“三个代表”学习心得体会

江泽民同志提出的“三个代表”重要论断，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的，与邓小平理论中的“三个有利于”虽然论述上有不同的角度和要求，不能简单地等同，但是它们在理论和实践上却是一脉相承的，具有内在统一性。

一、相同的理论基础：立足于社会生产力的发展要求

马克思主义认为，生产力在社会发展中起最终的决定作用。生产力发展是人类社会进步的物质依据和基本标志，也是社会生产关系变革和进步的源泉和动力。生产力最终决定作用的观点是历史唯物主义的基石。在“三个有利于”标准当中，邓小平同志把“是否有利于发展社会主义社会的生产力”放在首位，就是要求我们不要抽象地讨论生产关系的问题，要从国情出发，从解放和发展生产力的客观实际出发，来想问题、办事情。

江泽民同志在关于“三个代表”的重要论述当中，把“要始终成为中国先进社会生产力发展要求的忠实代表”放在首位，这在理论上与邓小平“三个有利于”的思想一样，也是以唯物史观的基本理论作为前提的。在人类历史的发展过程中，不论哪个阶级、哪个政党或组织，如果不能代表当时社会先进生产力发展的水平和要求，就不能顺应历史发展的方向和趋势，就不能掌握领导和推动社会变革的主动权。显然，代表先进社会生产力的发展要求是一切社会进步力量的必然选择。因此，中国共产党要成为当今中国社会进步力量的核心，推动建设有中国特色社会主义事业不断前进，就必须首先成为中国先进社会生产力发展要求的忠实代表。毫无疑问，这是从唯物史观的基本理论出发研究党的建设问题所得出的科学结论。

二、相同的价值目标：满足最广大人民群众的根本利益要求

在邓小平“三个有利于”思想当中，如果说“有利于发展社会主义社会生产力”是前提，生产力不发展，国力不能增强，人民生活也不会富裕；如果说“有利于增强社会主义国家的综合国力”是保障，国力不强，国权就会丧失，人民就无法安居乐业；那么，“有利于提高人民的生活水平”就是最终价值

目标，因为发展生产力、增强综合国力必须依靠人民，发展生产力和增强综合国力也必须以满足人民的利益要求作为最终目的。因此，从人民利益高于一切来深刻领会邓小平关于“三个有利于”的思想，“是否有利于提高人民的生活水平”就是衡量我们工作成败、是非得失的根本尺度。

江泽民同志在关于“三个代表”的重要论述当中，把“始终成为中国最广大人民群众根本利益的忠实代表”作为最高要求，这也是从无产阶级世界观和价值观出发，对共产党人提出的要求。党的性质和宗旨决定党的利益和人民的利益是一致的，中国共产党人不能在人民的利益之外谋求自己的特殊利益，而必须把人民利益高于一切作为自己的价值取向。我们党要始终保持先进性、凝聚力和战斗力，如果说“始终成为中国先进社会生产力发展要求的忠实代表”是根本前提，否则就不能站在时代前列，把多元的社会力量充分调动起来成为推动社会进步和发展的强大力量；如果说“始终成为中国先进文化发展方向的忠实代表”是基本保证，否则就会在各种思想文化的相互激荡和较量中失去阵地和市场；那么，“始终成为中国最广大人民群众根本利益的忠实代表”就是力量之源，因为广大人民群众是历史的创造者，只有始终代表他们的根本利益，得到他们的拥护和支持，才能真正成为社会进步的现实力量。因此，中国共产党要把“是否有利于提高人民生活水平”作为制定方针政策的出发点和归宿，就必须以“始终成为中国最广大人民群众根本利益的忠实代表”为前提。否则就不可能坚持人民利益至上并以提高人民生活水平为己任，所制定的路线方针政策也就得不到人民的支持和拥护。所以，按“三个代表”的要求来建设党也是在实践中坚持“三个有利于”的客观必然。

三、相同的实践取向：建设有中国特色的社会主义

邓小平的“三个有利于”思想是围绕如何建设社会主义的实践问题提出来的。他站在马克思主义的立场上指出：凡是符合“三个有利于”标准的，就是符合马克思主义的，就是建设有中国特色社会主义必须坚持的，就不应该再去争论，而应该大胆地试、大胆地闯、大胆地干。所以，邓小平“三个有利于”的思想，实际上就是如何把建设有中国特色社会主义搞活、搞好的思想。

党的十六大将“三个代表”作为新时期我们党的指导思想，并提出了解放思想、事实求是、与时俱进的口号，这充分体现了我们党的伟大之处，因为她能够随着时代的发展不断调整步伐，以更适应时代发展的需求，确保自身的先进性，使自己永远立于不败之地。

胡锦涛同志“七一”重要讲话，深刻地阐明了“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承而又与时俱进的科学体系，是指导我们全部工作的根本指针。作为教工党员，既要成为忠诚实践“三个代表”的先进分子，又要担当起为人师表的光荣使命，这种双重身份、双重职责，要求我们每一位教工党员，都要牢固确立起深入学习、勤于思考的科学态度，也只有从思想上高度重视起来，才能学得主动、学得持久、学得扎实，才能真正为教育青年学生带好头、领好路。

端正态度为基础，制度保障是关键。邬绍伟书记总结了我院直属党支部以往的学习情况，指出，长期以来我们坚持认真学习贯彻上级党组织的各项要求，并结合学院工作的实际，把政治学习与业务学习紧密地结合起来，摸索出了一套行之有效的学习制度。今后，要在坚持每周四下午全院集体学习的基础上，统筹兼顾，把“三个代表”重要思想的学习摆在更加突出的位置，大家谈心得、谈体会，开展讨论，交流思想，形式多样，不拘一格，造成一种生动活泼、历久而弥新的学习氛围，使之真正成为我们工作的政治保障、精神动力和智力支持。

从马克思主义的诞生到“三个代表”重要思想的形成，它们始终坚持与时俱进的理论品格，不仅仅是解释世界，更重要的是改造世界。从这个意义上，邬绍伟书记提出，我们掀起学习“三个代表”重要思想的新高潮，其目的全在于应用。学院从建立至今，已经走过了五个春秋，既取得了可喜的成绩，又面临着新的问题与挑战，从某种意义上讲，我们是在进行新的创业。为此，就特别需要我们戒除任何华而不实的学风，摒弃任何脱离实际的倾向，紧紧围绕学院的各项工作，从如何拓展成人教育的崭新空间，如何提高教学、科研和服务的水平，如何凝聚人心共谋发展这三个方面，集思广益、群策群力，把“三个代表”重要思想的学习落到实处，求得实效，创出实绩。

此次会议结束后，各位教工党员向学院党支部递交了学习总结，并表示，要以此为契机，在学院内部再次兴起学习“三个代表”重要思想的新高潮，努力提高自身的政治思想素质和理论水平，为开学后在更大范围内带动广大青年学生的学习实践奠定良好基础。

“三个代表”是立党之本、执政之基、力量之源。最近一个时期，江泽民同志反复强调，要把中国的事情办好关键取决于我们的党，只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国人民利益的忠实代表。我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民利益的衷心拥护，并带领人民不断前进。

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，是站在面前21世纪的高度，重新提出并进一步回答了“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题。在今天的世纪之交，为什么要如此郑重地提出“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题？这是在为在当前，世界正在经历着大的转折，面对着错综复杂的国际形势和繁重艰巨的国际任务，面对着前所没有认识或接触过的开创性课题和深层次矛盾。我们国家能不能抓住机遇，经受挑战，关键看我们党能不能采取正确的路线方针政策，带领人民推进社会生产力的解放和发展，从而牢牢掌握党对中国革命与建设哑的领导权和战略主动权。这是因为在21世纪中国共产党要领导中华民族，实现伟大复兴，面对新世纪，我们党所处的国内外环境发生了影响，在这种情况面前作为中国工人先锋队、共产党要怎样保持自己的先进性，并继续完成自己的历史使命，时代向我们提出了更高的要求。另外，一批年轻干部相继走上党的中高级领导岗位，我们党将进入整体性新老交替的重要时期，我们党面临着许多新问题。因此，只要有以“三个代表”为准绳，站在世纪的高度，不断推进党的思想建设、组织建设、作风建设，才能真正保持我们党的先进性与纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力。

通过学习，我深深地认识到，我们必须坚持以党总书记提出的“三个代表”思想为指针，广泛深入开展“致富思源，富而思进”的活动，必须认真形势、统一思想、增强石狮人第二次创业的危机感、紧迫感、责任感，我们要培养创业型的教师，共产党员更应站在新世纪的高度，尽职尽责的培养一代新人，在越来越激烈的竞争中，注意家长们那丰富的物质淹灭贫脊的精神，要让学生懂得丰硕果实孕育着辛勤的劳动，让他们亲身体验生活，才知道等待他们的不是鲜花，而是面临各种挑战，激发他们永不服输，努力拼博的劲头，希望走在别人前头，渴望在竞争中展露才华，迎接新世纪的挑战。