《实践活动——变化的影子》数学教案

实践活动——变化的影子

科目：数学班级：三年级上学期数学第3章第4节

教学目标：1、通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。

2、经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。

3、在与同伴合作、交流与解决问题的过程中，培养合作意识及对数学的兴趣。

教学重难点：通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。

教具准备：课件

教学过程：活动一：结合情境，提出问题［出示课本情境图］

让学生感受同一物体在不同时刻影子的长短是不同的

师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？

［学生自由交流］让学生了解影子的长短与不同时刻有关系。

师：你能提出哪些问题？

［师生交流，根据学生的回答板书］

活动二：解决问题

师：为什么越接近中午，树的影子越短？

[学生自由交流]

师：你认为怎样证明这个问题？

［学生以小组为单位，谈自己的设想。］

师：谁愿意起来交流一下？

［全班交流各组的活动计划］

活动三：让学生感知正午的影子最短的原理.

（让学生感受在同一地点，正午时刻物体的影子最短。）

师：我们在操作的时候应该注意哪些问题？

[学生自由交流]

师：下面请同学们自制一张影子的长度与时刻变化记录表。

[全班交流，评出最优秀的]

师：下面请各小组选择不同长度的物体，在不同时刻实际测量，记录影子长度与时刻变化情况。

活动四：课堂小结