电子白板软件功能培训教案课程通用版

信息化教学工具应用培训项目
超声波交互式电子白板
应用功能培训教案
撰写部门：客户服务部
长春吉大博硕科技有限责任公司
2014年
目录
第一部分交互系统整体介绍 (2)
1.1吉大博硕公司简介 (2)
1.2定位原理简单介绍 (2)
1.3电子笔的正确使用 (3)
1.4交互系统基本构架 (3)
第二部分电子白板软件操作详细介绍 (5)
2.1交互式白板软件 (5)
2.2启动白板软件 (5)
2.3桌面模式 (7)
2.4屏幕批注模式 (7)
2.5软件模式 (8)
2.5.1浮动工具栏 (8)
2.5.2软件开始菜单 (9)
2.5.3工具功能及操作 (10)
2.5.4索引功能面板 (17)
2.5.5外部资源面板 (18)
第三部分电子白板的教育信息化属性 (20)
第一部分交互系统整体介绍
1.1吉大博硕公司简介
长春吉大博硕科技有限责任公司成立于2003年，是吉林省高新技术企业，是集科
研、生产、销售于一体的股份制高科技公司。

公司创办的宗旨是把博士、硕士的创造力
和社会经济建设需求结合起来，创造出富有经济价值的高新技术产品。

吉大博硕长期从事教育信息化教学基础工具与应用平台的研发，荟萃了吉林大学多
位学识渊博和治学严谨的教授和高级工程师，拥有国内一流的电子白板相关产品的研发
团队，为公司的发展提供强有力的技术支撑。

吉大博硕现有教授/博导1人、硕士生导师3人，高级工程师2人，博士7人。

公
司推出的交互式无线定位电子白板曾荣获2008年度国家科技进步二等奖、2007年高等
教育技术发明二等奖、2005年和2007年吉林省科技进步一等奖等多项荣誉。

公司目前
拥有发明专利6项，实用新型专利6项，软件着作权4项，外观专利2项，形成了拥有
完全自主知识产权的核心技术体系。

1.2定位原理简单介绍
博硕电子白板采用世界领先的超声红外
无线定位技术，系统由电子白板、电子笔和
交互白板软件三部分构成。

在使用电子笔过
程中，电子笔会发射无线信号，电子白板左
上角接收器接收信号并确定电子笔在白板上
的位置，最后将位置信息传送给计算机，由
计算机上的白板软件实时显示电子笔在白板
上的书写内容，同时也可像计算机鼠标一样
直接在白板上操作计算机。

图1 超声波定位原理示意图工作原理如图1所示。

下面让我们一起来感受博硕电子白板在教学中的互动性应用。

1.3电子笔的正确使用
电子笔完全取代粉笔，实现真正的无尘、无痕书写。

采用5号电池供电，最大工作电流小于15mA，电子笔具有智能节电模式，当电子笔停止书写10秒后，自动进入停止工作状态，当按键持续按下超过3分钟，电子笔停止工作，进入休眠状态。

笔尖可以任意更换。

电子笔工作如图2所示：
图2 电子笔结构及功能按键示意
电子笔不仅具有书写功能，还可以完全模拟鼠标操作，如同一支“空中鼠标”，可以实现直接在白板上调用计算机内各种资源。

例如：单击左键进行选择，双击进行打开，单击右键进行复制、粘贴等功能。

电子笔可做为无线电子教鞭，在规定的范围内，具有悬停功能。

1.4交互系统基本构架
组成一套交互式电子白板操作系统，最基本的设备有电子白板、计算机、投影机。

电子白板和计算机之间通过一根USB数据线连接，该USB数据线有两个方面的作用，一是电子白板和计算机之间的信号传输，二是给电子白板供电，电子白板无需外加电源。

连接示意图如图3所示：
图3 交互系统基本构架
第二部分电子白板软件操作详细介绍
2.1交互式白板软件
针对目前国内不同用户的需求，博硕电子白板开发了功能强大的软件系统。

软件提供三种模式：软件模式、桌面模式、屏幕批注模式。

软件模式：可以在软件的主画面上书写、绘画，编辑文字、插入多媒体素材。

将演示操作记录成电子文档。

◆桌面模式:桌面模式下,电子笔完全接管鼠标操作,可以在白板上完全操控计算
机资源。

◆屏幕批注模式：可以对计算机当前屏幕下的任何程序进行批注，并可以将批注
笔记嵌入到office文档。

下面我们通过对软件各功能的使用对三种模式进行详细讲解：
2.2启动白板软件
程序启动时，会自动检测硬件是否连接，计算机任务栏的右下角会弹出设备连接图标，连接状态如图4所示：
图4 服务程序连接状态示意图
正式使用前，需要校正。

校正选项在图5所
显示的连接图标中，右键连接图标，选择设备校准。

如图5所示：
图5 “设备校准”启动
选择设备校准后将会弹出校准页面，如图6所示：
图6 白板定位界面
校准方法是将电子笔垂直点击“图6”中红色圆圈的中心，每点击一次圆心将自动切换到下一校准点，一共是9个交叉点进行校正。

校准一次后校准的数据将被记录下来，如果投影机与白板的位置不发生变化，软件在重新启动后无需再次校准。

2.3桌面模式
所谓的桌面指的是计算机的桌面，通过模式切换按钮可直接切换到计算机的桌面。

在计算机的桌面上，工具栏精简为四个图标，其功能分别如图7所示：
图7 桌面工具栏各个功能示意
2.4屏幕批注模式
点击“图7”中批注模式进入屏幕批注，进入后会打开新的工具栏，在工具栏里可选择批注所要用到的工具，通过批注笔可在屏幕当前任何程序上进行批注。

有不同的笔和橡皮，还有office文档批注嵌入工具，如图8所示：
图8 屏幕批注模式工具栏各图标对应名称
2.5软件模式
软件启动后，浮动工具栏是软件的主要操作界面。

按住工具栏上的任意位置，可以拖动工具栏。

点击旋转按钮，可以将工具栏旋转90度。

按住工具栏的四周边框并移动，可以调整它的大小。

工具栏上的按钮可以根据使用者的需求自行定制，左键点击“软件开始菜单/工具栏制定”，将打开对话框中工具与工具栏中工具相互拖拽即可完成。

工具栏如图9所示：
图9 “浮动工具栏”各图标对应名称
软件开始菜单是整个电子白板的主菜单，在这里是对整个文档属性的控制，其功能如图10所示：
图10 开始工具栏图11 开始工具栏“工具项”
◆新建：建立一个新的ewb应用文档。

◆打开：打开一个已经编辑好的ewb备课文档。

◆保存：保存一个已编辑好的ewb应用文档。

◆另存为：将当前已编辑好的文档保存到不同的路径，并可以保存不同格式的文
件，包括ewb、bmp、tif、jpg、png、pdf、ppt、html等格式。

◆另存为文件夹：将已编辑好文件以文件夹的形式保存，其中文件中用到的素材
将全部打包保存到该文件夹中。

◆导入：可以将已有的office文件直接导入到电子白板软件中来。

◆外部资源：通过外部资源可将计算机中储存的多媒体文件插入到演示文档中来，
多媒体文件包括音频、视频、动画、图片等。

◆打印：将已编辑好的文件连接打印机直接打印成纸质文稿。

◆发送邮件：将已编辑好的文件直接以邮件的形式发送给对方，可以以ewb、pdf
两种格式发送。

◆工具：如图11所示，可以在桌面模式、屏幕批注模式、软件模式下，通过工具
选项选择要使用的工具。

◆语言管理：软件可以选择中文和英文两种语言版本。

◆帮助：在这里可以看到软件使用环境、注意事项、安装与卸载、功能使用说明
以及常见故障的排除。

◆退出：软件运行结束，退出软件。

基本操作
◆工具栏旋转：可以改变浮动工具栏摆放的方向，通过工具栏旋转按钮可90度旋
转浮动工具栏，适应不同老师上课时的站位姿势。

◆软件开始菜单：调控整个文档的属性。

◆模式切换：通过该按钮可在白板模式和桌面模式下自由切换。

◆新建页面：新建一个空白页面，页码增加一页。

◆删除页面：删除一个页面，页码减少一页。

◆放大页面：可将整个页面等比例放大，字迹图片看得更加清楚。

◆缩小页面：可将整个页面等比例缩小。

◆页面漂移：在页面放大的前提下有些内容偏离处页面中央，可通过页面漂移工
具将页面内容位置移回到页面中央。

十种笔和笔的属性设置：
◆笔的属性设置：可以对所有笔的颜色、粗细、纹理、等属性的设置，对橡皮擦
除半径设置，几何图形属性设置，设置选项如图12所示：
图12 “设置属性”工具栏
◆钢笔：完全取代粉笔功能，实现真正无尘书写。

颜色可以进行任意选择，线条
的粗细及纹理可以进行任意选择。

◆排笔：具有美工效果，书写笔迹横宽竖窄，写出字体有一定的立体效果。

颜色、
线条粗细可进行任意选择。

◆毛笔：结合中国汉字传统书写习惯，该种笔写出的效果带有笔触笔锋，粗细不
一样，其纹理粗细通过运笔速度控制。

◆荧光笔：呈透明状态，涂在不同颜色的字体或图片上，做重点批注使用，颜色、
线条粗细可进行任意选择。

◆激光笔：做辅助批注使用，批注笔迹在页面上闪烁，起到提示重点，醒目的作
用。

只能存在一笔，再写一笔时，前一笔消失。

◆魔术笔：做辅助批注使用，突出重点，书写后笔迹逐渐消失，消失后不再出现。

◆创作笔：做简单绘图使用，提供多种纹理,粗细可调。

◆花边笔：提供多种动物、植物等及常见图案，该种笔的书写笔迹有这些小图案
组成，能够对特殊事物做出标记。

◆图形识别笔：可识别平面几何图形，例如：直线、三角形、圆形，矩形等。

边
框颜色、填充颜色可进行任意设置。

◆文字识别笔：将手写体转换成印刷体，可改变印刷体的字体、颜色、粗细等。

擦除功能
软件提供三种擦除模式。

◆局部擦除：根据需求擦除任意部分，便如偏旁部首等。

橡皮所到之处擦除干净，
和传统橡皮在纸上擦除操作一样，该擦除只对普通笔，荧光笔，创作笔适用。

◆选择删除：选择该橡皮工具，将所要擦除的内容圈选上，即可擦除，对于图片
等单个对象点击时也能擦除。

◆清页：当前页内容全部清除，但页码不变。

基本图形工具
◆直尺：可以测量长度和画直线。

可以进行无限延长、旋转。

单击右键关闭。

画
直线时候选择笔，在直尺的刻度线上落笔，任何轨迹的拖拽都会沿着刻度尺方向画出一条直线。

◆三角板：可以画角，也可以画直线。

可以进行缩放、旋转。

◆量角器：可以测量角度和画圆弧线。

可以进行缩放、旋转。

当要测量已知角的
时候，我们将量角器移动到角顶点位置，从刻度线上可读取该角度数。

也可以旋转量角器角度，这个时候在量角器零点处显示量角器旋转度数极为测得角的度数。

◆圆规：可以画圆及圆弧。

按住圆规手柄可旋转圆规角度。

按住手柄下方矩形区
域可在页面上随意拖动圆规位置，找到圆心。

拖拽圆规任一条腿可调整花园半径的大小。

按住圆规黑色笔尖部份进行拖动，画圆完成。

页面设置
在页面中空白区域右键，弹出对话框中选择页面属性调整页面，如图13所示：
图13 页面设置选项
◆软件提供了各种颜色的背景，可供不同环境下应用。

例如：现在教室中应用的
墨绿色黑板。

◆软件提供了四种教学背景，田字格、英文四线三格、坐标系、五线谱。

满足教
师在授课时候的规范书写。

◆提供自定义背景图片，可通过“其它图片”选项插入计算机里已有的图片做背
景。

页面设置选项如图所示：
图14 “页面设置”界面
其它工具
其他工具中包括辅助教学时用到的工具，其具体使用方法如下。

◆聚光灯：重点显示某一部分。

选择
一个图片，调用聚光灯，可任意拖
动，在聚光灯上单击右键可对聚关
灯属性调整，包括大小、形状、颜
色及透明度等。

在如图所示中，选
择有聚光灯选项可以提前在当前页
面上预设聚关灯，当翻页到该页面
时聚关灯自动出现。

图15 聚光灯功能的应用
◆拉幕：像舞台上的幕布一样，可以逐渐在页面上打开，显示一部分，遮挡一部
份。

可将教学内容随着教师的教学思路逐一展示如图所示。

其大小、形状、颜色及透明度可任意调整，单击右键即可完成操作。

在如图所示页面属性设置里面可以在当前页面提前预设上拉幕，当翻页到此页时自动出现拉幕。

图16 幕布功能的应用
◆媒体：通过媒体功能可插入多媒体资源，并且视频，动画，图片，音频，文档
等资源按类型进行筛选，如图17所示：
图17 “选择媒体文件”对话框
◆屏幕录制器：屏幕录制可将教师演示的课程内容录制成一个标准的avi格式的
视频文件。

选择屏幕录制器，设置选项，选上“录制透明窗口”可录制工具栏，选上“录制鼠标形状”可录制鼠标的各种形状，单击确定。

选上录制音频可录制声音。

点击红色开始按钮后进入录制状态，以下操作将被录制。

当录制结束时，点击屏幕录制器，显示工具栏，点击停止按钮，弹出对话框，选择保存路径及格式，输入文件名即完成屏幕录制功能。

图18 “屏幕录制器”工具栏及设置属性
◆截图：可任意截取图片中的某一部分。

切换到桌面模式下，打开要截取的图片，
点击截图，选择要截取的部分，双击后切换到软件模式，拖动后显示截图。

可以进行规则截图，也可以不规则截图。

◆几何图形：可以利用该工具快速绘制标准的几何图形，例如圆、三角形，矩形、
多边形等，可绘制的图形如图所示：
图19 几何图形选项
◆函数：能绘制标准函数图象，可以自由改变函数的形状，可绘制函数如图所示：
图20 函数选项
◆时钟：数字时钟、石英时钟两种模式。

提供了计时器模式，可以进行倒计时时
间设置，方便老师在授课过程中做测试使用。

透明度可进行调整。

图21 石英时钟图22 数字时钟倒计时设置示意
◆重放：单击重放功能，将逐笔回放当前页面上的内容，如果不点击停止，将播
放到最后一页。

重放工具栏中有播放，暂停和停止的选项，有进度条可以显示
播放进度，并可以操作进度条控制播放的位置。

播放速度可以调整为‘慢速’，‘中速’和‘快速’。

图23 “重放”工具条
◆文本：建立文本框，可输入文字公式。

输入方法可以多种，包括计算机键盘输
入、屏幕软键盘输入、从外部文档中复制粘贴进去。

如图24所示，点击画面最左边的按钮，可弹出索引面板，如图所示。

通过它可浏览整个文件的内容，通过索引面板上的按钮，可以改变各个页面排列的次序，也可以删除一个页面，或者新建一个页面。

图24 索引工具栏位置在白板界面左侧边
图25 索引工具栏
外部资源的画面中，左窗口显示目录，右窗口显示选中目录的文件。

外部资源交互界面可显示已经收藏的目录，选择已收藏目录时，左窗口显示选中的已收藏目录的结构，默认路径为我的电脑。

对已收藏的目录用鼠标右键可删除。

右窗口显示文件内容，可选择三种查看方式：缩略图、图标、详细信息。

图26 “外部资源”操作界面
可将外部资源右窗口中的图片、视频及flash文件插入到当前的ewb文档中，具体
操作步骤如下：
A．在外部资源窗口中找到相关的文件目录；
B．双击或单击要插入的文件，在当前白板页面上拖框以决定插入文件显示画面的大小。

第三部分电子白板的教育信息化属性
交互式电子白板作为一种新型的教学工具，已在逐步取代传统的“黑板、粉笔+板擦”和幕布式的多媒体教学模式，下面我们来看一下三者之间的对比。

表1 黑板、多媒体和电子白板教学模式三者之间的差异从“表1”和前面的讲解中我们可以看出，超声波交互式电子白板作为一种新型的教育信息化装备，具有典型的“五化”和“四性”。

五化：
教育信息显示多媒化 ---- 文字、图像、声音、动画、视频……
教育信息处理数字化 ---- 把“多媒体”以“0”和“1”形式存储于计算机
教育信息存储海量化 ---- 无限存储
教育信息传输网络化 ---- 网络传输自由共享
教育信息管理智能化 ---- 一笔在手触控无忧
四性：
开放性 ---- 通过网络学习外界资源，同时可以把资源分享于外界。

共享性 ---- 教育资源通过网络与所有学习者共享，取之不尽、用之不竭；
交互性 ---- 实现“人人”、“人机”交互，促进教师与学生、学生与学生、学
生与其他人之间的多向交流；
协作性 ---- 为教育者提供了更多的人人、人机协作完成任务的机会。

因此，交互式电子白板作为教育快速发展、与时俱进的一种重要装备，它的普及是教育信息化发展的必然趋势，希望大家关注我们的超声波交互式电子白板，谢谢！。