高考作文：思考有深度和广度(深入开拓)的10种方法【刘希国】

高考作文：思考有深度和广度（深入开拓）的10种方法
1、“在多维度的比较中说理论证”
例：历史漫溯到距我们很远的古代，那失意的谪仙人正在花间独酌，清冷的月光投下他寂寞的影子。

青莲居士李太白，纵有“我本楚狂人”的豪气和“秀口一吐就是半个盛唐”的才气，无奈命运多舛，使他明珠蒙尘。

（叙述简洁。

）他无力改变这社会现实，却选择纵情山水，去努力适应这不公的世界。

整理好一颗报国心，收敛一份凌云志，他不再选择让自己的豪情受辱的宫廷，而是游历名山大川，用适应的智慧，让自己融入这凡世，得以挥洒诗情，纵情称意，成为后人眼中仰之弥高的诗仙，这就是适应的智慧。

（议论生动，切题。

）
桂树做的櫂，兰木做的桨，击打着空明，漫溯的流光，曾经高唱大江东去的东坡如今竹杖芒鞋，吟诵着“也无风雨也无情”的词句。

仕途不顺，接连被贬，苏轼的人生充满了无奈与寂寞。

（叙述简洁。

）是在这世俗中继续挫磨掉自己的骄傲，还是寻一清静所在，静心明智，与这世俗安然相处？（注意句式的变化。

）苏轼毫不犹豫地选择后者，他在蛮荒的海南岛整顿吏治，在承天寺里夜游吟诗，再被贬的辗转路途中留下潇洒诗篇，既然无法改变自己宦海沉浮的处境，不如为自己的心寻觅一清净之地。

适应，就像苏轼这样。

他不是陶渊明隐居世外，不问红尘，却在红尘之中保持精神的清洁，这便是适应的智慧。

（议论切题。

注意比较。

）
历史回到我们现今的世界，（过渡自然。

）我们仍能看到许多人在艰难困苦的处境中，奋力让自己符合客观需要，适应这困境，（采用总分结构，后面的四个例子构成排比，富有气势。

）仅有一只指头能动的霍金，在轮椅上写下来时空著作。

双腿残疾的史铁生在经历，颓废，迷茫之后，活出新的自我。

身有残疾的罗斯福用伟大的人格和不凡的气度在大选中获胜，成为美国总统。

海伦凯勒历尽艰难困苦，写成《假如给我三天光明》，鼓舞无数残疾人，（举例不忘分析。

）他们都是把苦涩的现实，酿成了醉人的美酒，面对无法改变的现实，去改变自己，去适应，去创造，这便是适应的智慧。

一一《适应是一种智慧》
2、“提出解决处理问题的想法和方案”
新华社近日的一篇报道，就揭示了留学生收入分化的现象。

据悉，不少企业的人力资源部门将“是否掌握独特技术或技能”作为分割线，将海归群体划分为“小海归”与“大海归”。

还有一种海归，被称为“洗澡蟹”式海归。

所谓“洗澡蟹”，是指蟹商将外地螃蟹贩运至阳澄湖，被放到阳澄湖里浸泡一段时间，最后打捞上来冒充“阳澄湖大闸蟹”，也就是说，这些螃蟹并不是货真价实的阳澄湖大闸蟹，只是过了点阳澄湖的水。

（诠释概念）
所以，“洗澡蟹”式海归就是指，留学生到国外走一遭，虽然接受了欧风美雨的洗礼，但也仅限于此，没有本领与视野上的实质提高。

有些甚至只是花了一年的时间拿了一个硕士文凭，也就可以称为海归了。

（诠释概念）
仅有普通文凭、缺乏技术与经验的“小海归”甚至是“洗澡蟹”式海归竞争力明显较弱，而有名校过硬文凭或者多年实际工作经历的“大海归”仍处在人才金字塔塔尖。

与市场需求脱节，“洗澡蟹”式海归面临淘汰并不奇怪。

（分析原因）
海归身份贬值，既是留学队伍飞速壮大导致的稀释效应，也是由于社会日趋开放、中外交流日趋密切，用人单位不再容易被忽悠，有些则是吃过亏长了记性。

市场的眼睛是雪亮的，泡沫早晚都会破。

（分析原因，得出结论）
真正需要改变的是留学者及其家庭的心态。

“海归就该有好工作”的想法就跟前些年“大学生就该有好工作”一样，都是“我要我要”的巨婴症。

（措施分析来自原因分析的结果）用人单位不在乎你考大学砸了几口锅或者留学卖了几斤铁，用人单位只在乎你能够创造什么价值。

3、由个别到一般、由小到大的提升
例：阅读力就是精神力。

一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。

可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。

阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。

无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读
都是精神发育和文化传承的基本途径。

（个人到国家、民族）
阅读力就是凝聚力。

共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。

所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

（民族、世界、人类）
阅读力就是竞争力。

我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。

”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。

对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。

所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。

（个体到国家民族、素质）阅读力就是幸福力。

真正的幸福是心灵的宁静与充实。

阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。

通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。

书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

阅读最大的意义和价值就是“改变”。

我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！
4、由现象到根源、本质、关系的挖掘
例1：坚定的信念是摆脱困境的制胜法宝。

(段首观点句)//一场突然而至的沙尘暴，让一个穿越沙漠的独行侠迷失了方向，更可怕的是他的干粮和水包不幸被风暴卷走。

翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的酸苹果。

可就是这个不起眼的苹果让他找到了求生的信念。

他走过了不知多远的路程，摔了不知多个跟头，嘴唇干裂了无数道口子，衣服经历了无数次湿了又干，干了又湿的反复折腾。

他的心中一直默念着：“我还有一个苹果……”，三天后，他终于走出了沙漠。

(描述一个具体的事例)//沙漠独行侠的经历让我们悟出了一个人生的命题：只要你信念的旗帜不倒，你就有走出困境的可能。

//在生命的旅程中，我们常常会遇到始料不及的挫折或失败，会身陷意外的困境，心遭不测的打击，这时，不要轻易地放弃。

其实，只要心存不灭的信念，努力寻找，你会惊讶地发现事情远非想象的那么糟糕。

(对事件作分析评价)//只要你有战胜困难的勇气，你一定能够找到摆脱危险，渡过难关的“苹果”，握紧她，就没有穿越不了的沙漠。

(揭示普遍的规律)
【解析】观点+事例+分析探究原因、目的等+阐述意义与价值等/重要意义、危害、严重后果(正反) 例2：靠奋斗冲破“埋没”的压力。

(观点)古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。

爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。

但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。

华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。

(事例)为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树?//(设问+因果分析)//因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。

//因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。

(分析总结)语段模式：观点+事例+例后(设问+因果分析)+分析总结
5、要使用对比、类比、辩证手法
例：“自爱”也需要“自信”，需要对自身做法的足够肯定，否则，想爱也爱不起来。

因为生活中有那么多不自爱的人，他们的种种错误的做法可能会熏染你，使你自沉泥淖。

管子曰：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

”为了一“利”字，贪欲打开，只有“自私”罢了，哪能“自爱”呢？这时候就需要在“自觉”的基础上坚信文明人会打败野蛮人，人的精神需求高于物质需求。

失去了这些自信，你会自爱吗？你只会放纵自己，使自己愈发像个动物，贪婪、狡诈、残忍；你会夺取、诈取、骗取，但也失去了人的本性，众人不再爱你，最终你也失去了自己。

（吴炳忠）
6、要联系实际、自己的拓展
例：“铁肩担道义，辣手著文章”，大智与大勇勾画了文人的风貌，不拘于肉体强弱，不囿于文才高下，这样的气节与风骨，也是今天的文人和所有有良知的人应该的追求。

今天，社会飞速发展，
虽然没有杨继盛所处时代的黑暗，也没有邵飘萍所处世界的混乱，但阳光总是伴着阴影，不良现象仍需辣手批判，人间道义仍需铁肩承担。

而这精神之铁肩和辣手，已不该是文人专有，而应该是“匹夫有责”。

枯叶蝶《铁肩辣手，文人风华》
7、要多使用表示推理关系的逻辑性的词语，显示思维层层推进的痕迹
例：现代教育与古代科举最大的不同在于，古人中举之后就是“上等人”，而现在无论是谁受过多高的教育，都要在市场上寻找自己的位置。

教育不再只是将人分成三六九等的工具，未必是坏事。

留学生到海外大学走一圈并不意味着就获得真才实学了，如果不接受自我挑战，不能以高标要求自己，仅限于“我来了，我体验过了，我走了”，这样的留学也只是金玉其外。

留学只是让学生有一个国际视野去学习新东西，拓展新“视界”，如果混个文凭就回来，找不到好工作也怨不得别人。

当然，我们还要重新定义“好工作”。

近日，成都一位妈妈看到前述“杭州女孩6年花200万留学”新闻后，感同身受。

原来，她花上百万送女儿去澳大利亚留学，谁知女儿毕业后居然迷上了按摩。

回国后，女儿到了一家中医理疗店上班，干起了按摩师。

这位妈妈感叹道，“这让我这个当妈的如何见人呀？”
从投资回报的角度看，这位妈妈是有道理的。

可是如果女儿真的热爱按摩，难道按摩师不是对她来说最好的工作吗？海归与按摩师不相容，本就是一种偏见。

（使用十多个关联词语）
8、要立论与驳论（批判）结合
例：心灵之书凌驾于有字与无字之上，是我们这代读书人理应的追求。

如不融人心灵这一必要条件，有字之书将成为谬误，无字之书将成为偏倚的社会价值。

当下中国，人均受教育程度逐年上升，但社会期望看到的和谐景象却迟迟未现。

地铁藏书热从欧洲席卷至中国，而北上广的各地铁站、车厢中尽是随意丢弃的书本——这难道不是对有字之书的践踏吗?资深的大学教授对否定其意见的老人大打出手，社会戾气日益显现——这难道不是无字之书的遗憾吗?缺少了心灵之书的“阅读”，一切其他方式都显得徒劳。

如果—个民族分心于繁杂琐事，如果心灵的必要辅助不见踪影，和谐的社会氛围就会被急躁打破。

总之，人们戴着“读书人”的帽子却退化为无知的受众，那么文化的灭亡就在劫难逃。

而行之有效的方法，在于将心灵之书读透。

将其融入有字与无字的系统中。

关键更在于，强烈的社会责任感与家国情怀。

在日常的生活中，每个人都是毫无争议的读书人。

而读书的过程，是把握好心灵的途径。

我们势必要在实践中发现真理，然后用心去悦纳它，实现自我价值。

我们是用心读书的入。

读得最完美的，一定要是“心灵”这本大书。

9、起承转合要明显
依靠自己的翅膀飞翔
彭博
《红楼梦》中的薛宝钗曾说：“好风凭借力，送我上青云。

”的确好风有时候可以助人高飞，但是不要忘了，一阵狂风也会把你卷入泥淖。

要想飞得高，飞得稳，就必须靠自己的翅膀飞翔。

（起）靠自己的翅膀，小仲马成为一颗璀璨的作家之星。

小仲马的长篇小说《茶花女》寄出后，一位资深编辑被吸引住了。

当这位知名编辑根据寄稿人地址知道作者是大仲马的儿子后，惊奇地问小仲马:“您为何不在稿子上签您的真实姓名呢？”小仲马说：“我只想拥有真实的高度。

”看，这就是真正的依靠自己。

唯有依靠自己的翅膀，小仲马才能永远奠定自己崇高的文学地位。

（一承）美国石油大亨洛克菲勒的后代子孙虽然含着金汤匙出生，坐拥巨额财富，但他们拒绝依靠遗产，始终依靠自己的翅膀来打拼人生；中国人民曾在极端困难的情况下，自力更生，艰苦创业，拒绝接受超级大国的“援助”，终于创造了令世人惊叹的“中国奇迹”。

无论个人还是国家，无论企业还是民族，只有依靠自己的翅膀才能长久的飞翔。

（二承）
反之，如果自己没有翅膀，只知道依靠外力，最终将从云端跌落尘埃。

希腊神话中的巨人安泰是地神的儿子，只要双脚着地，他就会拥有源源不断的能量，因此战无不胜。

可是有一天，他被对手骗到空中，失去地神母亲的佑护，于是就被对手杀死了。

尽管这是一个神话故事，但蕴含的道理
却是非常现实。

现在社会上兴起一股拼爹风。

上学拼爹，找工作拼爹，结婚拼爹，买房拼爹，甚至触犯法律后依然拼爹。

殊不知，“爹”的翅膀再大，也有疲软无力的时候。

一旦失去“爹”的翅膀的佑护，那些靠依靠“爹”而风光的儿子女儿们必将暗淡下去。

要想持续风光，只能依靠自己的翅膀呀！（一转）
当然，依靠自己的翅膀并不意味着拒绝外力的帮助。

“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

”两千年前的荀子就告诉我们一定要“善假于物”。

何为“善假于物”？就是既要依靠外力，又不能过分依赖；否则就像随风而飞的叶子，终有落地的那一天。

（二转）当前正值21世纪初，面对日益激烈的竞争，作为独生子女一代的我们，决不能把问题和困难丢给父母。

我们需要的不是“我的父亲为什么不是李嘉诚”，而是“我要成为李嘉诚”。

我们拼的不是父母的金钱和地位，我们拼的是自己的智慧和汗水。

打铁还需自身硬，只有依靠自己的翅膀，才能搏击长空，翱翔苍穹！（合）
10、要不断地追问“为什么（质疑）”“怎么样”
例1：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。

(观点)李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。

又能看出“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。

”(事例)//这难道不是一个很会“照镜子”的人吗?李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。

(评论)//假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将“镜子”弃之，砸之，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世?(假设推理)语段模式：观点+事例+例后评论+例后假设推理
例2：直面挫折
天有不测之风云，人有旦夕祸福。

生活是风雨与阳光的协奏曲，既然要生活，就必会遭受到风雨的洗礼。

面对挫折，我们怎样才能弹奏好生活的乐章？（提出中心论点）
直面挫折，就需要勾践“卧薪尝胆，历经磨难而不屈”的坚毅。

（分论点一）
会稽一战，越王勾践沦为吴王夫差的俘虏，他要做夫差的马夫，为夫差牵马，干牛马般的粗重活，吃猪狗不如的饭菜，堂堂国君，竟要饱受此等耻辱！然而他没有沉沦，而是忍辱负重，卧薪尝胆，不断激励自己，经过“十年生聚，十年教训”，终于苦心人，天不负，三千越甲可吞吴，成为一代霸主。

（事例概括）如果勾践在直面挫折时，没有那种坚毅的人生态度，终身都可能沦为夫差的俘虏。

（分析论证）直面挫折，勾践的坚毅不屈让他名垂千古。

（点题，呼应分论点一）直面挫折，就需要陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡心态。

（分论点二）
面对社会黑暗，官场腐败，民不聊生的现实，他企图通过入仕为国效力，然而时运不济，命运多舛，他最大的人生热情被付诸东流，他哀叹，郁闷，痛恨，在残酷现实面前，他选择了辞官归隐，寄情于山水田园，他日出而作，日落而息，在南山下悠然采菊，在柳树旁的宅堂前饮酒写诗，逍遥自在。

问君何能尔？心远地自偏。

（事例概括）如果陶渊明在直面挫折时，没有那种恬淡的心态，那么他肯定会抑郁一生的。

（分析论证）直面挫折，陶渊明的恬淡心态让他成为佳话。

（点题，呼应分论点二）
直面挫折，就需要苏轼“不以物喜，不以己悲”的乐观豁达。

（分论点三）
因“乌台诗案”，苏轼被贬，他失意落魄，流落四方，辗转难安，虽没能“了却君王天下事，赢得生前身后名”，但他仍高歌“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”，屡遭贬谪，仍能笑谈人生。

（事例概括）如果苏轼在直面挫折时，没有那种乐观豁达的心态，那么他也无法在官场失意的人生中，寻找到人生中的乐趣。

（分析论证）直面挫折，苏轼的乐观豁达让他名随史留。

（点题，呼应分论点三）
轻轻翻开史册，你会看到，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。

因为他们都能直面挫折，故成就了不凡业绩，成为历史的天空中最闪耀的星。

如果直面挫折，能与坚毅同行，我们会多了一份顽强不屈；如果直面挫折，能与恬淡的心态同行，我们会多了一份泰然自若；如果直面挫折，能与乐观豁达同行，我们会多了一份坚定沉着。

在风雨兼程时，如果我们能直面挫折，学会坚毅，学会恬淡，学会乐观豁达。

那么，生活处处有
阳光！（结尾，呼应开头）。