传统教育及学习方式必须思变

传统教育及学习方式必须思变

在未来的教育培训行业竞争过程中比的就是谁能用互联网＋的精髓将随时、随地、随心的服务模式植入消费者心智中，这就是互联网+浪潮下中小培训机构的转型升级之道。而作为学生而言，传统的学习方式也仅仅只是局限于教室课堂。传统课堂的弊端越来越突出一所学校、一位老师，一间教室，一块黑板，这是传统的课堂。而如今，这样的课堂模式弊端也越来越突出。

首先是教学模式太过死。传统课堂的教，多是教师照本宣科地把知识传授给学生，但由于受教学计划的影响，老师讲课时总是围绕教案进行，整个教学过程一板一拍，什么时间讲课，什么时间提问，给学生多少时间回答问题等都设计得丝丝入扣。没有形式多样的提问，没有热火朝天的讨论，没有自由自在的交流，这样的课堂，难免会让学生觉得枯燥乏味，索然提不起兴趣。

其次，传统课堂太注重应试。教师对学生的评价就是掌握教师所交给的知识，会做题，考试能够取得好成绩；学校对教师的评价也基本上是看教师的教学成绩。传统的教学评价，过于注重结果的评价而忽视

对过程的评价，造成的恶果是：压抑了学生学习的自信与积极性，使学生不能清楚地认识自我，反思自我，学生自主学习自主发展的能力与品质得不到应有的训练与培养，学生的个性健康发展受到了极大影响。

此外，传统课堂学生接受太过于被动。传统的课堂教学，学生学习方式单一、被动，学生的学习方式缺乏个体性，教师与学生之间、学生与学生之间经常处于一种紧张甚至对立的状态，信息交流处在一种不畅通的状态，课堂上很少看见人际间的交流、观点的交锋和智慧的碰撞，学生的学习始终处于被动应付状态。学生缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会，很少有机会表达自己的理解和意见，致使课堂气氛沉闷、封闭。

传统教育模式的局限性促使现阶段对教育个性化的需求愈加旺盛，教育的外延也在逐步放大。得益于国家课程改革、地方教育基础设施和虚拟化校园建设，在线教育被普遍认为具有广阔发展空间。在线教育来临的时代，深知学生们的需要，而在线教育也解决了许多学校及学生们在学习中存在的痛点。而在线教育正好解决了一个时间和空间上传统教育所不能解决的问题。在线教育融合了许多优秀的老师，把他们的课堂精华录制下来，做成视频教学课程，让更多的

学生可以不受时间和空间的限制来学习。许多学生在知道自己喜欢学什么以后，还可以选择在线课程。现代社会处在一个信息高速发展的时代，在呼唤教育变革的同时，也要关注学生的需求，以学生为中心。在这个教育变革的过程中，老师的改变首当其冲，而在线教育则推动老师参与到教育改革中去。如果老师们不与时俱进求变革，很容易就会被社会淘汰。