多媒体教学方法与传统教学方法比较研究
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学 经 验 和 进 一 步 思 考 研 究 ， 出 了优 势 互 补 、 机 结 合 是 当前 主 要 的教 学 模 式 。 提 有
关键 词 ： 多媒 体 教 学 ；传 统 教 学 ；比较 研 究 中 图 分 类 号 ：４ ４ Ｇ ３ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ：０８９４ （０２ ０ —０ ４０ １０ ．４ ６ ２ １ ） ２０６ －３
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而
多 媒 体 教 学 方 法 与 传 统 教 学 方 法 比较 研 究
刘延 岭
（ 承德 石 油高 等专科 学校 计 算机 与信 息工程 系 ，河北 承德 ０ ７０ ） ６ ０ ０
摘 要 ：多媒 体 教 学在 教 学 活动 中应 用 广 泛 ， 已成 为 教 育 与 信 息 工 程 创 新 和 信 息 化 教 育 发 展 的 一 个 显 著 标 志 。 通 过 对 多 媒 体 教 学 的介 绍 、 多媒 体教 学 和 传统 教学 的 对 比研 究 ， 出 了两 种 教 学 方 法 优 劣 。 同时 结 合 自身 教 指
（ ｐ ｒ ｎ ｆＣ ｍｐ ｔｒａ ｄ Ｉｆｒ ｔ ｎ Ｅ ｇｎ ｅｉｇ ｈ ｎ ｄ ｅｒｌｕ Ｃ ｌ ｇ ， Ｄｅ ａｔ ｔｏ ｏ ｕｅ ｎ ｎｏｍａｉ ｎ ｉｅ ｒ ，Ｃ ｅ ｇ ｅ Ｐ ｔ ｅ ｍ ｏｌ ｅ ｍｅ ｏ ｎ ｏ ｅ
Ｃ ｅ ｇ ｅ ６ ０ ０ Ｈ ｂｉＣ ｉａ ｈ ｎｄ ７ ０ ， ｅ ｅ， ｈｎ ） ０
Ｉ ＳＳＮ １ ００８． ９４４６
承 德 石 油 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊｕｎｌ ｆ ｏ ｒ ａ ｏ Ｃｈ ｎ ｄ Ｐ ｔｏｅ ｍ Ｃｏｌ ｇ ｅ ｇ ｅ ｅ ｒｌ ｕ ｌｅ ｅ
第 １ ４卷 第 ２ 期 ，２ １ 年 ６ 月 ０２
Ｖｏ ． ４， ． Ｊ ｎ－２ ２ １ １ Ｎｏ ２， ｕ ０１
的变化 。
目前高 校 主要 围绕着传 统 教 学 方 法 和多 媒 体 教 学方 法 组 织 开展 教 育 教 学 。传 统 教学 以教 学 为 中 心， 以教师 为主 导 ， 师通 过“ 教 授业 ” 的方 式 培养 学 生 ， 于 知识 体 系 的建 构 。而 多媒 体 教 学 通 过 文 字 、 利
１ 多媒 体 教 学概 述
胡锦 涛在 全 国教育 工作会 议 上提 出 ： 把教 育信 息化纳 入 国家信 息化 发展 整体 战略 ， 强 优质 教 育资 加
源 开发 和应用 ， 进优 质教育 资源 普及共 享 ， 促 加快 全 民信 息 技 术普 及 和应 用 。 由此 可见 ， 全面 推 进 信息 化、 现代 化是 教育事 业 的重要 变革 。随着 信息 技术 的快 速发展 ， 多媒 体技 术使 教育 活动 发生 着 日新 月异
图形 、 图像 、 画等 多种元 素相结 合 的方式 培养 学生 多元智 能 素质 。 动 我校 多媒体 教学 主要 分为 ３种 ， 即单 机教学 、 网络教室 教学 和远 程 网络 通讯 教学 。学 校设 有 多个 多 媒 体教 室 ， 并为 教师配 备 了笔记 本 电脑 ， 因此大 多数 的教学 方式 采用 的是单 机教 学 。对于适 合 教 学做 一
Ｃｏ ｒ ｓ ｔ ｄｙ ｏ ｕ ｔｍ ｅ ｉ ａ ｈｉ ｅ ｈｏ ｎｄ ｎｔ ａ ｔ Ｓ ｕ ｆ Ｍ ｌｉ ｄ ａ Ｔｅ ｃ ｎｇ Ｍ ｔ ｄ ａ
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关键 词 ： 多媒 体 教 学 ；传 统 教 学 ；比较 研 究 中 图 分 类 号 ：４ ４ Ｇ ３ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ：０８９４ （０２ ０ —０ ４０ １０ ．４ ６ ２ １ ） ２０６ －３
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多 媒 体 教 学 方 法 与 传 统 教 学 方 法 比较 研 究
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（ 承德 石 油高 等专科 学校 计 算机 与信 息工程 系 ，河北 承德 ０ ７０ ） ６ ０ ０
摘 要 ：多媒 体 教 学在 教 学 活动 中应 用 广 泛 ， 已成 为 教 育 与 信 息 工 程 创 新 和 信 息 化 教 育 发 展 的 一 个 显 著 标 志 。 通 过 对 多 媒 体 教 学 的介 绍 、 多媒 体教 学 和 传统 教学 的 对 比研 究 ， 出 了两 种 教 学 方 法 优 劣 。 同时 结 合 自身 教 指
（ ｐ ｒ ｎ ｆＣ ｍｐ ｔｒａ ｄ Ｉｆｒ ｔ ｎ Ｅ ｇｎ ｅｉｇ ｈ ｎ ｄ ｅｒｌｕ Ｃ ｌ ｇ ， Ｄｅ ａｔ ｔｏ ｏ ｕｅ ｎ ｎｏｍａｉ ｎ ｉｅ ｒ ，Ｃ ｅ ｇ ｅ Ｐ ｔ ｅ ｍ ｏｌ ｅ ｍｅ ｏ ｎ ｏ ｅ
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承 德 石 油 高 等 专 科 学 校 学 报
Ｊｕｎｌ ｆ ｏ ｒ ａ ｏ Ｃｈ ｎ ｄ Ｐ ｔｏｅ ｍ Ｃｏｌ ｇ ｅ ｇ ｅ ｅ ｒｌ ｕ ｌｅ ｅ
第 １ ４卷 第 ２ 期 ，２ １ 年 ６ 月 ０２
Ｖｏ ． ４， ． Ｊ ｎ－２ ２ １ １ Ｎｏ ２， ｕ ０１
的变化 。
目前高 校 主要 围绕着传 统 教 学 方 法 和多 媒 体 教 学方 法 组 织 开展 教 育 教 学 。传 统 教学 以教 学 为 中 心， 以教师 为主 导 ， 师通 过“ 教 授业 ” 的方 式 培养 学 生 ， 于 知识 体 系 的建 构 。而 多媒 体 教 学 通 过 文 字 、 利
１ 多媒 体 教 学概 述
胡锦 涛在 全 国教育 工作会 议 上提 出 ： 把教 育信 息化纳 入 国家信 息化 发展 整体 战略 ， 强 优质 教 育资 加
源 开发 和应用 ， 进优 质教育 资源 普及共 享 ， 促 加快 全 民信 息 技 术普 及 和应 用 。 由此 可见 ， 全面 推 进 信息 化、 现代 化是 教育事 业 的重要 变革 。随着 信息 技术 的快 速发展 ， 多媒 体技 术使 教育 活动 发生 着 日新 月异
图形 、 图像 、 画等 多种元 素相结 合 的方式 培养 学生 多元智 能 素质 。 动 我校 多媒体 教学 主要 分为 ３种 ， 即单 机教学 、 网络教室 教学 和远 程 网络 通讯 教学 。学 校设 有 多个 多 媒 体教 室 ， 并为 教师配 备 了笔记 本 电脑 ， 因此大 多数 的教学 方式 采用 的是单 机教 学 。对于适 合 教 学做 一
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