2014届语言运用新题

答案：全国亿万学生阳光体育运动已经开始一 周年了。强健体魄，为中华民族素质的提高而努 力是我们义不容辞的责任。毛主席说过，我们青 少年是八九点钟的太阳，希望寄托在我们身上。 让我们走进“阳光”，拥抱健康，走向明天！
• 练习：明天是我国传统的端午节，学校准备举 办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的 身份，在横线上写一段开场白。 • 要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。 • 尊敬的老师、亲爱的同学： • 晚上好! _______________,下面请欣赏晚 会的精彩节目。
广告语： 太平洋保险公司：平时一滴水，难时太平洋 汾酒集团：汾酒必喝，喝酒必汾。 （分久必合，合久必分） 自行车：骑乐无穷 标语： 献血：人间自有真情在，献出献血播下爱。
• 练习1：建筑工地安全十分重要，请你拟写两 条建筑安全标语。
示例： “质量提高一点点，工作少很多风险” “生命至高无上，安全责任为天
ห้องสมุดไป่ตู้
• 为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新 闻之间加上一些承上启下的话，请你帮助他们在下 面的三条新闻之间设计两段这样的话，要求衔接自 然，转换巧妙。 • ①阿富汗一客机神秘坠毁，机上包括3名美国乘客在 内的104人无一生还。客机失事可能是恶劣的天气 所致。（据阿富汗当地媒体报道） • ②因旅馆费用及发票问题与会议中方联系人发生争 执时一外籍男子出手，女博士后在美无端遭打被拘。 （据新华社报道） • ③美国女大学生情定重庆农民，春节后准备举行婚 礼，婚后两人将继续在大连打工。（据《城市晚报》 报道） • （1） • （2）
• 开场白可采取“两步走”的方法： • 1、首先紧扣题目所给的情景，从时间、地点、人 物、事件等要素切入，分析各要素的内在特点、 意义，解决“说什么”的问题。
• 2、其次对照命题要求及开场白的特点，将初步构 思好的句子加以整理，解决好“怎么说”的问题。 （1）营造场景气氛 • （2）切入主题 • （3）调动情绪 • （4）语言简洁、新颖、生动。
参考答案2：她直面惨淡的人生和淋漓的鲜血，她正视黑 暗的社会和浓黑的悲凉。为拯救默无声息的衰忘的民族， 她用青春、热血和生命，点亮了一束希望的光芒，谱写 和奏响了一曲青年人悲壮又奋进的时代赞歌。
题型四
拟写标语、广告语
编拟技巧： 1、多用修辞，用比喻、对偶、排比、反复、双关 等修辞手法，可使广告词生动形象，活泼多姿，增强 宣传效果。 2、注重押韵，读来上口，易记易诵 3、力求简洁，结构简洁醒目，语言简练通俗，既 给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。 4、句式多样，拟制公益广告时，整句、散句，长 句、短句，各种句式都可以用。
• 例：今天是全国亿万学生开展阳光体育活动一周年的日 子。某中学高一(1)班准备召开“走进‘阳光’”主题 班会。根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。 • 要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质” 这两个词语。(2)至少运用一种修辞手法。（3）不少于 80字
• 同学们：________________ • “走进‘阳光’”主题班会现在开始。
答案： 621354
• 3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一 组是 • • 今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________ ，__________。_________，_________，_________， _________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。 • ①今天的事应该今天完成，不能推到明天 • ②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的 昨天 • ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 • ④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天 • ⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走 • ⑥今天是昨天和明天的接力处 • A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③② • C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤
奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文
稿。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解
获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的
人格精神，从而取得一种教育的效果。
因此，它必须借助于优美的语言文字对获
奖对象进行准确的陈述与评价。
颁奖词的特点： 1、高度概括，简介凝练。 对获奖者的事迹及崇高精神的闪光点，以精炼的 语言高度地概括出来。 2、词吻意合，富于特色。 颁奖词与当选者事迹相吻合，做到既和谐得体， 又显出特色。 3、词句清新，文笔优美。 整散句、长短句结合，适当运用修辞，引用名诗 名句，朗朗上口，给人以美的享受。 4、用语亲切，包含深情。 字里行间要洋溢崇敬之意，满怀深情。
• 答案：C(题目“流逝”后面应有句号。文 段首句强调今天短暂，末句总结今天对于 昨天和明天的意义，而选文内容正围绕今 天和昨天、明天的关系来写。因此第一空 只能选⑥而不能选⑤，而⑥与④有关键词 “接力”衔接，并自成一句，符合文段标 点符号。③②是推论今天对昨天的意义， ①⑤是讲今天和明天的关系，最后一句正 好是对这四句的总结，因此选C)
• （1）那104个生命在动荡的阿富汗意外地 遭遇了不幸，他们随风而去了，令人想不 到的是中国的女博士后在号称法律完 备．高度尊重人权的国家被打被拘。据新 华社报道 • （2）这样的消息实在让人不快，但下面还 有让人喜悦的消息，这条消息也与外国人 有关，据《城市晚报》报道。
• 例题：某县教育局召开建党87周年表彰大会，第 一个节目是合唱《走进新时代》，第二个节目是 独唱《党啊，亲爱的妈妈》。请你以主持人的身 份在一二个节目之间写几句串联词。 参考答案： 在新的时代，我们意气风发，斗志昂扬，以 新的激情分享新的机遇，以新的姿态迎接新的挑 战。是谁为我们提供了甘甜的乳汁？是谁为我们 构筑了施展的平台？又是谁为我们搭建了腾飞的 舷梯？是你----党！要问为什么我的眼里常含泪水， 因为我对你爱的深沉-----党啊，我亲爱的妈妈。下 面请欣赏独唱《党啊，亲爱的妈妈》。
• 【答案示例】 • (1)主题：品味经典，完善自我(或“品读《论语》， 修身育德”) (2分) • (2)开场白：诵读经典，“学而时习之”，让我们 生命不再单薄，让我们的内心充满智慧和力量。 (2分)让我们在和《论语》的对话中认识自我，完 善自我，传承中华文化。(2分) • 【解析】拟主题时应扣住经典或《论语》这一中 心，还应体现报告会的目的。写开场白时注意紧 扣主题“经典或《论语》”，阐述报告会的举办目 的，表达要得体，还要运用一定修辞，如排比、 比喻等，使其有文采。
题型二
•
写开场白
开场白原指演出开场时引入本题的道白，后比 喻文章或讲话等开始的部分。作为现场表达的一种 实用文字，它面对特定听众，收“抛砖引玉”之效。 开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确 等特点。 写开场白，应注意以下几点： （1）要切合主题。本次活动或演出的主题是什么， 做到心中有数。如提到端午节我们自然就会想到与之 相关的屈原、粽子、赛龙舟、插艾蒿等。 （2）要有现场感。开场白台词或渲染气氛，或调节 情绪，或引人入胜，或循循善诱，在情景现场能给观 听众以强烈的听觉冲击。 （3）要锤炼语言。可适当运用如对偶、排比等手法
• 2、将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并 将序号填入横线处。 • ①有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做 筹划，以解除近忧。 • ②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 • ③有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下 吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。 • ④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明 的心境， • ⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一 种莫名之忧，自己折磨自己了。 • ⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。
在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名 利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国 航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成 阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏， 是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
赏析：这段颁奖词句式整齐，语句精炼准确。既有
对人物事迹的精炼概括，又有对其人格品质的赞美。 “把智慧锻造成阶梯”新颖别致，语句连贯流畅，一 气呵成。
• 在“世界读书日”里，某中学学生会为了提倡阅 读国学经典，举办了国学经典《论语》读书报告 会，请你为报告会确定一个主题，然后为主持人 写则报告会开场白。(要求紧扣主题，表达得体， 有文采。不必写称呼语、问候语。报告会主题10 个字以内，报告会开场白40～60字)(6分) • (1)主题： • ______________________________________ __________________________________(2分) • (2)开场白： • ______________________________________ __________________________________(4分)
答案示例 尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!二千多年来， 飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那 爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。 今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的 歌声，欢度民族的传统节日。下面请欣赏晚会的精 彩节目。
题型三
拟写颁奖词
颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获
• 颁奖词的写法： • 1、可以先陈述人物的事迹，再对人物的崇 高精神和品格进行概括的评价，最后评价 人物的意义。 • 2、不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉 或是细枝末节，人物事迹点到为止。 • 3、从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦 敬的事迹，简要概述。（大笔写意，点名 人物事迹）
例:给钱学森的颁奖词
题型一
写串联词
•
编写串联词要注意突出节目的主题， 符合演出的氛围，用语要饱含激情，简 洁有力，既富有文采，生动活泼，又要 口语化，通俗易懂，既不可呆板晦涩， 又不可哗众取宠，故弄玄虚。
注意四点：（1）寻找串联点（衔接点）；（2）确立 串词内容；（3）揣摩语言形式：A、排比 B、对比、 对偶等 C、情景式 D、话题式；（4）组织答案。
课前小练习
• 1、依次填入下面文字中横线上的词语，最恰 当的一组是（3分） • 威尼斯是一座摇曳多姿的城市。泻湖里梦幻般 流动的水波 着它，将它浸泡在 的光影里 。清晨的雾气，阳光下的浮尘，任何一点点色 调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情， 恰如一位绝美的佳人随性更换着的 霓裳。 • A．荡漾 变幻莫测 出人意料 • B．簇拥 变幻莫测 风格迥异 答案：B • C．簇拥 千变万化 出人意料 • D．荡漾 千变万化 风格迥异
练习：刘和珍是鲁迅都极为敬重的伟大女子，请你结 合课本所学内容，为刘和珍写一段颁奖词。 • 参考答案1： • 面对风雨飘摇的时局，她欣然请愿。面对枪林弹雨，她 坚强不屈，她付出了自己年轻的生命。虽如同飞蛾扑火 一般，但却是百折不回，顽强勇毅。给庸人以微茫的希 望，给奋进者以激励和鼓舞。刘和珍，光载史册。
• 串联词的写作要求： • 1、简短扼要： • （1）串联的作用是辅助过渡。 • （2）具有极强的现场感，简短的句子、大众化的 语言，既使听众易于接受，又感到亲切生动。 • 2、衔接巧妙自然： • （1）目的：为了节目之间前后过渡的和因此衔接 要妙合无痕，天衣无缝。 • （2）巧妙：善于发现前后的衔接点，或内容的相 关，或是形式上的一致。 • （3）自然：不生硬做作，不牵强附会，不生拉硬 拽，不画蛇添足。 • 3、和谐得体： • （1）幽默诙谐，活跃气氛，调动情绪。 • （2）典雅诗意，提高文化品位。
语用创新题
• 学习目标 1、了解近几年高考对语用创新题的考查情况。 2、掌握这几年高考常考的跟生活应用比较贴近的语用 创新题的答题方法。 3、学会规范、灵活地使用汉语言文字来进行交际。 学习重点：
语言运用新题型
• 近年来，语文高考试题在“语言 运用”这个板块上，除了原有的仿写、 压缩、变换句式等常规题型外，又出 现不少创新题型。 • 这些创新题型关注生活中的语言 现象、体现了语文“工具性、人文性” 的特点，也体现了语言的实现性。