长方形与正方形的认识

《长方形与正方形的认识》教学设计

教学内容：

人教版数学三年级上册第七单元79、80页。

教学目标：

1、通过有趣的实践活动，让同学们经历认识长方形和正方形特征的探究过程，初步建立长方形与正方形的概念。

2、培养同学们的探究意识和解决问题的能力以及合作能力。教学重、难点：

掌握正方形与长方形的特征。

教具准备：

课件、钉子板。

学具准备：

钉子板、一张红色长方形手工纸、一张蓝色正方形手工纸、一副三角板。

课前作业：

预习课本79、80页内容，完成“课前探究”。

教学过程：

一、预习交流检查。

二、小组合作：

长方形、正方形有哪些特征？如何证明你的猜想？

1、小组交流：如何验证长方形、正方形的特点？

2、汇报展示：特点及验证。

3、回顾梳理：

长方形与正方形的相同点与不同点。

三、检测练习：

第一关：做一做

同桌用手中的材料：（两幅同样的三角板、钉子板……）做一个长方形、一个正方形。

第二关：变一变：

你能将手中的红色长方形变成最大的正方形吗？长方形长是（）厘米，宽是（）厘米；正方形边长是（）厘米。

思考：正方形的边长与长方形的什么有关？

四、拓展延伸：

第三关：摆一摆：

小组用16根小棒能拼出多少种不同的长方形？

第四关：找一找

1、说说下面的图形哪些是长方形，哪些是正方形？

2、出示面巾纸拓展认识。注重用数学的眼光看生活。

五、课堂小结：

这节课你学得快乐吗？你哪方面表现最棒？你有什么收获？

感谢您的阅读，祝您生活愉快。