几种并列结构间标点的运用

几种并列结构间标点的运用

·并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不很复杂、字数也不多，一般用顿号；反之用逗号。

例 1 ：人的整个躯体、灵魂，也是来自水中。

例 2 ：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人深深地陶醉了。

·并列成分作谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号；如果作并列谓语的几个动词共带相同的宾语，那么动词之间的停顿要用顿号。

例 1 ：他头戴凤翅银盔，身穿鱼鳞细甲，手执滚金枪，腰悬竹节锏。

例 2 ：上海丰康科技开发有限公司全体科研人员研制、推出了世界首创的丰康牌“神奇诱鼠剂”和“非粮灭鼠饵料”两项科研成果。

·并列成分作定语，不论结构简单还是复杂，字数多还是少，一般都要用顿号表示停顿。

·并列成分作状语，如果并列成分是单词或成语，它们之间用顿号；如果并列成分是介词结构与方位结构，它们之间用逗号。

例：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。

·集合词语间连接得很紧，中间不用顿号。

例：这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

·三个以上词语并列，最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词，连词前不再用顿号。如果出现“以及”，“以及”前可用逗号。

例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

·并列事物之后加上语气词“呀”“啊”等，就构成了句子的并列，中间不能用顿号。例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊，走到哪儿都闻得见诱人的香味。

·内部无停顿的并列成分之间，只有当这些并列成分充当宾语或宾语的同位成分，并且需要强调它们各自的独立性时，才可用分号。

例：本书把汉语规范文件分成以下几部分：汉字；标点符号和数字用法；普通话；汉语拼音；词汇。

·在两个并列引号或两个并列书名号之间一般不加标点符号；两个并列结构的引号内如有“？”或“！”，中间也不加其他标点。

例：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。·冒号领起的并列成分间一般不用顿号。冒号表示的停顿比较长，有时甚至比句号还长。如果用顿号，则顿号和冒号表示的停顿在长短方面相差太远，显得不协调。特别是冒号领起的并列成分较长时。

例：肤尔康指定销售药店：德威治大药店（和平里林达大厦一层），普生大药店（科技广场

三层），北京正中三特药店（大栅栏42号），安康堂药店（农大西门对面）……

·并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后。

·单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

例：对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

·并列成分间还有并列成分，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。

例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

·并列结构各项之间使用顿号时，在并列结构的末项之后，余指代词“等”或“等等”之前，不必用任何点号表示停顿；如果并列结构之间用的是逗号，则在并列结构末项与“等”或“等等”之前用逗号表示停顿；如果并列结构之间用的是句号，则在并列结构末项与“等”或“等等”之前用句号表示停顿。

例 1 ：人活着要吃饭、睡觉、穿衣、行走等等。

例 2 ：有的是为了攻读学位，有的是为了赚钱，有的是为了增长见识，有的是为了定居异国，等等。

例 3 ：中国谜语具有许许多多的特点：一是结构固定，形式活泼。二是趣味性强，引人入胜。三是文学性强，形象生动。四是内容广泛，囊括巨细。等等。

标点符号用法规范

一．句号的误用

1．语气强烈的祈使句误用句号

如：小王气愤极了，高声喊道：“你给我出去。”

“你给我出去”不是一般的陈述句，而是一种感情强烈的祈使句，用句号不足以表达这种愤怒情绪，应该为

叹号。

2．在句意连贯处误用句号如：没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影、看比赛，都缺乏滋味。

句中“爬山”后边的几个句子都是对“做什么事都很难顺心”的具体说明，句意是连贯的，可见“顺心”

后面应该为冒号。这样，文气就变得通畅了。

3．并列复句的分句间误用句号

如：小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。这是一个并列复句，

“为人忠厚”后面有四个小句，实际上是两个并列的关系分句，“说到做到”后边的句号用得不对，应该为分

号。

二、问号的误用

1．否定陈述句误用问号

如：发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？实质上这是一个否定性的陈述句，“谁”并不是表示疑问，而是表示指称（不定指），句末的问号是误用，应改为句号。

2．非疑问句误用问号

如：至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。上面句子里，虽有疑问代词“谁”，但并不是疑问句。“总编辑”后边的问号用错了，应该为逗号。 3．间接引语中的陈述句误用问号

如：座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？

句中虽然出现了“问”字，但是整个句子只是陈述提出的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句。句末的问号，应改为句号。

4．选择问句中问号的位置错误

如：请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。这是一个由关联词语“是……还是……”关联两个候选项的选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选项，就都只能在句末用问号。应把句中的问号移到句末，在句中原来问号的位置用逗号。

5．主谓倒装的疑问句中问号的位置错误

如：怎么还不来呀？校长。

这是个疑问句，应该用问号。但为了表达上的需要，先说谓语，然后补出主语。在这种情况下，问号仍应该用在疑问句的末尾，谓语后边一般用逗号点断。如果句子很短，主语是个单音节词，同前边的谓语连得很紧，谓语后边也可以不点断。如：不去吗你？

三、叹号的误用

1．陈述句末误用叹号

如：对烧伤面积达到90﹪的张光春，有的医生就觉得是无能为力的！这个句子虽带有一定感情，却是个地道的陈述句，可见句末的叹号应改为句号。 2．疑问句误用叹号

如：“这个人怎么买人家的东西竟不给钱！”老板娘闷闷不乐地问道。

这是个疑问句，虽然感情强烈，但基本上还是个疑问句，引语中的叹号不妥，应该为问号。

3．句子内部误用叹号如：伟大祖国的壮丽山河啊！在全面落实“三个代表”的重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。

开头的“伟大祖国的壮丽山河啊”是整个句子的主语，不是一个独立的句子，而叹号却是一种句末点号。因此“啊”后边的叹号属于误用，应改为逗号。全句的末尾“变得更壮丽”后应该用叹号，因为这是一个感叹句。

四、冒号的误用

1．在没有停顿的地方用了冒号

如：我急忙从车上跳下来，说了声：“王大爷再见！”就往家里走。

这个句子是个陈述句，“说了声”跟“王大爷再见”之间没有停顿，“说了声”后边的冒号是多余的，应该删去。同时，“再见”后边的叹号也应删去。

2．总起与分述之间，该用冒号却误用逗号如：更让人担心的是她的身体状况，经常出现阵发性潮红，一阵阵发热、出汗；常感头疼目眩，心悸恶心；四肢麻木无力，腰酸背痛；晚上更是翻来覆去睡不着觉，严重影响白天的工作。

这是一个总分式的多重复句，在总起与分述之间应该用冒号，即应把“状况”后边的逗号改为冒号。 3．一个句子中误用了两层冒号如：“我们认为：不犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。一个句子中不能出现两层冒号。或者把第一个冒号删去，或者把第二个冒号改为逗号。