人教版小学一年级语文下册课外阅读练习1讲课教案

人教版小学一年级语文下册课外阅读练习

1

阅读一

柳树的头发

柳树的头发又长又细，在微风中飘飘荡dàng荡。燕子飞来想给它剪短，柳树说：“不剪不剪，短发哪有长发漂亮！”蝴蝶飞来想给它打个发结，柳树说：“不必不必，我喜欢大大方方。”春雨说：“我来给你洗洗头发吧！”柳树说：“谢谢！你让我的头发更青翠、更清洁、更漂亮！”

（1）照样子写一写。

又长又细（ABAB式）

（2）燕子想给柳树剪发，蝴蝶想给柳树打个发结，柳树是怎么说的？用“”在短文里画出来。

（3）春雨想给柳树洗洗头发，柳树是怎么说的？用“”在短文里画出来。

（4）柳树的头发是什么样子的？用“”在短文里画出来。

下雨啦

滴答，滴答，下雨啦。种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”

沙沙，沙沙，下雨啦。种子很快发芽了；麦苗也很快长大了；梨树一夜之间开满了白花；小朋友种的瓜喝饱了雨水，悄悄地长大。

（1）用“”画出表示下雨声音的词语。

（2）连一连。

种子长大

梨树发芽

麦苗种瓜

小朋友开花

（3）春雨的可真大，我知道春雨能使植物。

（4）也喜欢春雨，因为。

植树节

植树节

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孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡chàng导植树造林的人。在他的许多著z hù作和讲演中，他反复强调毁h uǐ林的危害性和植树造林的重要性。

北洋政zhèng府fǔ统tǒng治z hì时期曾经把清明节定为植树节，孙中山逝s hì世后，为了纪念他一贯guàn重视并提倡chàng植树造林，选定他逝世的那天——3月12日为植树节。

（1）月日植树节。

（2）植树节是为了纪念。

（3）为什么把他逝世的那天定为植树节？在文中用“”画出来。

春姑娘的美

春姑娘来了，春姑娘头上戴着用五颜六色的鲜花编成的花冠，身上穿着嫩绿透明的裙子。

嫩绿的小草说：“春姑娘，你真美！”

春姑娘说：“是你用绿色织成了我的裙子。”

盛开的鲜花说：“春姑娘，你真美！”

春姑娘说：“是你用花瓣bàn编成了我的花冠。”

河边的柳树说：“春姑娘，你真美！”

春姑娘说：“是你用那柔软的枝条装扮了我的发辫。”

飞舞的蝴蝶说：“春姑娘，你真美！”

春姑娘说：“没有你们的美，哪有我的美？我的美是属s hǔ于大家的。”

1.文中的（）、（）、柳树、蝴蝶都夸赞了春姑娘的美。

2.春姑娘的美来自哪里？从文中找出春姑娘自己总结的答案，用“”画出来。

3.我能把合适的词语连在一起。

盛开的嫩绿的飞舞的柔软的

蝴蝶枝条小草鲜花

4.写两句话来夸夸春姑娘吧。

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妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责zé备的目光。

（1）短文有（）个自然段。

（2）文中写了（）两件事。

A.妈妈为“我”扇扇子妈妈批评“我“做错了事情

B.妈妈送“我“去医院妈妈批评“我”做错了事情

C.妈妈为“我”送伞妈妈送“我”去医院

（3）妈妈的爱是什么？用“”画出文中相关语句。

早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。”

上学路上，爷爷要帮我拿书包。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。”

做完功课，爸爸要给我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。”

袜子脏了，妈妈要拿去洗。我说：“不，我自己有一双手，我能洗。”我是一年级小学生了，自己的事情应该自己做。

（1）这篇短文有个自然段，第4自然段有句话。

（2）选择词组。（填序号）

奶奶要帮我（），爷爷要帮我（），爸爸要帮我

（），妈妈要帮我（），我说我有一双手，不用他们帮。

A.收拾学习用具

B.穿衣服

C.洗袜子

D.拿书包

（3）我为什么不让他们替我做？（用√选择）

①我做得比他们好。（）②我想自己来做自己的事。（）

丁丁和牵牛花

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奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇lǎ叭b a。姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。

丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。

（1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种．（zhòng zhǒng）子，种．（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。

（2）文中“小喇叭”指的是什么？

（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“—”在短文中画出来。

（4）写句话夸夸丁丁吧。

小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。爱唱歌的鸟儿有一个舒s hū服的窝。勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。

（1）短文中共有种小动物，在文中用“—”画出来。（2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。

（3）“我”有一个的家，家中有爱“我”的和。（4）给大家介绍一下你的家吧！

好邻居

每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。

我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了多少只花喜鹊：一只、两只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多了两只哪！

我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！

（1）短文共有（）个自然段。

（2）“我”的好邻居是谁？

（3）根据短文内容判断。（在正确的内容后面打“√”，错误的后面打“×”。

A.“我”在早晨能听到花喜鹊的叫声。（）

B.“我”家的大树成了花喜鹊的家。（）

松鼠

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