静物一家 ppt课件

《静物》 塞尚
《 向 日 葵 》
梵 高
《鲜果》 刘寿祥
这三组静物组合在一起能够产生怎样的画面呢？
爷爷的宝贝
任务一： 根据小组所带的物品，确定主题，挑选出3——5个
静物。 要求：静物要有大有小。
任务二： 尝试着摆一摆这些静物，看看怎么摆放画出来
才好看，总结一下你们小组摆放静物的原则是什么？ 回答正确的小组有奖励呦！
画中哪个物品比 较突出？哪些是主要 的？哪些是次要的？
主要的物品称为主体 物，次要的物品称为陪衬 物。
仔细观察，这幅画的主体物是什么？陪衬物是什么？
小结： 1.在摆放静物时，一定要选好主体物和
陪衬物，主要物品摆放在画面主要的、合适 的位置，再确定陪衬物的位置，这样才能使 画面的主题突出。
2.物品的摆放要有大有小，有前有后， 构图要合理，不要偏离画面的中心，这样能 使画面更加生动、美观。
静物：即相对静止不动的 物体，一般指水果，花草，器 物等。
义务教育课程标准实验教科书美术（湘版）四年级下册
执教人：李永强 东营市育才学校
操 场 上
......
马路边......
客厅里......
书房里......
......
厨 房 里
学习用具
这三 组生活 日用品 有联系 吗？
夏天的伙伴
仔细观察下面的学生作品，看看这些同学的画面构图是否合理？
1.前后关系没有 表现出来。 2.遮挡关系也没 有处理好。 3.用线简单，疏 密不当。
画面比例小，且构 图偏上。
密
合理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生作业： 用线描的形式画出本组桌
上已分类、组合好的物品。 要求：
1.注意物品的组合体现主 次关系。
2.构图合理、美观。 3.线条流畅，疏密得当。