教师职业道德考核内容

II . 考核内容和考核要求

第一章教师职业道德及基本特点

考核内容：

1、教师职业道德的基本意蕴和完整内涵；

2、教师职业道德与社会公共道德的联系与区别及其相互关系；

3、教师职业道德发展与教师劳动的密切联系性；

4、教师职业道德的基本特点及各自特点的主要内容；

考核要求：

了解教师职业道德的概念；理解教师职业道德的完整内涵; 掌握教师职业道德与社会公共道德的联系与区别；掌握教师职业道德产生发展与教师劳动的密切联系性及教师职业道德的基本特点。

第二章教师职业道德的价值蕴涵及基本原则规范

考核内容：

1、教师职业道德的文化价值

2、教书育人原则

3、乐教勤业原则

4、人格示范原则

5、我国当代教师职业道德基本规范

考核要求：

理解教师职业道德的文化价值，掌握教师职业道德的基本原则和基本规范。

第三章、依法执教

考核内容：

1、依法执教作为教师职业道德的规范的依据；

2、道德与法的联系与区别；

3、教育对依法执教的内在需求性；

4、依法执教是保证教育人道化所必需；

5、教育法律法规与教育规律的关系；

6、强化教师依法执教意识的必要性及其基本策略；

7、坚持和维护教育法律法规的实践性把握；

考核要求：

理解依法执教是一种重要的教师职业道德规范；理解道德与法的的联系与区别；理解教育对依法执教的内在需求性；理解教育法律法规与教育规律的关系；掌握如何在实践中自觉坚持和维护教育法律法规的问题。

第四章、爱岗尽责

考核内容：

1、教师职业苦乐的道德判断；

2、爱岗敬业是教师乐教勤业的动力来源；

3、爱岗尽责对教师在岗位上作为的影响；

4、爱岗尽责精神的实践体现

考核要求：

掌握教师劳动苦乐的道德判断、掌握爱岗敬业是教师乐教勤业的动力来源；掌握爱岗尽责对教师在岗位上作为的影响；掌握爱岗尽责精神的实践体现。并能从爱岗尽责的精神实质和实践要求上看待和评价教育的现实问题。

第五章尊重关爱学生

考核内容：

1、教育人道性的基本要求；

2、教育现实中非人道现象及致因

3、尊重关爱学生是做好教育工作的基础

4、教育爱及其与父母对子女的爱的联系与区别；

5、教育爱内涵的思想特征及其内容；

了解尊重关爱学生所蕴涵的伦理精神和教育意义；理解教育中非人道问题和教育爱问题；并能运用教育人道性和教育爱的观点和要求来看待和评价教育中的现实问题。

第六章严谨治学

考核内容：

1、严谨治学的精神体现

2、严谨治学的教育意义

3、严谨治学的实践体现

考核要求：

了解严谨治学所含有的精神体现、教育意义，并能从严谨治学所含有的精神上来看待评价教育现实中的相关问题，掌握如何在实践上体现严谨治学的问题。

第七章团结协作

考核内容：

1、团结协作的基本道理；

2、教师施教的协作性与教师施教方式的个体性关系的调节

3、教师与教师集体关系的调节

4、团结协作的基本要求及内容；

考核要求：

掌握团结协作的基本道理和基本要求；理解团结协作的关系调节问题。

第八章尊重家长

考核内容：

1、教师与学生家长关系的基本认知；

2、教师与学生家长关系的道德性调节；

3、发挥家长教育作用的基本策略；

4、帮助学生家长形成正确的育人观念的基本策略；

了解教师尊重学生家长的基本道理、理解教师与家长关系的道德性调节，能从教师与学生家长应有的关系定位上来看待评价现实的教师与家长的关系问题，掌握发挥家长教育作用的基本策略。

第九章廉洁从教

考核内容：

1、教师廉洁公正对为师立教的意义；

2、教师廉洁公正对育人树人的意义；

3、为师不廉的表现及主观致因；

4、为师不廉的人生观、道德观矫正

5、廉洁从教的基本要求及内容

考核要求：

掌握教师廉洁从教所蕴涵的重要意义、能从廉洁“立教”、“树人”方面来评价教育现实中的问题。理解为师不廉的原因；理解从人生观道德观上矫正为师不廉、保持廉洁从教问题，了解廉洁从教的基本要求。

第十章为人师表

考核内容：

1、教师为人师表必然要求和教育功能

2、教师为人师表的基本特点

3、教师为人师表的内外统一性和真实性

4、当代教师应有的师表风范

考核要求：

理解为人师表的必然性和教育功能；掌握为人师表基本特点，理解其中的教师为人师表的真实性、内外统一性，掌握当代教师应有的师表风范问题。

第十一章教师职业道德的时代建构及功能强化的意义

考核内容：

1、教师职业道德建构的基本把握

2、教师职业道德的功能

3、教师职业道德强化的意义

考核要求：

理解教师职业道德的功能，掌握教师职业道德强化的意义。

第十二章教师职业道德修养

考核内容：

1、教师职业道德修养的理性把握

2、教师职业道德修养的一般策略

考核要求：

了解教师职业道德修养的意义，了解教师职业道德修养的把握的基本问题；理解教师职业道德修养的策略。

Ⅲ、考试样题

一、简答题（本题共20 分，每小题5 分）

1．教师应如何依据教育法律法规维护和保护教育对象的合法权益？

2．在实践中应怎样体现爱岗尽责？

3．教师职业道德的功能有那些？

4．教师应如何在实践中体现关心教师集体维护集体荣誉？

二、辨析题（本题共24 分，每题12 分）

1、中国古代的韩愈所说的“师者，所以传道、授业、解惑也”，并没有反映教师这一概念的完整内涵。

2、社会公共道德是教师职业道德的主要价值来源和基础，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。

三、案例分析题（本题共30 分，每小题15 分）