作文指导__场面描写教学提纲
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3、营造特定的气氛(如热闹、激烈、庄 严、欢呼雀跃等等)
范文赏析1：
课间活动
随着欢快的下课铃百度文库，两栋教学楼的楼梯顿时
涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人 声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打 球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。只见 操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看 初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸 上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停 地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面， 像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成 绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来。 她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。
再看看水产区，盆里的鱼虾又蹦又跳， 溅出许多水花，瞧！那一条鲤鱼在欢乐 地游动着，好像有什么喜事似的，突然 一个网兜把它捞了起来，它奋力地挣扎 着，可还是没有逃出网兜，等待着它的 不知是什么命运。
肉类区也生意兴隆，摊主们忙得不亦乐 乎，挥舞着刀，为顾客们斩肉、称肉、 找钱。
• 还没有进市场大门，只见里面人头攒动，人声喧 哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们 随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水 果，鲜嫩丰富，琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青 菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的 番茄，绿衣带刺的黄瓜，各类农副产品应有尽有 。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬 菜，价格比国营菜场的稍贵一些。? 进了市场， 羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭 窄的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一 台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通” 了老半天，才走了两三尺。? 听，这边喊：“借 光，借光!撞啦，撞啦!”
场面描写要做到：
1、要有全面的描述，也要有个别的特 写，个别描写要精彩。（点面结合）
2、要有正面描写，也要有侧面描写。 （正侧结合）
3、刻画出主要人物（外貌、神态、动 作、语言、心理）
精彩的场面描写：
哨声一响，我们班的啦啦队同学就齐心 协力、异口同声地喊起来：“八一，加油！ 八一，加油！”嘹亮的声音响彻了整个校 园。到最危急的时刻，有些队员着急地都 跳了起来。
作文指导__场面描写
学习目标：
1.理解场面描写的概念，学习场面描 写的方法。
2.运用所学方法更准确生动地描写某 一场面。
什么是场面描写？
场面描写是指对人物（往往 是众多人物）在一定时间和环境 中的活动所构成的画面的描写。
场面描写的方法：
1、场面背景（时间、地点、人物、事 情）
2、细致的特写（人物动作、语言、神 态、外貌 )
当考试收卷铃声响起时：
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上 立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状： 有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地 站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动 作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之 隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧 时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在 一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分 钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。
（张雅楠）
练一练：
从下列提示中任选一个场面（也可自选 场面），运用场面描写的方法写一个片 段。字数：不少于300字。 如：开学第一天的校园和教室、军训休息 时的操场、升旗集会、吃饭就餐、跑操、 周五离校家长来接时、就寝前等。
作业：一起去菜市场！
走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在 菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老 爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一 些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是 上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品 ，有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。 看!这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一 束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞 ，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽 ，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这 个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手， 买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好， 个个脸上笑开了花。
• 那边喊：“减价货！减价货!上等的白洋布，三角 五一尺。”“要吃吗，刮啦啦五香葵花籽。”“ 甘蔗!甘蔗!又嫩又甜的!”“好白菜，快来买哟!”? 看，那百货的小摊儿一个挨一个。从东到西长长 的街道两旁，都围满了人。只见一个中年妇女拿 了一叠崭新的人民币，指指身边的小孩说：“有 这样的孩子戴的帽子吗?”“有”。“多少钱?”“一 元六角。”女孩的奶奶说：“这么贵，别买了。 ”孩子听了委屈的说：“我要，我要。”那妇女 跟老婆婆说：“今年有钱了，就给孩子买一顶吧 !”奶奶答应了，那妇女把钱递给售货...
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖 擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用 力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样 腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同 学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞 快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕， 又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏 杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。
发令枪声响起：
在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离 弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一 堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片 片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功 夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下 山一样把其他运动员甩了半圈，他双手使劲地摆动着，撒开两 腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加 油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生 怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而 易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵 热烈的掌声中告一段落。
队员们紧紧攥着绳子，身体向后倾，双 脚用力蹬地，前面队员的后脚紧挨着后面 队员的前脚。哨声一响，同学们都使出了 吃奶的劲头，脸也憋得通红……
（孙湘）
我们听在耳边，记在心里。每 个人都暗下决心：一定要赢，一定 要为班级争光。“嘟——”哨声响 了，大家个个涨红了脸，眼睛瞪得 圆圆的，咬着牙，每双手都像一把 大钳子紧紧地抓住绳子，还有的双 眼紧闭，嘴里喊着“嘿----嘿----”。 同学们的身体一齐向后、向下 压……
范文赏析1：
课间活动
随着欢快的下课铃百度文库，两栋教学楼的楼梯顿时
涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人 声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。打 球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。只见 操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看 初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸 上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停 地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面， 像一只不知疲倦的蝴蝶。最终她以一分钟150个的成 绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来。 她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。
再看看水产区，盆里的鱼虾又蹦又跳， 溅出许多水花，瞧！那一条鲤鱼在欢乐 地游动着，好像有什么喜事似的，突然 一个网兜把它捞了起来，它奋力地挣扎 着，可还是没有逃出网兜，等待着它的 不知是什么命运。
肉类区也生意兴隆，摊主们忙得不亦乐 乎，挥舞着刀，为顾客们斩肉、称肉、 找钱。
• 还没有进市场大门，只见里面人头攒动，人声喧 哗。市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。我们 随着人群走进了蔬菜市场。只见里边的蔬菜、水 果，鲜嫩丰富，琳琅满目。蔬菜摊上绿油油的青 菜，白里透青的萝卜，水灵灵的芹菜，红润润的 番茄，绿衣带刺的黄瓜，各类农副产品应有尽有 。人们在摊位上可以任意挑选自己喜欢的鲜嫩蔬 菜，价格比国营菜场的稍贵一些。? 进了市场， 羊肉“热锅”散发出扑鼻香味。人越来越多，狭 窄的小街道挤得水泄不通。突然，从南边开过一 台手扶拖拉机，“通通通”地响着。可是“通” 了老半天，才走了两三尺。? 听，这边喊：“借 光，借光!撞啦，撞啦!”
场面描写要做到：
1、要有全面的描述，也要有个别的特 写，个别描写要精彩。（点面结合）
2、要有正面描写，也要有侧面描写。 （正侧结合）
3、刻画出主要人物（外貌、神态、动 作、语言、心理）
精彩的场面描写：
哨声一响，我们班的啦啦队同学就齐心 协力、异口同声地喊起来：“八一，加油！ 八一，加油！”嘹亮的声音响彻了整个校 园。到最危急的时刻，有些队员着急地都 跳了起来。
作文指导__场面描写
学习目标：
1.理解场面描写的概念，学习场面描 写的方法。
2.运用所学方法更准确生动地描写某 一场面。
什么是场面描写？
场面描写是指对人物（往往 是众多人物）在一定时间和环境 中的活动所构成的画面的描写。
场面描写的方法：
1、场面背景（时间、地点、人物、事 情）
2、细致的特写（人物动作、语言、神 态、外貌 )
当考试收卷铃声响起时：
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场上 立刻响起了各种声音，同学们也表现出各种情状： 有的潇洒地走出去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地 站起来，眼睛还盯着试卷；有的火急火燎地加紧动 作，赶紧再添上几笔。收卷的老师距我只有两桌之 隔了，而我的最后一题再有半分钟就做好了。抓紧 时间，争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在 一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟，就半分 钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗。
（张雅楠）
练一练：
从下列提示中任选一个场面（也可自选 场面），运用场面描写的方法写一个片 段。字数：不少于300字。 如：开学第一天的校园和教室、军训休息 时的操场、升旗集会、吃饭就餐、跑操、 周五离校家长来接时、就寝前等。
作业：一起去菜市场！
走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在 菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老 爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一 些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是 上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品 ，有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。 看!这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一 束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞 ，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽 ，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这 个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手， 买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好， 个个脸上笑开了花。
• 那边喊：“减价货！减价货!上等的白洋布，三角 五一尺。”“要吃吗，刮啦啦五香葵花籽。”“ 甘蔗!甘蔗!又嫩又甜的!”“好白菜，快来买哟!”? 看，那百货的小摊儿一个挨一个。从东到西长长 的街道两旁，都围满了人。只见一个中年妇女拿 了一叠崭新的人民币，指指身边的小孩说：“有 这样的孩子戴的帽子吗?”“有”。“多少钱?”“一 元六角。”女孩的奶奶说：“这么贵，别买了。 ”孩子听了委屈的说：“我要，我要。”那妇女 跟老婆婆说：“今年有钱了，就给孩子买一顶吧 !”奶奶答应了，那妇女把钱递给售货...
运动场上：
接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖 擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用 力一蹬地，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样 腾空而起，然后轻轻落到松软的沙坑里。跳高的同 学信心十足地站在起跑线上，只见他摆开双臂，飞 快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕， 又像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰”的一声，飞过栏 杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。
发令枪声响起：
在红色的塑胶跑道上只听“砰”的一声，运动员们好像离 弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道两边的同学围起一 堵厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”，在一片 片“加油”声中，运动员们争先恐后，你追卧赶，不一会儿功 夫，场上便进入了白热化阶段。只见我们班的叶登峰像猛虎下 山一样把其他运动员甩了半圈，他双手使劲地摆动着，撒开两 腿，奋力向终点跑去。我们也热情高涨地为他助阵呐喊：“加 油！加油！后边的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生 怕他像上次一样掉以轻心。终于功夫不负有心人，叶登峰轻而 易举地拿下了四百米地冠军。我们欢呼起来，四百米再一阵阵 热烈的掌声中告一段落。
队员们紧紧攥着绳子，身体向后倾，双 脚用力蹬地，前面队员的后脚紧挨着后面 队员的前脚。哨声一响，同学们都使出了 吃奶的劲头，脸也憋得通红……
（孙湘）
我们听在耳边，记在心里。每 个人都暗下决心：一定要赢，一定 要为班级争光。“嘟——”哨声响 了，大家个个涨红了脸，眼睛瞪得 圆圆的，咬着牙，每双手都像一把 大钳子紧紧地抓住绳子，还有的双 眼紧闭，嘴里喊着“嘿----嘿----”。 同学们的身体一齐向后、向下 压……