安全教育--教学活动记录

安全教育--教学活动记录

安全乘车教学活动

（一）、活动目的

通过这次主题班队活动，利用丰富的文字录像等资料，让学生认识到安全乘车的重要性，懂得在日常生活中，在校内校外如何文明礼仪乘车，做到文明乘车从我做起。

（二）、活动时间

2013年9月2日

（三）、活动过程

一、导入。以甘肃校车超载导致重大伤亡的事故导入。

班级集体进行讨论，说说平时乘车时候遇到的哪些不文明的行为，或者乘车要注意哪些行为，该如何做呢？

教师进行归纳总结：

车内：头不探出窗外……

嘴不吵闹，不喧哗，不吃零食……

手脚不打闹，抓住扶手……

车外：排队不拥挤……

车辆：确保安全，不乘坐超员超载车辆。

二、出示校内乘车礼仪。

1、下午第一声放学铃声响，马上到候车地点，不迟到，如有事缺席要向班主任请假，由班主任向值周老师说明。

2、按规定的顺序排队等候，不抢队，不离开排队位子东跑西蹿，不做不文明行为（推攘、打闹、讲方言、乱丢垃圾……）。

3、车子到后，由排第一个的组长带队上车，中间路程不跑步，上车后按规定的座位按序就坐，不抢、不调换。

4、车内严禁喧闹、走动，更不要把头和手伸出车外。爱护车内座位等设置，保持车内环境整洁。

5、下车后，径直回家，不在外逗留。

三、出示校外乘车礼仪

1、站台候车不乱跑。候车时要站在站台上或马路边，切勿站在行车道上，不打闹、不追逐，以防车辆到站时危及人身安全。

2、按序上下不拥挤。车辆到站时，要等车辆停稳后依次上车，不拥挤，不随车奔跑。

3、上车后主动购票（公交车自觉投币），不紧靠车门，以防关门时被夹伤或开门时摔下车。

4、礼让他人不抢座。要弘扬雷锋精神，主动为老、幼、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座，养成关爱他人、奉献社会的文明习惯。

5、文明乘坐不喧哗。乘车时不要将头和手伸出窗外，以防被过往车辆、树枝挂伤；在车厢内，不高声喧哗，不打闹。抓牢扶手，以防紧急刹车时摔伤。保持车内卫生，不乱扔杂物，不乱写乱画。

6、下车后遵守交规保安全。遵守交通法规，下车后需横过道路的，要从人行天桥、地下通道或人行横道线上通行，切勿随意横过道路，确保出行安全。

四、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

五、活动反思：

全部活动结束后认真做活动小结和反思：通过这次活动，你懂得了什么？

我们应该做到：

1 、认真学习交通安全常识，自觉遵守交通秩序；

2 、靠路边行走，横过道路走证马线。’做到“一停、二看、三通过” ;

3 、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、。不追车扒车、不抛物击车；

4 、排队乘车、不向窗外乱扔东西，从右侧下车，不乘坐带病车、超载车和农用车；

5 、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行；不突然猛拐；

6 、遇交通违法行为及时纠正，遇交通事故主动报警；

7、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。

第二课同学之间互助互爱

教学目标

1.知识目标:知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。

2.能力目标:能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。

3.情感、态度和价值观目标。

愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。

教学重点和难点

1.重点：建立友情所需要的品格修养、原则及方法。

2.难点：能够运用一定的原则、方法，解决交友中的困惑，学会呵护友情。

教学方法谈话法、活动法、讨论法。

教学手段多媒体课件。

教学过程

导入

人的一生有很多的需求，友情便是其中的一种。真挚的友情像和煦的阳光，像清新的空气，有了它，你的人生就会增添一份靓丽的色彩。那么怎样才能建立并获得一份真挚的友情呢？今天我们就来学习——《同学朋友》

新课探究

我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。活动一：绘制人际关系树轮图

设计意图

通过自身的感悟及反思，共同探讨朋友从哪里来。概括出交往中受欢迎人的主要品质，同时指明这也是建立友情所需要的品格修养，引导学生努力做受欢迎的人，并积极与同学进行沟通、交往。

◆1.交流（一）：

1.多少人（谁）进入了你的人际圈？

2.如何让自己拥有更多的朋友？

3.你喜欢和什么样的人交朋友？

◆师生小结：朋友能给我们带来温暖、支持和力量。闭锁心理的危害：如果封闭自己，会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立。我们应敞开自己的心扉，积极交往，开放自我，做一个受欢迎的人

◆教师小结：受欢迎的人的品质

3.交流（三）：“一个人是否受欢迎，主要是受品德因素、性格特点、交往能力三方面的影响，你认为对于友情的建立来说哪一因素是最重要的？”

◆教师小结：正如同学们所说的，对于友情的建立来说，品德因素尤其重要，比如：真诚、热情、尊重、负责任、友好……在日常生活中，不是所有的人都受欢迎，俗话说的好：“金无足赤，人无完人”。即使总统也有缺点。没有最好，只有更好。你在哪些地方需改进？活动二：做回小医生：

身上存在的不良品质

改正的方向

自高自大

设计意图

通过反思自己，帮助学生提高认识，认清自己身上的优缺点，为引得更多朋友打下基础。

承转

友谊需要经营，朋友交往也需要掌握一定的技巧，下面我们一起来探讨交友策略活动三：交友策略

设计意图

通过在交友困境中探究解决问题的策略，归纳出一些主要的交友方法、原则。目标是帮助学生妥善处理友谊问题，打破友谊的僵局，呵护友谊。同时要引导学生学会辩证地看问题。