八上语文《苏州园林》导学案(带答案)

《苏州园林》导学案

班级2013(15)班姓名黄麟矞学号 1506

【学习目标】

1、了解作者的写作思路，整体把握文章结构。

2、学会分析说明方法及其作用，学会品赏说明文语言的准确性。

3、感受苏州园林的图画美，激发自己的爱国情感。

【知识链接】

1、作者简介：

叶圣陶（1894～1988），江苏苏州人，原名叶绍钧。现代着名作家、教育家。出版了是我国第一部童话集《稻草人》。创作了优秀长篇小说《倪焕之》。他的创作态度严肃认真，风格朴素自然，语言凝练精致，有“优秀语言艺术家”之称。

2、苏州园林简介：

“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。

3、常见的说明方法：（1）举例子：具体真切地说明事物特点。（2）作比较：突出强调被说明对象特点。（3）打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强文章的趣味性。（4）列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力。（5）作引用：增强文章的说服力。（6）作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（7）分类别：条理清楚地说明事物的特点，使说明更有条理性。（8）摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更加具体生动形象。

一、课前预习

1、给加点字注音。

轩榭．（xiè）池沼．（zhǎo ）丘壑．（hè）嶙峋

．．（lín xún ）镂．空（lòu ）

斟酌

．．（zhēn zhuó）叠嶂．（zhàng ）着．眼（zhuó）相间．（jiàn ）对称．（chèn ）2.解释下面的词语，或根据意思写成语。

（１）标本：这里指在同一类事物中可以作为代表的范例。

（２）斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

（３）别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。（4）嶙峋：突兀的样子。

（5）珠光宝气：闪耀珍宝的光色。多形容妇女服饰华贵富丽，这里指各种鲜花色彩的华美。（6）（自出心裁）：独创一格，与众不同。

（7）（重峦叠嶂）：重重叠叠的山峦。

（8）（因地制宜）：根据不同地方的具体情况制定事宜的办法。

（9）俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。

二、合作探究

（一）整体把握，研讨探究。

1．本文的体裁是什么苏州园林的整体特点是什么课文是从哪几个方面具体说明这个特点的（1）说明文；（2）“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”（3）从大处来讲：讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）从细处来说：注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案美（8段）注意色彩搭配的协调美（9段）

2．课文采用怎样的结构方式来说明苏州园林特征的又采用了什么说明顺序

按照“总--分--总”的结构方式，先总说苏州园林的总特征，再用较多的笔墨分项说明苏州园林在四个大的方面的具体特征，接下来用简略的语言点明苏州园林的细部特征，最后小结。采用了由主要到次要，由局部而细部的逻辑顺序。

3、本文主要使用说明的表达方式，在说明中也适当穿插了描写、议论。研读第5自然段，标好句子序号，分别找出段中说明、议论、描写的语句，并分析说明中运用描写、议论的作用。

这段文字中说明的语句是：句①，句③④的前两个分句；描写的语句是：句②⑤⑥，句③的第3个分句；议论的句子是：句④的“因为……不足取的”在说明中运用描写，可以更具体、清晰地显示事物的特征，起辅助说明的作用。在说明中适当使用议论，意在深化人们对事物特征的认识，起画龙点晴的作用。

（二）揣摩语句，回答问题。

1．假山的堆叠，可以说是一项艺术

．．。（“艺术”与“技术”有什么区别）

．．而不仅是技术

艺术不等于技术，艺术高于技术。“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。

2、“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次”，这里四个排比的句子的次序能不能任意调换为什么

不能，因为前后有着从主体到“配合”到“映衬”，并由近而远的关系。如果任意调换次序，就会使文章条理不清，影响表达效果。

3、“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是……”句中加横线的词能否删掉，为什么

不能删掉。“似乎”表示揣测，有了它，语气委婉，不绝对化。体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。

4、水面假如成河道模样，往往安排桥梁，“往往”能不能删掉

不能删去。“往往”是通常，大多的意思，表示程度；如果删去，句子就变成“水面假如成河道模样，就安排桥梁”了，使表达失去了分寸，这不符合客观事实，太绝对化了，因为实际上有些水面即使成河道模样也没有安排桥梁；使用“往往”体现了说明文语言的准确性。

5、指出下列句子所使用的说明方法和作用。

（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。（举例子、打比方）

_______________________________________________________________________________（2）有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（举例子）

_______________________________________________________________________________（3）高树与低树俯仰生姿。（摹状貌）

_______________________________________________________________________________（4）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）

_______________________________________________________________________________（5）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（打比方）

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