体育武术课教案

体育与健康课时计划

结构教学内容教师活动学生活动组织队形与要求强

度

时

间

拓展与延伸配角晋级：自主

学练，挑战郭导

方法:个别小演

员挑战郭导进行

由个人过度到集

体武术少年拳

1-4动攻防演练，

之后通过挂图和

橙黄绿蓝地垫背

后武术剧本进行

动作的自主学

练。

1.与单个小演员挑

战演练武术少年拳

1-4动完整攻防动

作。

2.集体演练攻防。

3.进入情境、语言

激励。

1.观看郭导与挑

战小演员武术少

年拳1-4动攻防

完整演练。

2.认真与郭导进

行攻防演练。

3.激情融入情

境，积极练习。

组织形式：

要求：注意力集中，积极

练习。

小

2

分

钟设计意图

通过教师与学生攻防演练让学生体会武术的本质就是技击，激发学生学

习兴趣，让学生知其形更知其意，提高学习积极性。

（1）起式：直立

抱拳：

（2）震脚架打：

（3）蹬踢架打

（4）垫步弹踢

（5）马步横打

1.组织四个剧组自

主学练。

2.巡回指导小演员

解决震脚架打重难

点动作。

3.巡回指导小演员

解决蹬踢架打重难

点动作。

4.巡回指导小演员

解决垫步弹踢重难

点动作。

5.巡回指导小演员

解决马步横打重难

点动作。

1.选择自己不熟

练动作自主学

练。

2.认真学练，解

决震脚架打动作

的重难点。

3.认真学练，解

决蹬踢架打的重

难点。

4.认真学练，解

决垫步弹踢重难

点。

5.认真学练，解

决马步横打的重

难点。

组织形式：

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

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★

要求：小群演体现出精气

神。

中

8

分

钟设计意图

通过教师巡回指导，突出难度高的动作指导，解决学生第一次接触武术

少年拳动作不规范。