孩子的游戏灵感来源于生活 (2)

孩子的游戏灵感来源于生活

孩子的游戏灵感来源于生活宜昌市直机关桃花岭幼儿园杨静波

今天的音乐活动是音乐游戏《转一圈，摸摸地》，此音乐游戏中的歌词部分简单、直接，对于中班孩子们来说非常容易理解，当孩子们听了一遍音乐后就能跟着音乐中的指令做出相应的动作了，比如：转一圈点点头，转一圈挥挥手，转一圈跳一跳，转一圈摸摸地。

可是到音乐的最后一句时，大部分孩子只是站在那里笑，还有两三个调皮胆大的孩子趴在了地上，因为最后一句歌词是“跌个大跟头”于是我停止了音乐，开始和孩子们聊起此音乐中你觉得最有趣最好玩的地方在哪里，许多孩子都说觉得“跌个大跟头”很好玩，但是大部分的孩子又不知道怎样去表现，一是觉得摔跤跌倒是不好的行为，而且趴在地上也不卫生，二是觉得在老师面前放不开，所以只能站在那里傻笑。

掌握了孩子们的心理后，我决定和他们讨论一下如何“跌跟头”，我们一起又听了一遍音乐，分析了一下为什么歌曲中的人会跌个大跟头呢，原来在音乐的第二段，连续转圈摸地，反复了三次。我们一起试了试，真是有点晕晕的感觉呢，我让孩子们保持一个旋转后犯晕的动作，有的歪着，有的蹲着，有的倒在的旁边的小朋友身上，非常有意思，我让孩子们记住这个造型，在下次游戏时吗，跌个大跟头就可以用这个动作了。果然再玩游戏时，孩子们的动作丰富了许多，为了让孩子更有创造力，我启发孩子们回忆自己还有哪些跌倒的经历，孩子们一一举手，有的说下雨路滑不小心坐在了地上，有的说走路太快没有看清对面有人，和别人撞倒了，还有的说上楼梯没有扶栏杆踩滑了。孩子们兴奋的边说边做动作演示，这下“跌跟头”的动作越来越多了，这也成了孩子们玩这个游戏时最期待的一个环节了，和刚开始玩这个游戏时站着不动，形成了鲜明的对比。

由此看来，孩子们的创作灵感也是来源于生活啊，想着平时在课堂中，经常会让孩子们发挥自己的想象创编一些舞蹈动作，想象一些模拟的情景等等，对于孩子们来说如果没有这方面的生活经验是很难的，所以老师在选择教学内容时一定要贴近孩子们平时的生活，才能让他们有足够表现的空间。