4.1 线段 射线 直线 课件1(北师大版七年级上)

（猜想---说理----动手验证----反复得出结论）
2、我们共同发现：
经过两点有且只有一条直线.
3、学生交流：
例举生活中关于这一条性质的运用的例 子
四、快速反馈、自我检测
（1）、如图，平面上有点A、B、C，做出 直线AB，线段 BC，射线C A；
B A C
（2）、过一点可作 多少条直线，过两点可 作 多少条直线， 过三个点中的任意两个点可作 多少条直线； （3）、下列说法正确的是（ ） A. 线段AB和线段BA是同一条线段 B. 射线AB和射线BA是同一条射线 C .直线AB和直线BA是同一条直线 D. 射线AB和线段AB对应同一图形；
观察欣赏这一组生活中的图片，从中你能找 出我们所熟悉的几何图形吗？
2、线段、射线、直线的形象
线段
（线段有两个端点，不能延伸）
射线
（射线有一个端点，可以向一个方向无限延伸）
直线
（没有端点，可以向两个方向无限延伸）
3、议一议： 1、 生活中，有哪些物体可以近似 的看作 线段、射线、直线？
2、线段、射线、直线的联系和 区别？
射线
直线
2.请分别表示出下图中线段、射线、直线.
A B
C
答：
有3条线段，是线段 AB、线段 AC、线段 BC
有6条射线，分别是每个点分成的两条.
只有一条直线，是直线 AB
三、动手操作、探索新知
1、（教师出示一根木条，几颗钉子、木板和相关工具） 要把一根木条用钉子固定在木板上，要 求用尽可能少的钉子，问至少要几颗钉 子？
六、师生交流、小结作业
作业：用所学过的线段、射线、直线设计一幅美丽 的图案。（可选用其中的一种、或几种）
（4）、木匠师傅锯木料时，一般先在木板上 画出两个点，然后过这两个点探出一条墨线。 这个理由是 。 （5）、一条线段AB上有四个点：C、D、E、 F，则可以用字母标示的线段有 条.
五、思维拓展、知识升华
1、三条直线两两相交，有多少个交点？四 条支线两两相交呢？N条直线呢？
美图欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้
下面两页为这两种美丽图案的动画演示 >>
二、问题探究 1、线段、射线、直线如何 表示呢？
2、线段、射线、直线的表示方法
A B
表示1：线段 AB(或线段BA)
a
O A A B
表示2：线段 a
表示：射线 OA 表示1：直线 AB(或直线BA) 表示2：直线 l
l
3、操作对比 加深理解
1、填表：
图形画法 图形名称 线段 表示方法 端点个 数 延伸方 能否度 向 量