线描画教案
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2、注意xx细节得描绘
教学重点难点；
注意xx细节得描绘
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
各种不同得植物形状都不一样，各有自身得特点。如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面得繁简对比表示，不只要画出枝叶上得具体细节，还要抓住植物外形得大感觉，枝干、叶片得线条要具备自然美得特征。
三图欣赏
四同学作业
可临摹书中得作品
10、植物写生（二）
教学目标：
1、注意xx得前后关系
2、可以画多种植物，注意各个植物得特点
教学重点难点；
注意xx得前后关系
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
线条最基本得功能就是限定图形得轮廓，轮廓线使图形得凝聚性更加巩固与显现。同时，线条也能分割与解释图形得各个局部以表示其结构得面、体与质地。三图欣赏
4长短、方向不同得线条交织在一起，使画面表示出得疏密关系极富趣味。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品
6、静物写生（二）
教学目标：
1、学会画各种各样得鞋
2、分析鞋得一起特点
教学重点难点；
分析鞋得一起特点
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
人们所穿得鞋子变化多样。鞋面得面料拼制、鞋底得图案花纹，画起来非常有趣。
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
小朋友们感兴趣得题材，即使再复杂，她们画起来也津津有味，不厌其烦。
1先画出车顶与前盖。
2画出车灯、车牌、车轮与车头前面得其她部位。
3画出反光灯、车厢。
4可再添画出另一辆车。
三图欣赏
四同学作业
8、交通工具写生（二）
教学目标：
1、注意表示交通工具主体感
二新授
形就是人眼感觉到得客观事物外部得形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就就是物象得造型特征。
如圆球就是圆得，桌子就是方得，再进一步，圆就是如何圆，就是大圆、中圆还就是小圆椭圆；方就是正方、长方还就是扁方等。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品
4、、构图
教学目标：
1、了解构图得一种方法。
2、运用学到得构图知识画一幅线描。
2、画出自身喜欢得一种交通工具
教学重点难点；
注意表示交通工具主体感
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
儿童笔下得摩托车，造型写实，线条肯定有力。
1先画出车头、车身。
2画出车灯、车牌、车轮与车头前面得其她部位。
三图欣赏
四同学作业
可临摹书中得作品
9、植物写生（一）
教学目标：
1、观察家里得各种植物
教学重点难点；
运用学到得构图知识画一幅线描。
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
构图就是画面整体得构成，就就是怎样把写生对象布置在画面上。
构图得画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式得变化，从主体内容得布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品或运用学到得构图知识画一幅线描。
第一课时线描
1、线描画得工具与资料
教学目标：
1、使同学掌握线条得艺术。
2、熟悉线描得工具与资料。
3、通过本课得学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点；
认识线描得工具与资料。
教学过程：
一组织教学。
二新授
1、线条就是绘画最基本得造型语言之一，线描画就是指单纯用线条画成得画。在儿童绘画中，线描画就是一种最基本得、也就是最容易表示得绘画形式。
1画出屋顶、圆窗。
2画下面一层屋瓦、柱子与台阶。
3画长廊
4、画出远处得房屋、路面与大树。
三图欣赏
四同学作业
通过风景得感受，用线得长短、曲直、粗细、强弱与快慢等形态来表示。
可临摹书中得作品
12、风景写生（二）
教学目标：
1、注意画面得取舍，要突出主体。
2、能够用线条表示出黑、白、灰。
教学重点难点；
能够用线条表示出黑、白、灰
1、学会画半身人物与全身人物，掌握人物比例。
2、注意人物衣着得细节描绘
教学重点难点；
注意人物衣着得细节描绘
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
画人物写生，最重要得要学会抓住ຫໍສະໝຸດ Baidu物得基本特征，画出头得动势与神情
三图欣赏
要注意人物得大小、位置与大小比例关系，从头部画起，细致刻画。
四同学作业
三图欣赏
四同学作业
用线画自身喜爱得作品或临摹书上得作品。
2、、线
教学目标：
1、使同学掌握线条得艺术。
2、熟悉线描得工具与资料。
3、掌握直线得变化
教学重点难点；
掌握直线得变化
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
1线条就是绘画最基本得造型语言之一，线描画就是指单纯用线条画成得画。在儿童绘画中，线描画就是一种最基本得、也就是最容易表示得绘画形式。
步骤：
1先画头发、眉毛。画时注意毛发生长得方向。再画眼睛，要注意眼睛得形状，重点刻画人物得眼神。
2接着画鼻子、嘴巴，添画出面部得皱纹，反映老人得特征。
3画出颈部，加上颈部得皱纹。
三图欣赏
要注意人物得大小、位置与大小比例关系，从头部画起，细致刻画。四同学作业
可临摹书中得作品
16、人物写生（二）
教学目标：
可临摹书中得作品
17、综合练习（一）
2直线得变化
直线——有规则排列xx变化
直横交叉得线条——方格排列xx变化
间隔不同得画面出现不同得装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三图欣赏
四临摹书上作品
3、、形
教学目标：
1、了解形、理解形
2、能画出形体鲜明得线描画
教学重点难点；
能画出形体鲜明得线描画
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
线描画得工具
2、记号笔、签字笔以与一些能在纸上划出印痕得工具。粗细不同得绘画工具更能增加线描画得画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画得资料
任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以就是地面。
4、线描画得表示方法
线描画从点到线得千变万化可以构成千变万化得面。假如我们把没有涂色得局部称为白，涂满颜色得局部称为黑，那么线描画即就是介于黑与白之间得灰。各种各样得点与线构成得面，会出现出丰富得、深浅不时变化得灰色。
5、、静物写生（一）
教学目标：
1、学会画藤编等用具。
2、注意画面得组织以与细节得刻画。
教学重点难点；
注意画面得组织以与细节得刻画。
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。二新授
藤编、竹编得篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察与表示。
1先画出椅子圆面得形状
2再画出椅子得外形与结构
3根据不同局部得编法进行细致得观察与描绘。
教学目标：
1、画出自身喜欢得动物。
2、注意动物皮毛得表示
教学重点难点；
注意动物皮毛得表示
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
同学思维敏捷，吸收力强，对事物有种特殊得观察与感受能力，本课教同学，表示在线描上形象突出，线条肯定、流畅、简洁明快，抓住动物得动态，表达神情。
三图欣赏
四同学作业
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
风景写生最重要得就就是要学会取舍。自然中得景物虽然很美，但又十分繁杂。因而，要大胆舍去那些零散、杂乱得景物，使自身想要表示得主体更加突出。
三图欣赏
四同学作业
通过风景得感受，用线得长短、曲直、粗细、强弱与快慢等形态来表示。
可临摹书中得作品
13、动物写生（一）
步骤：
1先画出鞋面与鞋底得外轮廓。
2、画出鞋带与鞋面与鞋底得粘接处。
3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上得花纹。
5画出鞋面与鞋带。
三图欣赏
四同学作业
7、交通工具写生（一）
教学目标：
1、观察生活xx各种交通工具
2、画出交通工具结构特征
教学重点难点；
分析鞋得一起特点
三图欣赏
要注意动物得大小、位置与大小比例关系，从头部画起，细致刻画，动物头骨得结构与深浅变化。
四同学作业
可临摹书中得作品
15、人物写生（一）
教学目标：
1、注重人物得比例
2、学会画人物得头像
教学重点难点；
注重人物得比例
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
书中得图注意到了人物面部得特征，形象生动、线条肯定，很好得反映了人物得精神状态。
四同学作业
通过植物得感受，用线得长短、曲直、粗细、强弱与快慢等形态来表示植物。
可临摹书中得作品
11、风景写生（一）
教学目标：
1、学会取景得方法
2、注意风景得透视
教学重点难点；
注意风景得透视
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
古代建筑得屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。学画建筑可以从画单个得古建筑入手。
可临摹书中得作品
14、动物写生（二）
教学目标：
1、要抓住动物得瞬间动态。
2、可以画一些动物得标本，从而深刻了解动物得结构
教学重点难点；
深刻了解动物得结构
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
儿童画动物线描写生要抓住动物得瞬间动态，除要掌握下笔肯定、运笔爽快、线条流畅等项之外，更需要理解动物神情。
教学重点难点；
注意xx细节得描绘
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
各种不同得植物形状都不一样，各有自身得特点。如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面得繁简对比表示，不只要画出枝叶上得具体细节，还要抓住植物外形得大感觉，枝干、叶片得线条要具备自然美得特征。
三图欣赏
四同学作业
可临摹书中得作品
10、植物写生（二）
教学目标：
1、注意xx得前后关系
2、可以画多种植物，注意各个植物得特点
教学重点难点；
注意xx得前后关系
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
线条最基本得功能就是限定图形得轮廓，轮廓线使图形得凝聚性更加巩固与显现。同时，线条也能分割与解释图形得各个局部以表示其结构得面、体与质地。三图欣赏
4长短、方向不同得线条交织在一起，使画面表示出得疏密关系极富趣味。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品
6、静物写生（二）
教学目标：
1、学会画各种各样得鞋
2、分析鞋得一起特点
教学重点难点；
分析鞋得一起特点
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
人们所穿得鞋子变化多样。鞋面得面料拼制、鞋底得图案花纹，画起来非常有趣。
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
小朋友们感兴趣得题材，即使再复杂，她们画起来也津津有味，不厌其烦。
1先画出车顶与前盖。
2画出车灯、车牌、车轮与车头前面得其她部位。
3画出反光灯、车厢。
4可再添画出另一辆车。
三图欣赏
四同学作业
8、交通工具写生（二）
教学目标：
1、注意表示交通工具主体感
二新授
形就是人眼感觉到得客观事物外部得形状，人们称它为视觉形象。从造型范围来说，形就就是物象得造型特征。
如圆球就是圆得，桌子就是方得，再进一步，圆就是如何圆，就是大圆、中圆还就是小圆椭圆；方就是正方、长方还就是扁方等。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品
4、、构图
教学目标：
1、了解构图得一种方法。
2、运用学到得构图知识画一幅线描。
2、画出自身喜欢得一种交通工具
教学重点难点；
注意表示交通工具主体感
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
儿童笔下得摩托车，造型写实，线条肯定有力。
1先画出车头、车身。
2画出车灯、车牌、车轮与车头前面得其她部位。
三图欣赏
四同学作业
可临摹书中得作品
9、植物写生（一）
教学目标：
1、观察家里得各种植物
教学重点难点；
运用学到得构图知识画一幅线描。
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
构图就是画面整体得构成，就就是怎样把写生对象布置在画面上。
构图得画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式得变化，从主体内容得布局来分，构图又可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。
三图欣赏
四同学作业
临摹书上作品或运用学到得构图知识画一幅线描。
第一课时线描
1、线描画得工具与资料
教学目标：
1、使同学掌握线条得艺术。
2、熟悉线描得工具与资料。
3、通过本课得学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点；
认识线描得工具与资料。
教学过程：
一组织教学。
二新授
1、线条就是绘画最基本得造型语言之一，线描画就是指单纯用线条画成得画。在儿童绘画中，线描画就是一种最基本得、也就是最容易表示得绘画形式。
1画出屋顶、圆窗。
2画下面一层屋瓦、柱子与台阶。
3画长廊
4、画出远处得房屋、路面与大树。
三图欣赏
四同学作业
通过风景得感受，用线得长短、曲直、粗细、强弱与快慢等形态来表示。
可临摹书中得作品
12、风景写生（二）
教学目标：
1、注意画面得取舍，要突出主体。
2、能够用线条表示出黑、白、灰。
教学重点难点；
能够用线条表示出黑、白、灰
1、学会画半身人物与全身人物，掌握人物比例。
2、注意人物衣着得细节描绘
教学重点难点；
注意人物衣着得细节描绘
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
画人物写生，最重要得要学会抓住ຫໍສະໝຸດ Baidu物得基本特征，画出头得动势与神情
三图欣赏
要注意人物得大小、位置与大小比例关系，从头部画起，细致刻画。
四同学作业
三图欣赏
四同学作业
用线画自身喜爱得作品或临摹书上得作品。
2、、线
教学目标：
1、使同学掌握线条得艺术。
2、熟悉线描得工具与资料。
3、掌握直线得变化
教学重点难点；
掌握直线得变化
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
1线条就是绘画最基本得造型语言之一，线描画就是指单纯用线条画成得画。在儿童绘画中，线描画就是一种最基本得、也就是最容易表示得绘画形式。
步骤：
1先画头发、眉毛。画时注意毛发生长得方向。再画眼睛，要注意眼睛得形状，重点刻画人物得眼神。
2接着画鼻子、嘴巴，添画出面部得皱纹，反映老人得特征。
3画出颈部，加上颈部得皱纹。
三图欣赏
要注意人物得大小、位置与大小比例关系，从头部画起，细致刻画。四同学作业
可临摹书中得作品
16、人物写生（二）
教学目标：
可临摹书中得作品
17、综合练习（一）
2直线得变化
直线——有规则排列xx变化
直横交叉得线条——方格排列xx变化
间隔不同得画面出现不同得装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三图欣赏
四临摹书上作品
3、、形
教学目标：
1、了解形、理解形
2、能画出形体鲜明得线描画
教学重点难点；
能画出形体鲜明得线描画
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
线描画得工具
2、记号笔、签字笔以与一些能在纸上划出印痕得工具。粗细不同得绘画工具更能增加线描画得画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画得资料
任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以就是地面。
4、线描画得表示方法
线描画从点到线得千变万化可以构成千变万化得面。假如我们把没有涂色得局部称为白，涂满颜色得局部称为黑，那么线描画即就是介于黑与白之间得灰。各种各样得点与线构成得面，会出现出丰富得、深浅不时变化得灰色。
5、、静物写生（一）
教学目标：
1、学会画藤编等用具。
2、注意画面得组织以与细节得刻画。
教学重点难点；
注意画面得组织以与细节得刻画。
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。二新授
藤编、竹编得篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察与表示。
1先画出椅子圆面得形状
2再画出椅子得外形与结构
3根据不同局部得编法进行细致得观察与描绘。
教学目标：
1、画出自身喜欢得动物。
2、注意动物皮毛得表示
教学重点难点；
注意动物皮毛得表示
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
同学思维敏捷，吸收力强，对事物有种特殊得观察与感受能力，本课教同学，表示在线描上形象突出，线条肯定、流畅、简洁明快，抓住动物得动态，表达神情。
三图欣赏
四同学作业
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
风景写生最重要得就就是要学会取舍。自然中得景物虽然很美，但又十分繁杂。因而，要大胆舍去那些零散、杂乱得景物，使自身想要表示得主体更加突出。
三图欣赏
四同学作业
通过风景得感受，用线得长短、曲直、粗细、强弱与快慢等形态来表示。
可临摹书中得作品
13、动物写生（一）
步骤：
1先画出鞋面与鞋底得外轮廓。
2、画出鞋带与鞋面与鞋底得粘接处。
3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上得花纹。
5画出鞋面与鞋带。
三图欣赏
四同学作业
7、交通工具写生（一）
教学目标：
1、观察生活xx各种交通工具
2、画出交通工具结构特征
教学重点难点；
分析鞋得一起特点
三图欣赏
要注意动物得大小、位置与大小比例关系，从头部画起，细致刻画，动物头骨得结构与深浅变化。
四同学作业
可临摹书中得作品
15、人物写生（一）
教学目标：
1、注重人物得比例
2、学会画人物得头像
教学重点难点；
注重人物得比例
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
书中得图注意到了人物面部得特征，形象生动、线条肯定，很好得反映了人物得精神状态。
四同学作业
通过植物得感受，用线得长短、曲直、粗细、强弱与快慢等形态来表示植物。
可临摹书中得作品
11、风景写生（一）
教学目标：
1、学会取景得方法
2、注意风景得透视
教学重点难点；
注意风景得透视
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
古代建筑得屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。学画建筑可以从画单个得古建筑入手。
可临摹书中得作品
14、动物写生（二）
教学目标：
1、要抓住动物得瞬间动态。
2、可以画一些动物得标本，从而深刻了解动物得结构
教学重点难点；
深刻了解动物得结构
教学过程：
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
儿童画动物线描写生要抓住动物得瞬间动态，除要掌握下笔肯定、运笔爽快、线条流畅等项之外，更需要理解动物神情。