中考说明文复习专题
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题型设计
• 开放性试题成为亮点。开放性试题多是从选文 出发，向其他学科或社会生活迁移，对学生的 知识积累进行考查。
• 试题注重阅读理解，强调语言品析。方式有概 括内容，找中心句，指出说明对象及其特征等。 理解文章局部的段，句，词，写作方法等的内 容及其表达作用。
• 试题创新上注重课程整合，强调人文精神。引 导学生思考人与自然，人与科学的关系，思考 人的生存状态，思考科学精神等。
本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
•
二者的区别可用图示表示。
下定义：甲是乙，乙是甲；√
作诠释：甲是乙，乙是甲。 ×
例题解析
• a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （下定义）
• b．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）
• c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物
都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来
§ 3、科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。因 此，必须如实客观地反映事物或事理的实际情况，所 以说明文具有科学性的特点。
§ 4、通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的， 要使大多数人易于接受，文章必须通俗。
知晓内容
二、说 明 文 阅 读 的 内 容
类型 事物性说明文 事理性说明文 顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 方法
生活。
（作诠释）
a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明统筹方法 的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方 法。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为“一种颜 色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜 色单纯的光”都是激光。
c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只 说明部分范围，因而是作诠释。
答：按噪音等级由低到高的顺序（逻辑） ，使文章条理更清楚
➢ 3、说明结构
理 说明文常用的结构模式有两种。
清
1．总分式：包括“总--分、
说 分--总、总--分--总等，事物说明
明 文多用总分式，其“分”的部分 文 又常按并列方式安排。 的
结
2．递进式：事理说明文多用
构 递进式结构，一层一层地剖析事
理。
中考语文复习专题
现代文阅读题 ——说明文考点解读
考点综合
说明文考察的重点是：
• 1、整体感知全文，掌握文中的主要信息。
• 2、了解文中的说明对象及其特征或本质。 3、把握文章结构，理清说明顺序及作者的 思路。 4、注意说明文语言的严密性，理解重点词 语的含义及其表达作用。 5、辨析文中所运用的说明方法及其作用。 6、运用文中的知识解决实际问题的能力。
4、说明方法
①下定义：有基本格式，肯定判断句，提 示本质和属性,简明扼要科学地揭示了说 明对象的概念性内容。
②作诠释：即解释说明，较定义具体，无 基本格式，可以多角度,对事物进行解释 说明，更详尽充分的说明事物特征。
说明方法的辨析:
• 下定义 VS 作诠释
•
这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它
举例分析：
1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟
桥（1189年） →长虹大桥（1961年）
（时间顺序）
2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥 （一般→个别）
3、光辉成就→首先—其次—再其次 （结果→原因；主要—次要）
4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印 （概括→ 具体）
5、介绍三人：东坡（中） →鲁直（左） → （空间顺序）
➢ 2、说明顺序及结构
▪ ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、
▪
低→高……
▪
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
▪
原因→结果
▪
现象→本质（结果→原因）
▪ ☆逻辑顺序
概括→具体
▪
主要→次要
▪
整体→局部
……
▪ ☆时间顺序： 年代：古→今；
▪
↑
季节：春→冬； ……
▪ （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧 到成虫的过程”等）
举例子 列数据 作比较 打比方 分类别 引资料 作诠释 下定义 摹状貌 列图表
语言 准确性(平实或生动)
1、类型
知晓内容
（1）根据说明对象不同来分：
事理说明文——介绍抽象事理（概念、成因、规律、特点 事物说明文——说明具体事物（形态、结构、功用）
（2）根据写作目的和语言风格来分： 1、实用性说明文 －－如说明书之类。 2、科学小品文 －－主要以介绍科技知识为内容。 3、平实性说明文 －－语言平实。 4、文艺性说明文 －－语言生动。
们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。
•
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断
句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。
•
从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说
明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交
换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重
事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非
佛印（右）
6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、
屋顶上…… ；往……走去、出了、来到、一进 去、出了、路过、从……爬上去，走近、
（空间顺序）
从……
本文按什么顺序安排本段内容的?这样安排有什 么好处?
60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在 超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇 静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能 影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些 尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严 重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以 达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音； 摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大 超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科 学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦 躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑 变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。
一、 说明文的主要特点
§ 1、说明性：说明文是解说事物阐明事理的文章，所 用表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性 的特点。为了把事物、事理说明得更明确、生动、形 象，也可以用其它表达方式，如记叙、描写、议论、 等。
§ 2、知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成 了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、 集中的。
说明方法
③打比方 运用比喻的方法来说明一些难明白的事物 或事理，增加文章的形象性和生动性
题型设计
• 开放性试题成为亮点。开放性试题多是从选文 出发，向其他学科或社会生活迁移，对学生的 知识积累进行考查。
• 试题注重阅读理解，强调语言品析。方式有概 括内容，找中心句，指出说明对象及其特征等。 理解文章局部的段，句，词，写作方法等的内 容及其表达作用。
• 试题创新上注重课程整合，强调人文精神。引 导学生思考人与自然，人与科学的关系，思考 人的生存状态，思考科学精神等。
本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。
•
二者的区别可用图示表示。
下定义：甲是乙，乙是甲；√
作诠释：甲是乙，乙是甲。 ×
例题解析
• a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （下定义）
• b．激光是一种颜色单纯的光。（作诠释）
• c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生物
都是这一类，它们自己不能制造食物，靠植物来
§ 3、科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。因 此，必须如实客观地反映事物或事理的实际情况，所 以说明文具有科学性的特点。
§ 4、通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的， 要使大多数人易于接受，文章必须通俗。
知晓内容
二、说 明 文 阅 读 的 内 容
类型 事物性说明文 事理性说明文 顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 方法
生活。
（作诠释）
a、b两句都是判断句，a句使用了下定义的方法说明统筹方法 的概念，可以变为：一种安排工作进程的数学方法就是统筹方 法。b句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如变为“一种颜 色单纯的光就是激光”，那就是谬误了，因为并不是所有“颜 色单纯的光”都是激光。
c句不是判断句，说明内容没有解说“异养”的本质特征，只 说明部分范围，因而是作诠释。
答：按噪音等级由低到高的顺序（逻辑） ，使文章条理更清楚
➢ 3、说明结构
理 说明文常用的结构模式有两种。
清
1．总分式：包括“总--分、
说 分--总、总--分--总等，事物说明
明 文多用总分式，其“分”的部分 文 又常按并列方式安排。 的
结
2．递进式：事理说明文多用
构 递进式结构，一层一层地剖析事
理。
中考语文复习专题
现代文阅读题 ——说明文考点解读
考点综合
说明文考察的重点是：
• 1、整体感知全文，掌握文中的主要信息。
• 2、了解文中的说明对象及其特征或本质。 3、把握文章结构，理清说明顺序及作者的 思路。 4、注意说明文语言的严密性，理解重点词 语的含义及其表达作用。 5、辨析文中所运用的说明方法及其作用。 6、运用文中的知识解决实际问题的能力。
4、说明方法
①下定义：有基本格式，肯定判断句，提 示本质和属性,简明扼要科学地揭示了说 明对象的概念性内容。
②作诠释：即解释说明，较定义具体，无 基本格式，可以多角度,对事物进行解释 说明，更详尽充分的说明事物特征。
说明方法的辨析:
• 下定义 VS 作诠释
•
这两种方法都以通俗简洁的语言说明事物的特点，但它
举例分析：
1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年） →卢沟
桥（1189年） →长虹大桥（1961年）
（时间顺序）
2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥 （一般→个别）
3、光辉成就→首先—其次—再其次 （结果→原因；主要—次要）
4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印 （概括→ 具体）
5、介绍三人：东坡（中） →鲁直（左） → （空间顺序）
➢ 2、说明顺序及结构
▪ ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、
▪
低→高……
▪
（表方位、立足点、行踪变化等词语）
▪
原因→结果
▪
现象→本质（结果→原因）
▪ ☆逻辑顺序
概括→具体
▪
主要→次要
▪
整体→局部
……
▪ ☆时间顺序： 年代：古→今；
▪
↑
季节：春→冬； ……
▪ （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧 到成虫的过程”等）
举例子 列数据 作比较 打比方 分类别 引资料 作诠释 下定义 摹状貌 列图表
语言 准确性(平实或生动)
1、类型
知晓内容
（1）根据说明对象不同来分：
事理说明文——介绍抽象事理（概念、成因、规律、特点 事物说明文——说明具体事物（形态、结构、功用）
（2）根据写作目的和语言风格来分： 1、实用性说明文 －－如说明书之类。 2、科学小品文 －－主要以介绍科技知识为内容。 3、平实性说明文 －－语言平实。 4、文艺性说明文 －－语言生动。
们的表现形式、说明概念的严密程度有区别。
•
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断
句式来表述概念；而作诠释可用多种句式表述。
•
从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说
明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交
换位置，意义不变；而作诠释对说明对象的解说则往往侧重
事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非
佛印（右）
6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、
屋顶上…… ；往……走去、出了、来到、一进 去、出了、路过、从……爬上去，走近、
（空间顺序）
从……
本文按什么顺序安排本段内容的?这样安排有什 么好处?
60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在 超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇 静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能 影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些 尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严 重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以 达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音； 摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大 超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科 学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦 躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑 变化；面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。
一、 说明文的主要特点
§ 1、说明性：说明文是解说事物阐明事理的文章，所 用表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性 的特点。为了把事物、事理说明得更明确、生动、形 象，也可以用其它表达方式，如记叙、描写、议论、 等。
§ 2、知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成 了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、 集中的。
说明方法
③打比方 运用比喻的方法来说明一些难明白的事物 或事理，增加文章的形象性和生动性