四年级美术第六课《静物一家》 ppt课件

作品欣赏：
作业要求：
选择2-3件物品分类组合，并用线描 的形式画下来。
注意事项：
1.物品按一定的主次关系，合理美观 的进行组合摆放。
2.构图要饱满。 3.线条的运用要流畅，注意细节刻画。
静物家族可真大啊！
食品类
生活器皿类
文
具
类
静物是个小王国， 它们可以分成不同的小家庭，
有着不同的用处.
下面做个小游戏：
老师说出一个物品的名字，
你们来帮它找找家庭成员---
例如：老师说“橡皮” 同学说“铅笔、文具盒、尺子等等”
这三幅作品你 更喜欢哪一幅？
找一找
王 俭 《 童 年 的 回 忆 》
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四年级美术第六课《静物一家》
四年级美术第六课《静物一家》
四年级美术第六课《静物一家》
四年级美术第六课《静物一家》
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四年级美术第六课《静物一家》
四年级美术第六课《静物一家》
义务教育课程标准实验教科书四年级下册
静物一家
枫树山小学 曹杏芳
塞尚《静 物》
梵 高 《 向 日 葵 》
刘寿祥《鲜 果》
主要物品安排在画面的主要、合适的 位置，能使画面的主题突出。
试一试
主体物
萧
淑
芳
《
鳜
鱼
》
陪衬物
试一试
马 奈 《 南 瓜 和 桃 》
评 一 评
构图太小
构图太偏
构图太大
构图恰当
判断：
那幅静物的摆放比较合理， 为什么？
同学们需记住：
一般来说，主要的物品安排 在画面的主要、合适的位置， 能使画面的主题突出，物品的 摆放有大有小，有前有后能使 画面更加美观。