小学信息技术课程教学目标

戬浜学校小学信息科技“基于课程标准的教学与评价”计划书中小学信息科技课程的主要任务：培养学生对信息科技的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息科技基本知识和技能，了解信息科技的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息科技课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息科技相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息科技；培养学生良好的信息素养，把信息科技作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段总目标

1．了解信息科技的应用环境及信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识，了解信息科技在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息科技，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息科技系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

单元目标：

一、走进信息社会

了解什么是信息？

了解获取和传递信息的方式

了解信息及信息科技的应用

初步了解计算机。

学会开机和关机。

知道并掌握鼠标的四种操作

了解什么是窗口。

了解键盘的分区、组成和基本用法。

掌握正确的操作键盘的方法。

了解WINDOWS桌面的组成

初步认识WINDOWS的程序窗口

学会窗口的基本操作

认识我的电脑窗口

认识文件和文件夹

学会使用我的电脑，查看硬盘与光盘中的内容

学会创建新文件和新文件夹

学会给文件和文件夹改名

学会移动、复制和删除文件和文件夹

知道资源管理器的用途，能使用资源管理器的基本操作了解网络的基本知识，初步学习浏览器的使用

二、用计算机画图

认识画图窗口。

掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具的用法。

会保存画好的图画。

掌握铅笔、橡皮、曲线、多边形工具的用法。

会使用墨水瓶、喷枪、刷子工具给图画上色。

会使用文字工具在图画中输入文字。

会对图画中的文字进行修改和美化。

会对图形进行编辑处理。

综合运用画图软件中的工具设计一张贺卡

三、用计算机制作板报

熟悉Word窗口的组成

掌握输入文本及特殊字符的方法.

学会关闭与打开文档

学会设置文字的格式。

学会设置边框和底纹

学会使用项目符号和编号。

学会使用文本框

学会在文档中插入图片、并调整图片

学会使用艺术字

学会在文档中绘制自选图形

学会在文档中插入表格

学会调整和美化表格

学会复制、移动和删除文字块。

了解板报的组成及设计要求

在小组活动中会进行合理分工

综合运用所学的技能设计一张小板报

能将小组设计制作的板报作品进行展示交流

四、用计算机制作演讲稿

认识PowerPoint程序

学会打开和播放演示文稿

认识PowerPoint的视图方式

掌握启动和退出PowerPoint的方法

学编辑演示文稿的文字内容

学会在幻灯片中插入图片

学会在演示文稿中插入新幻灯片。

了解幻灯片的版式，知道如何使用幻灯片的版式。

学会在幻灯片中插入艺术字。

学会使用设计模板等方法美化演讲稿

自定义动画使演示文稿更生动

五、探究活动

进一步认识互联网、巩固信息的搜索、收集和处理方式体验完成项目的全过程

体会与他人合作、交流的重要

知道使用信息科技的基本法律规定和道德约束

具体措施和策略：

信息科技课程的实施原则：

1．营造有利于学生主动创新的信息科技学习氛围

2．合理选用并探索新的教学方法与教学模式

3．从问题解决出发，让学生亲历处理信息、开展交流、相互合作的过程4．关注基础水平和认知特点差异，鼓励个性化发展

5．培养学生对信息科技发展的适应能力教和学都是为了满足学习者学习的需要。

信息科技教学策略的选择

1、示范—模仿教学策略（曲线的画法……佳木斯市田丽燕）

2、游戏教学策略

3、任务驱动教学策略

信息科技教学中几种主要的教学方法

■讲授法■演示法（课件演示、教师演示）■讨论法■训练和实践法■合作学习法■示范模仿法（教师或学生模仿演示）■强化法■教学方法■尝试指导学习法■迁移学习法：WINDOWS是一个系统的操作软件，很多知识是可以迁移，尝试性的教学手段经常运用。■研究性学习法

学生学习评价表：

电脑版报（word文档）评价表

作品名称：班级：姓名：时间：

演示文稿（PowerPoint作品）评价表

作品名称：班级：姓名：时间：