生命轨迹

生命轨迹

评论发布者：路鹏发布时间：2014-06-28 14:15:02

生命轨迹

山西运城盐湖五中路鹏

2002年，我怀着即将成为人类灵魂工程师的激动和对教育事业的无限忠诚，怀着对实现自我价值的无限憧憬，踏上了三尺讲台。开始了我的执教生涯。

当时带的是27班。27班是普通班，班里的顽皮学生比现在普通班里的顽皮学生有过之而无不及。当时只有21岁的我比他们大不了几岁，这让他们更加有恃无恐。他们制造了一个又一个难题向我压来。打架，上网，谈对象，看小说，在宿舍打牌。。。我真的不知所措，只好滥施强权，简单粗暴的应对着。然而班级非但没有因我的高压管理有所改变，反而更加杂乱无章。甚至不想干了，看着别的班主任轻轻松松，自己那么累，还管不好班级。有的领导还批评，自己还怕别人说咱没能力。。。。。。反正是不好过。但是更多的是不服气，一个小小的班主任都干不好，自己还能干啥？无奈，只有经常向有经验的老班主任请教，一边学习班级管理的方法。

没课的时候上网，才知道班主任工作真不好干，真是一门艺术。不怕大家笑话，那时我才知道魏书生，陶行知，才知道苏霍姆林斯基。我最欣赏的的是夏丐尊的慈爱教育。他说，教育不能没有情感，没有爱如同池塘没有水。没有爱就没有教育。如果想把班主任工作干好，首先必须热爱学生，这样你才会与学生有一个顺畅的沟通渠道，否则你的好心会不被学生理解，学生的过失，你也不会原谅。（一会咱再说和学生沟通）

于是我努力地改变自己。放下师道尊严，注意耐心倾听。了解他们丰富的内心世界。慢慢的我感到自己的心与学生的心越来越近。甚至他想干什么你都能猜到。也正是因为同学生真诚而平等的交流，才能发现他们的优点，才能了解他们的想法，才发现他们其实很可爱，他们更需要关心，需要爱护，更需要引导，更想和我们成为朋友。我想正是这份朋友般的友情使得27班这个普通班，一直到高考前的6月4号学校放假那天，仍然有着良好的纪律。（不要怕别人不知道自己的辛苦）

一个老师最大的幸福和收获莫过于学生毕业后还记得你。我结婚时27班学生已经毕业一年了，我没给任何一个同学通知，可是全班同学都到了。我觉得我好幸福。

2005年，27班毕业后，我学校没有安排我下高一，继续带高三，并且是重点班。有了升学的压力。我更是干劲十足。每天安排一科老师给希望生补课。很感谢老师们没有一句怨言。尽管牺牲了大家的休息时间，尽管老师们流了不少汗水。但看到潘东乐等同学的录取通知书时，我看到了他们幸福的笑脸。

还有一件事让我终生难忘。程英霄同学晚上回家途中被绑架了。虽然第二天，他凭自

己的聪明和勇气逃了出来。可是那一夜没有人能理解和感受班主任那复杂痛苦的内心世界。那一夜对程英霄来说是生与死的考验，那一夜家长的心在流血，而班主任又何尝不是。我的心备受折磨，我情愿把学生所有的痛苦加到我一个人的身上。第二天，我和刑警队的办案人员到夏县去接人，我一下车，满脸是血的程英霄便向我扑来，抱着我失声痛苦。我和他紧紧地拥抱在一起。这是师生之间，不，是亲人之间最有力的拥抱。

2006年我开始带学校第一届实验班58班。从高一开始我就下定决心把自己所有的时间和精力都放在58/班上。我在学校的时间比在家的时间还要多。

我清楚地知道从一开始就要他们养成一个良好的学习习惯至关重要。我向学生介绍各门学科的学习方法，初高中学习的不同特点，上课上自习的学习方式，思维方式的养成教育。苦心人天不负。在全区第一次统考中，58班的成绩超过了重点中学的许多班级。

高二刚开学，我尝试着召开了第一次家长会。目的是家长，老师，学生和学校相互了解，促进学生更好的发展。各位家长坐在自己孩子的座位上，看着他们整齐的作业本，笔记本，改错本还有我和学生写给家长的一封信。当他们露出会心的笑容时，我知道我的目的一定能达到。

高三暑假补课时，王红博，徐振阳两名同学压力过大，思想包袱沉重有厌学情绪。我与他们谈话，但觉得效果不大。在暑假中我骑着摩托车分别到北相和冯村两位同学的家里做家访。在我和家长的耐心教导下，两位同学又融入到了58班这个大集体中。还有一名女同学和母亲关系不和谐，导致学习精神不集中。我多次同她谈心，终于使她消除了心中的阴影。董国荣同学，高三第二学期头一直疼，我和他到医院检查说是考前综合症。于是我时常领他出去散步，谈心。学校旁边的铁道上，留下了我俩谈笑风生的身影。操场上留下了我们的圈圈脚印。

要想学习好，身体必须搞好。所以每天下午活动时间，我带领同学们一起跑步，圣惠公园，盐化二厂，池神庙，盐湖边都留下我们的脚印和欢笑声。每天下午第五节课前同学们打瞌睡，状态不佳，我就和他们一起唱歌{父亲，}{母亲}。同学们社会知识贫乏，阅读面窄我在班级后面成立了图书角，{热爱生命}{高山下的花环}

当看到同学们给教鞭上刻下：老师的目标和学生是一致的话语时我很满足，当看到同学们给我的课本里夹着：老师，谢谢你的小纸条时，我很感动，当我生病时同学那关切的目光和讲桌上的一杯清水，我泪往心中流。

2012年的高考，我所带的应届班92班。两大类达线14人，特长生2人，大获全胜。这在普通高中时很难的。

在商品经济大潮面前，我也曾有过心理失落和困惑。但是，每当学生在课堂上眼睛瞪得大大的，眼神里放射出热烈的光芒的时候;当学生带着感激佩服的眼光目送我走出教室的时候，我心中那种美滋滋、甜蜜蜜的感觉，丝毫也不逊色于做生意的人在数着一大把钞票时的心情。这是一种胜过物质享受不知多少倍的精神享受。”

我觉得这样活三年值了。这样的一个又一个三年，正是一个普普通通老师实现自我价值的永不退色的生命轨迹。