《古诗十九首》

①诗词句中最精炼传神的某 个字；②全篇最关键的词句， 是一篇诗词的主旨所在。
本诗的“诗眼”是“忧伤”
1.找诗眼，抓主旨；
（2）问题探究：关于《涉江采芙蓉》， 有人认为抒情主人公是男性，“涉江” 者和“还顾”者都是男子，也有人认 为抒情主人公是女性，“涉江”者是 女子，“还顾”者则是“所思”的男 子。你怎么看？
1、游子思乡怀人。 2、女子思夫。
2.依景情，析手法；
“对写法”的“悬想”方式：
对写法又谓主客移位，是我国古典诗 歌中的一种特殊的表现手法。简单说 就是自己思念对方，却说对方不忘自 己。
3.找意象，品意境。
⑴下面请找出本诗中的意象有哪些？分析形成了什么 样的意境？
兰泽、芳草、芙蓉、长路、旧乡。
６、最后两句除了表达主人公 黯然痛苦的心情，还能体会到 什么？
还能让人深切地感受到两个彼 此相爱的人的真挚笃厚的感情。因 爱之深才思之深，因爱之长久才有 “终老”之“忧伤”。
7、这首诗有什么艺术特点？
可以从两个方面看： 一是意境高洁、清幽；二 是含蓄不尽，余味悠长。
1.找诗眼，抓主旨；
⑴什么是“诗眼”？找出本诗“诗眼”并根据 “诗眼”概括主旨。 诗眼：指作品中点睛传神之笔。（形式有二）
从内容上看，主要抒写游子失志无成和 思妇离别之情，突出地表现了当时中下层士 子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思 想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期 政治混乱、败坏、没落的时代面貌。 艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传 统，吸收了汉乐府的营养，创造出一种独特 的艺术风格，被称为“五言之冠冕”。
品味叠字
迢迢：
写星空的距离（远） 写星辰的光辉（亮）
情 中 景 景 中 情
皎皎：
纤纤： 写双手的形状（美）
札札： 盈盈： 写织机的声音（忙） 写水流的形态（清）
相 思 怨 别
脉脉： 写人物的神态（情）
思想感情
隔河相望 牛 郎 织 女
比喻
人 间 男 女
相爱受压制
不能团聚
不能欢聚
记一记 出处：组诗《古诗十九首》 东汉末年 无名氏作 内容：夫妇朋友间的离愁别绪 和士人的彷徨失意 特点：语言朴素自然，描写生动真切 地位：代表了汉代文人五言诗最高成就 五言诗发展史上占关键性的地位 评价：五言之冠冕。 刘勰《文心雕龙》 一字千金。 钟嵘《诗品》
叠音词的运用对诗歌表达的影响（找出叠音 词，从内容和形式两方面思考）
这首诗共运用了六个叠音词： “迢迢”是写牵牛星之远， “皎皎”是写织女星之明， “纤纤”是写素手之细， “札札”是写机杼之声， “盈盈”是写银河之水， “脉脉”是写相视之态。 叠音词的运用与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，深切地表现 了景中情，情中景，显得韵味深长，哀婉动人。
作者介绍
萧统（501～531年5月7日），字德施，小 字维摩，南朝梁代文学家，南兰陵（今江 苏丹阳）人，梁武帝萧衍长子，母亲为萧 衍的贵嫔丁令光，又称丁贵嫔。于天监元 年十一月被立为太子，然英年早逝，未及 即位即于531年去世，死后谥号“昭明”， 故后世又称“昭明太子”。主持编撰的 《文选》又称《昭明文选》。
读一读
遥远 明亮 伸出 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复去许。 盈盈一水间，脉脉不得语。 布帛上的 经纬纹理 间隔 含情凝视 的样子
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第一、二句 ：天上情景（景） 人 情 景 相 融 第三~六句 ：织女悲苦（由景及人） 第七、八句 ：河汉相隔（由景及情） 第九、十句 ： 相爱受阻 （人情景相融）
• 译文 踏过江水去采芙蓉，美丽的水 泽中长满香草。 采了荷花要送给谁呢？想要送 给那远方的爱人。 回望那一起生活过的故乡，长 路漫漫而又四野茫茫。 两心相爱却又各在一方，愁苦 忧伤以至终老异乡。
《 涉 江 采 芙 蓉 》 诗 意 图
诗歌赏析
1、诗歌中的抒情主人公表达感情 的方式是什么？其目的是什么？
还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真 挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才 有“终老”之“忧伤”。
试对这首诗的艺术特点加以概括
一是意境高洁、清幽； 二是含蓄不尽，余味悠长。
[汉]迢迢牵牛星
诗歌鉴赏方法之一
• 音读 • 意读 • 情读 排除障碍，整体感知 展开想象，再现画面 追寻意象，涵咏意境
五言诗是在汉代民谣和乐府中产生,是由五 字句构成的诗。
五言诗能更灵活细致地叙事、抒 情。格律要求比较低，奇偶参差 的音节，更富音乐美。
关于《古诗十九首》
特点：1、标题为诗歌的第一句
2、东汉中下层文人五言诗代表作，作者多为无
名氏。 地位：最早见于南朝· 萧统的《文选》，它标志着五言 诗已经达到成熟。刘勰称其为“五言之冠冕”。钟嵘 称其“惊心动魄，可谓几乎一字千金。” 内容：多为游子思妇的离愁别绪和士人宦途失意的悲叹。 艺术手法：善于将写景、抒情、叙事、议论熔为一炉， 或运用比兴，达到高度的自然和谐。叙事委婉，抒情 真挚，语言自然浅近而凝炼和谐。
方式是试图采摘芙蓉。 目的是“遗”远方的“同心”者。
2、诗歌中写“采芙蓉”赠给所思之
人，这对全诗在营造意境上有什么 作用？怎样理解“赠花”的行为？
芙蓉，即荷花.给人以清幽、高洁之 感。起首句，营造了清幽、高洁的意境。 花草娇嫩美丽,又给人欣欣向荣的感 觉，以花草赠亲朋,既有关怀、思念， 也有表达了美好祝愿.
天上悲情
人间写照 景情交融 委婉含蓄
杨花 漂泊无定 子规 不如归去
明月 陪伴友人
｝
写景
离愁别绪
｝ 抒情
关怀、思念
主题:表达了朋友的关切和同情
《古诗十九首》的思想内容:
1、失志伤时、人生无常的感慨。
2、世态的炎凉与人情的冷暖。 3、游子思妇们离别相思之苦。
⑵其中哪个意象是最重要的？这对全诗意境的营造有 什么作用？
芙蓉
芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等。
特点： 品质高洁 仪表庄重 气质优雅 姿态优美
芙蓉”“兰泽”“芳草” 等意象。描述了抒情主 人公涉江采摘芙蓉的情 景，营造的是轻松欢快 的氛围。 “芙蓉”“兰 泽”“芳草”等意象， 表达出诗人情怀的高雅， 感情的纯洁、美好。 意境总结：那是一个夏日，花 香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心 悦目，一幅纯美静谧的画面， 一个高洁优雅的意境。这样的 意境，意在表达感情的纯洁和 美好。
新课导入
钟嵘在《诗品》中曾评《古诗 十九首》说：“惊心动魄，可谓几 乎一字千金。”它指的是《古诗十 九首》的语言已经达到炉火纯青的 程度了。今天，我们将要学习其中 的一首——《涉江采芙蓉》，体味 一下这“一字千金”的语言魅力。
知识导读
《古诗十九首》最早载于梁代萧统编的
《文选》，它是《文选》“杂诗”类的一个 标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗， 它们并非一人一时之作，也不是一个有机构 成的组诗。 “古诗”的原意是古代人所作的诗，约 在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所 作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以 《文选》的编者把它们编集在一起，总题为 《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。
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“还顾”一词，动作性和画面感很强， 清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形 象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公环顾 所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽 的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度 痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的 痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间， 具有含蓄不尽的艺术效果。
涉 江 采 芙 蓉
涉江采芙蓉 涉江采芙蓉①， 兰泽②多芳草。 采之欲遗③谁？ 所思在远道④。 还顾望旧乡⑤， 长路漫浩浩⑥。 同心⑦而离居， 忧伤以终老⑧。
• ①芙蓉：荷花的别名。 • ②兰泽：生有兰草的沼泽。 • ③遗（wèi）：赠。 • ④远道：犹言“远方”。 • ⑤旧乡：故乡。 • ⑥漫浩浩：犹“漫漫浩浩”，形容路途 的遥远无尽头。 • ⑦同心：古代习用的成语，多用于男女 之间的爱情或夫妇感情融洽。 • ⑧终老：终生。
3.诗歌描写“多芳草”和“兰 泽”有什么艺术作用？
这是环境描写，意在从侧面烘 托主人公形象的雅洁和所表达感情 的纯洁和美好。
4.三、四句一问一答,在诗歌 中具有怎样的表达作用？
诗歌讲究“起、承、转、 合”，这两句在结构上是暗转过 渡，为表现主人公的情绪由欢欣 洋溢转变为下面的黯然销魂作铺 垫。
５.五、六句的“还顾”、“漫浩浩” 具有怎样的表达作用？