9 两只鸟蛋 3PPT课件

fú
隹
焦
灬
投
·
五、 反复认字， “定位识字”；
• 蛋——鸟蛋 • 取——取下 • 定——一定 • 捧——捧着 • 连——连忙
鸡蛋 取消 定向 捧起 连线
蛋黄 吸取 肯定 捧场 连长
坏蛋 争取 定位
连接
• 轻——轻轻地 轻松 年轻 • 仿——仿佛 仿照 仿写 • 佛——仿佛 • 抬——抬头 抬起 抬举 抬水 • 投——投向 投票 投币 投入 • 向——方向 向上 向前 向阳
两 9、两只鸟蛋 只
鸟
蛋
：
1.认识课文中的生字宝宝，能 正确地朗读诗文； 2.有感情地朗读诗文，感悟 （Ｗù）故事的道理。
一、自由读文，圈出生字， 借助拼音读准字音；
二、同桌互相教生字，把 刚学会的字再读两遍；
三、跟老师读课文；
四、小老师领读生字；
五、 推难字， “智慧识字”；
捧
佛 弗 fú
）。
我仿佛（ 抬起头来， 把目光（
）， ）。
两只鸟蛋就
是两只小鸟
作业： 朗读课文， 背诵课文。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
六、“开火车”读生字；
一、自由读文，标出 小节序号；
4 ①1
②2
③3
二、听录音，模仿读；
三、找出诗文中长句，并 划出停顿符号“∕”，练习 断句读；
我从树杈上∕取下两只鸟蛋， 小小的鸟蛋凉凉的， 拿在手上真好玩。
妈妈看见了，说： 两只鸟蛋就是两只小鸟， 鸟妈妈这会儿∕一定焦急不安！
我仿佛听见∕鸟儿的欢唱， 抬起头来， 把目光∕投向高远的蓝天。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
四、齐读诗文，读出不 同的语气；
妈妈看见了，说： 两只鸟蛋就是两只小鸟， 鸟妈妈这会儿一定焦急不安！
我小心地捧着鸟蛋， 连忙走到树边， 轻轻地把鸟蛋送还。
五、试背诗文。
我从树杈上（ 小小的（ 拿在手上（
）， ）， ）。
妈妈（
），说：
两只鸟蛋（来自百度文库
），
鸟妈妈这会儿（
）！
我（ 连忙（ 轻轻地（
）鸟蛋， ），