东边日出西边雨--道是无情却有情

东边日出西边雨道是无情却有情

——魏衍平老师的苦乐人生

淄博第五中学

孟骧建

东边日出西边雨道是无情却有情

——魏衍平老师的苦乐人生

去年，我带着年轻人的自负与惶恐登上了淄博五中的讲台，在周遭满眼的陌生中，年级组长魏衍平爽朗的笑声让我找到了家里贴心的温暖。于是，我们六七个教育阵线的新兵在他的带领下开始了“一腔热血、两袖清风”的教学生活。其实，他挺严肃的，也许是久教数学的缘故吧，他理性的目光似乎能把我们想要偷懒的心思看穿，单独谈话时一针见血的批评也往往让犯错的小青年们汗颜。可是，他那遥遥领先的教学成绩和正气凛然又不失和蔼的人品让我们从心底里敬佩，那更值得我们这些年轻教师用一辈子去学习的精神，就在下面的故事里。

病腿与泰山

“魏老师，我们真的要去爬泰山吗？”一名学生兴奋地大喊着。

“是的，”站在讲台上的魏老师静静地却又十分坚定地说，“我答应过大家，只要大家努力，在学业上能不断超越自己，就带大家出游，我说到做到。”

“老师，马上升初四了，精力有限，爬泰山会不会太累啊？”班里一位成绩较好的同学推推眼镜，小心翼翼地问，生怕引起“公愤”。有几位支持者也赞同地点点头，可大部分同学却沸腾了：“别那么扫兴，出去多好啊！”“是啊，难得能玩玩。”“别理他，老师，咱们去。”……

讲台上的魏老师一边听着孩子们的争论，一边用手撑住讲台，偷

偷抬起伤病的右腿，让它休息一下。92年的时候，魏老师由于授课长期站立，患上了深静脉炎，医生要求卧床治疗，但魏老师怕误了学生们的课，带病坚持上课，错过了最佳治疗时间，医生警告他，再不注意休息和治疗，不光腿有问题，生命都有可能有危险。可是，深爱学生的魏老师带病又在这三尺讲台上站了十多年，没给孩子们误过一节课。想到这里，魏老师苦笑了一下，抬起头，温和又严肃地看了看大家，抬手做了个手势，全班安静下来。

“同学们，我们即将升入初四，去冲击人生的第一次大考验——中考。在未来辛苦拼搏的一年里，我们需要的是克服艰辛的勇气、不怕挫折的毅力和‘我能行’的信念，在登山的过程中，相信大家都能体会到。‘玩’不是目的，挑战自我，体验艰辛才是目标，想挑战吗？”

“想！”全班齐声回答，声如雷鸣，看着台下孩子们笔直的坐姿，坚毅的目光，魏老师欣慰地笑了。

“老师，”班长站起来：“您的腿……”

“对啊，老师，您的腿有病能爬吗？”

“我们背着您！”

“咱给老师带个凳子，累了让魏老师歇歇。”

……

学生们又七嘴八舌地议论起来了。

每一级学生看到魏老师拖着病腿，一瘸一拐地走路时，总会想法减轻魏老师的负担，不知从哪一级学生开始，魏老师教课班级的讲台上，总会放有一把椅子，用学生们的话说：“魏老师，您坐着讲课吧，

那椅子有我们对您的关心！”可是魏老师上课从未坐过一次，用他的话说：“谢谢大家真诚的心，可我有我的原则，老师不能坐着讲课。”

往事与眼前的情景似乎又重叠了，魏老师的眼睛似乎有点酸，他清清嗓子，活动一下腿，站直了，说：“此行的目的是要磨练我们的意志，困难要一起克服。不要管我的腿，我一定能与大家一起登上泰山！别小看我，我可是体育健将，不用背，也不用凳子，我有我的原则。”“我们也有对您的关心啊！”一位快嘴的学生把“名言”搬出来，全班哄堂大笑。

就这样，一次磨练斗志之旅顺利成行了。学生们个个自信满满，笑容灿烂，互助与拼搏的精神深入心田。毕业时，全班同学以优异的成绩升入高一级学校。

只是，孩子们不知道的是，这座泰山，魏老师拖着伤腿已不知爬了多少次，他送的十七届毕业生，不知有多少人受到了泰山与魏老师精神的启迪，“要学那泰山顶上一青松”。

“刺头”与棉套

人常说，福无双降，福不单行。腿病已够魏老师难受的了，可在一次带考中，魏老师为照顾学生，病腿被划伤，引发溃疡，无法痊愈，每到冬天，魏老师要准备两个棉腿套，套在腿上的被脓血浸湿后，换上另一个，取下浸湿的烤干后，再替换，在这备用的棉套中，有一副最让魏老师珍惜，这是学生送的。

“魏老师，好好管管你的学生吧，这小子欠了我十几块钱的煎饼果子钱，还用假名字骗我，今天可让我逮着了。”校门口摆煎饼摊的

大娘揪着个男学生，怒气冲冲地对魏老师告状。魏老师皱皱眉，调整一下情绪，严肃地问这个满脸不在乎的男孩：“张猛，钱是你欠的吗？”张猛眼睛看天，轻描淡写地说：“是啊。”“为什么不还？”“没钱！”魏老师看了看满脸不屑的张猛，拿出自己的钱包，还钱，送走了摊主。

树阴下，第一次交锋。“为什么到校外买吃的？”“饿了。”“父母不给你做饭吗？”“没空。”“他们不给你吃饭的钱吗？”“花了。”“干什么了？”沉默。“为什么欠钱不说真名？”沉默。无功而返。

魏老师翻开自制的学生情况及家庭档案，上面赫然记着张猛已多次不完成作业，不认真学习，且有偷拿同学东西的情况，可真是个“刺头”。魏老师摸摸阴天泛酸的病腿，写下：“今天，家访。”

家访回来的路上，魏老师的心情异常沉重，张猛父母离异，离婚前夫妻两人的大吵大闹让已懂事的孩子心灵蒙上了阴影，现张猛跟脾气暴躁的父亲生活，父亲工作忙，经常照顾不到孩子，看似严厉的打骂管教后面隐藏的是极为疏松的管理，网络、电视的负面影响使孩子过早地开始接触不良行为，“这孩子不能这样发展啊。”魏老师心想。

课堂上：“张猛，这道题听懂了吗？”

自习课上：“张猛，作业都会做吗？不会的问我，我给你讲讲。”

课间：“张猛，来，和老师打盘乒乓球。”

班会上：“我们请张猛同学担任咱班自行车管理员。”鼓掌。

早自习前：“张猛，吃早饭了吗？我这有包奶，没吃饭的话，你喝吧！”

电话里：“张猛爸爸，关心孩子要体现在日常小事中，尽量照顾

孩子吃饭，每天陪孩子学一小时习，别大声对孩子吼，好好谈。”

校园路上：“张猛，送你本书，里面的故事你可能喜欢。”

学期评语上：“张猛同学各方面进步很大，望继续努力，命运总掌握在自己手中。”

好雨知时节，润物细无声。一次次关爱，一次次反抗，一次又一次地鼓励。张猛在魏老师的信任、教导下终于改变，不断成长，顺利毕业、升学。

张猛毕业后的第一个冬天，他寄给魏老师一副棉腿套及一封信，信上说：“我为我当初对您的误解和反抗感到懊悔，感谢您给予我的关爱与信任，没有您，就没有我的今天。我虽只上中专，但我会成为最出色的导游，让您为我而自豪。那次我到办公室问问题时，恰好看到您在换棉腿套，您的腿伤成那样，还坚持上课、家访，在班里一站就是半天，一直想为您做点什么，就送上这副棉腿套吧，是我奶奶做的，愿它能给您带来干洁的温暖。保重，老师！”

甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。这就是我们严谨、可亲、可敬的魏老师。苦也尝过，乐也有过，命运无情，人生有情。