【幼儿园大班计划总结】2016年度第一学期大班年级组工作总结
幼儿园的大班年级组的工作总结
幼儿园的大班年级组的工作总结一、工作内容及组织大班年级组是幼儿园教育教学的重要组成部分，负责5-6岁幼儿的教育。
在过去的一年里，大班年级组积极有效地完成了各项工作任务。
本工作总结将从以下几个方面进行总结和反思。
二、教学工作1. 教学目标明确，安排合理在过去的一年里，我们积极组织教师进行教学计划的编制和安排，确保每个学期的教学目标明确，并且合理分配时间和资源。
我们注重培养幼儿的综合素质，重点关注幼儿的语言、认知、社交、情感和动手能力的培养。
2. 教学方法灵活，多样化我们注重采用多种教学方法，灵活运用游戏、探索、示范等方式进行教学，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
我们还注重通过观察、讨论和交流等方式来了解和促进幼儿的学习和成长。
3. 课程内容生动，寓教于乐我们注重设计生动有趣的课程内容，通过音乐、艺术、手工等活动，使幼儿在学习中获得快乐和成就感。
我们还注重培养幼儿的良好的行为习惯和生活习惯，并通过常规活动和游戏等方式来进行培养。
三、常规活动1. 晨间活动我们每天都组织晨间活动，旨在培养幼儿的协作精神和自理能力，同时还注重培养幼儿的良好的行为习惯和生活习惯。
我们通过歌曲、游戏、互动等方式来丰富晨间活动的内容，使幼儿在愉快的氛围中度过每一天。
2. 游戏时间我们注重为幼儿提供丰富多样的游戏时间，通过游戏，培养幼儿的社交能力、合作精神和创造力。
我们鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
3. 应急演练针对校园安全问题，我们定期组织应急演练，培养幼儿在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。
我们通过讲解、示范和模拟等方式来进行应急演练，使幼儿能够正确应对突发情况，并保护自己和他人的安全。
四、家长沟通1. 家长会我们定期组织家长会，与家长交流幼儿的学习和成长情况，同时也向家长传递幼儿园的教育理念和相关政策。
家长会不仅是双方沟通的平台，也是家长互相交流和交流的机会，促进了学校与家庭的紧密联系。
2. 亲子活动为了促进家校合作，我们积极组织亲子活动，鼓励家长参与幼儿园的教育和教学活动。
大班第一学期年级组工作总结
千里之行，始于足下。
大班第一学期年级组工作总结在第一学期的年级组工作中，我们积极开展各项工作，团结协作，共同努力，取得了一定的成绩。
下面是对我们年级组第一学期工作的总结。
一、组织教研活动我们注重教师的专业成长，组织了一系列的教研活动。
我们制定了教研计划，根据教师的需求和学科特点，设定教研课题，确定教研内容和形式。
我们组织了集中研讨会、观摩课、听课总结等活动，使教师间的交流和互动更加频繁，促进了教育教学的改进和提高。
二、加强学生管理为了提高学生的学业水平和综合素质，我们加强了学生的日常管理。
我们组织了学生安全教育活动，加强了学生的安全意识和自我保护能力。
我们还组织了学生的卫生排查，定期检查学生的个人卫生情况，并进行指导和纠正。
我们注重班级管理，加强与班主任的协作，定期开展班级会议，解决学生学习和生活中的问题。
三、加强家校合作家校合作是学生发展的重要环节，我们注重与家长的沟通和合作。
我们邀请家长参加班级会议和家长会，介绍学校的教育理念和教学计划，听取家长的意见和建议。
我们建立了家长学校交流群，定期发布学校和年级组的相关信息，加强与家长的互动。
四、创新工作方法我们积极探索教学和管理的新方法，提高工作效率。
我们组织了教学观摩活动，学习和借鉴其他班级和学校的教育教学经验。
我们注重培训教师的信息第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
技术能力，提供了在线学习平台和教育技术资源，开展教师的信息技术培训，提高了教师的教学效果和学生的学习兴趣。
五、加强考核评价为了确保教育教学的质量，我们加强了对教师和学生的考核评价工作。
我们建立了全员考评制度，对教师的教学情况和学生的学习情况进行定期考核评价，及时发现问题，制定改进措施。
我们注重激励和奖励优秀教师和学生，提高他们的教学和学习动力。
六、加强班级建设班级是学生学习和成长的重要环境，我们注重加强班级建设。
我们组织了班级文化建设活动，培养学生的集体荣誉感和归属感。
我们注重班级卫生和环境的建设，提供舒适和安全的学习环境。
大班年级组工作总结（优秀范文六篇）
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第一篇：幼儿园大班年级组工作总结一、情况分析我们海洋班现在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。
经过半年的具体生活，有总结的发展孩子的潜能，每个孩子都在自己的基础下有很大的进步，特别是每月重点关注的孩子。
本学期我们有四位新小朋友，在几天的具体锻炼生活后，都能很快的融入集体中。
针对我们是毕业班的孩子，我们在课程教学和生活实践中锻炼孩子培养孩子，做好小衔接的工作。
二、主题活动通过4个大主题及幼儿感兴趣的延伸活动，制定出操作性强、有启迪意义的活动，充分的准备、合理的组织，让幼儿在玩中学，学中受教育的方式进行活动；并根据主题展开每月一次的户外教学活动。
三、双语和蒙氏特色教学我们配合好外教，进一步的提高孩子的英语能力（听、说、读、写），特别是听和说，在各种活动中给每一位孩子独立锻炼的机会，作为毕业生，有成果向家长、学校汇报；我们的课程中增加了蒙氏的特色活动，孩子在各个区域中自由工作，教师通过观察记录，个别指导，使孩子真正受益发展。
四、区域活动本学期我们在设置区域中（1）注重创设：适合主题适合、有变化的区角。
（2）注重在活动中的观察和教育。
区域将成为我们主题活动的延伸和展示区。
五、家园互动我们在学期也将一如既往的做好家园的联系工作：通过每日联系单（日常教学和生活）、电访活动、家访活动，特别是每月大型的亲子活动，使我们能象朋友一样的交流，共同指导课程，配合主题、英语等教学及日常行为能力教育工作，关注孩子的成长。
六、幼儿日常生活管理（1）进一步培养孩子的独立性、自主性，学会合理安排自己的时间。
（2）努力按一日活动的要求进行规范操作。
七、衔接小学（1）参观小学活动；（2）讲述小学生的日常行为规范；（3）学习争做合格小学生活动；（4）家园配合：小学生的准备（物质和精神）。
大班年级组工作总结（4篇）
大班年级组工作总结一个学期又即将在紧张而忙碌中拉下帷幕。
回顾一学期的工作，我可以自豪的说一声：“努力在手中，万事好成功。
”本学期，我们年级组在园领导的带领下，在八位老师们的共同努力下，各方面都取得了较好的成绩。
现将本学期大班年级组的工作总结如下：一、团结协作，投入教育教学工作团队具有“凝聚力”，工作才能出成绩。
我们大班组正是这样一个具有“凝聚力”的团队，团队里的老师踏实，互相学习，互相促进，密切配合。
大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作。
正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以出色的完成了本学期的各项重作任务。
出现问题，大家一起出谋划策，想办法解决。
正是这种精神，这种力量，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声。
二、幼小衔接，为孩子入小学打下基础随着课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。
如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。
是我们本学期的一个工作重点。
带孩子们到雨花外国语小学进行参观、学习，以此来激发孩子上小学的欲望。
在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。
不仅如此，我们还根据小学里的作息时间进行调整孩子的作息时间表，现在孩子们学习的时间相对长了，而睡觉的时间相对短了。
通过一个学期的培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础。
三、教研活动，提高教育教学质量首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动。
每月周三下午，大家会聚在一起进行集体备课，一起学习专业知识和政治思想，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等。
每次园部有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能积极参与，而且在很多活动中也获得了较好的成绩。
幼儿园大班年级组的工作总结
幼儿园大班年级组的工作总结一、工作概述：幼儿园大班年级组是负责教育教学管理的重要部门。
在这一学期里，我们秉持“以爱为纽带，以教为手段，以活动为载体”的工作理念，在园长和其他同事的支持下，认真履行职责，全力以赴为幼儿的成长和发展创造了良好的学习环境。
二、工作内容：1. 教学活动组织和管理：我们本学期重点关注了幼儿的自主学习和主动参与能力的培养。
通过精心设计的教学活动，我们引导幼儿积极参与各类学习任务，培养他们的学习兴趣、学习能力和学习习惯。
我们不仅注重课堂教学的质量，还重视课外活动的组织，如野外探索、科学实验等，丰富了幼儿的学习经验，增加了他们对学习的兴趣。
2. 课程设计和实施：在学期初，我们制定了具体的课程计划，明确了每周的教学目标和重点内容。
通过团队的合作和思想碰撞，我们不断完善和调整课程内容，确保教学的针对性和有效性。
同时，我们采用多种教学方法，如情景模拟、故事表演等，以激发幼儿的学习兴趣和主动参与。
3. 幼儿评估和记录：在教学过程中，我们根据幼儿的表现进行及时的评估和记录。
通过观察、记录和讨论，我们不仅能更好地了解到幼儿的学习情况和需要，也能为后续教学提供依据。
同时，我们也与家长保持着密切的沟通和合作，共同关注幼儿的发展和成长。
4. 专题活动和项目实施：在本学期里，我们还组织了多个专题活动和项目实施，如艺术展示、科学展览等。
这些活动不仅丰富了幼儿的学习内容和体验，也提高了他们的综合能力和创造力。
同时，这些活动也得到了家长和社区的广泛赞赏和支持。
三、工作亮点：1. 教学活动的设计切合幼儿特点：我们充分考虑了幼儿的年龄特点和学习需求，通过情景模拟和亲身体验等方式，引导幼儿主动参与，培养他们的学习兴趣和能力。
同时，我们注重差异化教学，关注每个幼儿的个体差异，尊重他们的发展步调。
2. 课程的多元化和创新性：我们在课程设计中充分运用了多种多样的教学方法和教具，如音乐、舞蹈、美术、科学实验等，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
幼儿园大班年级组的优秀工作总结
幼儿园大班年级组的优秀工作总结一、工作概况：大班年级组是幼儿园的重要组成部分，负责承担幼儿园大班学生的教育教学工作。
在过去的一年里，大班年级组团队紧密围绕幼儿园的教育目标和任务，认真履行职责，开展一系列有效的工作，为幼儿的全面发展创造了良好的教育环境，取得了显著的成绩。
二、教学工作：1. 注重教育教学理念的引导。
我们认为，幼儿教育应以儿童为中心，注重每个孩子的个体差异，培养他们的兴趣和创造力，并通过启发式的教学方法，激发他们的学习兴趣。
因此，在教学过程中，我们注重培养幼儿的主动学习能力，重视培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
2. 组织丰富多样的教学活动。
通过设计丰富多样的教学活动，我们激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的专注力和参与度。
我们注重触发幼儿的好奇心，让他们通过探究和实践的方式来学习知识，培养他们的动手能力和创造力。
3. 精心设计教学计划。
我们根据幼儿的学习需求和年龄特点，精心设计了一系列的教学计划，确保每个孩子都能得到充分的关注和教育。
我们注重培养幼儿的综合素质，包括语言、数学、科学、艺术等方面的发展。
4. 构建和谐的班级氛围。
我们注重班级的人际关系建设，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质。
我们通过开展团队合作活动、班级会议等形式，帮助幼儿学会分享、合作和尊重他人。
三、教师团队建设：1. 提高教师专业素养。
我们注重教师的继续教育和专业成长，鼓励教师参加各种培训和学习活动。
我们定期组织教研活动，促进教师之间的交流和分享经验，提高教学质量。
2. 建立高效的工作机制。
我们建立了一套科学的工作流程和管理制度，明确教师的职责和工作要求，提高工作效率和质量。
我们注重团队合作，通过互助学习和共同备课，提高教学水平。
3. 创造良好的团队氛围。
我们注重教师之间的和谐关系和团队建设，通过组织集体活动和开展集体讨论，增强团队凝聚力和归属感。
我们鼓励教师互相支持和帮助，共同进步。
四、家校合作：1. 加强家长教育。
幼儿园大班年级组工作总结
幼儿园大班年级组工作总结本学年，我担任幼儿园大班年级组长，经过一年紧张而充实的工作，我对幼儿园大班年级组的工作进行了总结，以下是我的总结报告。
一、工作回顾在过去的一年时间里，我带领年级组教师团队，按照学校年级组工作要求，积极开展工作，努力完成各项任务。
1.组织教研活动：我积极组织年级组教师定期进行教研活动，包括教学设计、教学反思等。
通过教研活动，我们不仅增进了相互之间的交流，还进一步提高了教学水平。
2.编写教学计划：为了保证教育教学工作的顺利进行，我组织年级组教师编写了本学期的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
这些教学计划为我们的教学工作提供了有力的指导。
3.组织家长会：每学期我都组织了一次家长会，与家长们面对面交流，了解幼儿的学习情况和家庭情况，及时解决存在的问题，提高了家校合作的效果。
4.做好学生的评价工作：为了全面了解学生的学习情况，我组织年级组教师制定了一套科学、全面的学生评价标准，并及时对学生进行评价，以便为学生的进一步学习提供指导。
二、工作亮点在工作中，年级组教师团队取得了一些亮点，以下是我认为的几个亮点：1.教师之间的合作：年级组教师之间相互支持，共同协作，形成了良好的工作氛围。
大家互相学习、互相进步，共同提高了教学质量。
2.教育教学改革：在学校的教育教学改革中，年级组教师积极配合，按照改革要求进行教学改革。
我们尝试了多种教学方法和手段，丰富了教学内容，让学生更加主动积极地参与学习。
3.学生的表现：学生们在这一年的学习中表现出色，他们的学习成绩取得了明显的提高，同时也养成了良好的学习习惯和品德修养。
三、存在问题在工作中，我也意识到了一些问题存在，需要我们进一步改进和完善：1.教师培训：由于时间和经费的限制，教师们的培训机会较少。
这导致了部分教师的教学理念相对陈旧，教学方法相对固化。
我认为我们应该加大对教师培训的投入，提高教师的整体素质。
2.学生个别差异：一些学生在学习上存在个别差异，他们的学习能力和应试能力相对较弱。
幼儿园大班年级组工作总结
幼儿园大班年级组工作总结本学期，我们幼儿园大班年级组的工作紧密围绕幼儿的全面发展展开，注重培养幼儿的动手能力、协作能力和创新思维，取得了一定的成果。
以下是我对本学期工作的总结。
一、教育目标的实现1. 幼儿园生活习惯的养成通过日常的活动和指导，我们成功培养了幼儿们良好的生活习惯和自我管理能力。
他们能够自觉礼貌待人，整洁卫生，遵守纪律，独立完成作业等。
2. 视听能力的提升我们在班级活动中增加了大量的视听材料，如音乐、故事和影视资源。
通过观察和感受，幼儿的听觉和视觉能力都得到了很大的提升。
他们对音乐节奏的把握和故事情节的理解能力有了显著的改善。
3. 培养幼儿的团队意识我们积极开展合作活动，鼓励幼儿们互相帮助、分享，学会与他人相处。
经过一学期的努力，幼儿们的团队意识得到了明显的提升，他们更加关心和尊重他人，愿意与他人协作完成任务。
二、创新教学活动的开展1. 手工艺术创作我们提供了丰富的手工材料和工具，并激发幼儿的创造力和想象力，让他们动手制作了各种有创意的手工作品。
通过手工艺术创作，幼儿不仅培养了动手能力，还提高了观察和分析问题的能力。
2. 自主学习的时间设置我们在日程安排中特别设置了自主学习的时间，引导幼儿养成独立学习的习惯。
在自主学习时间内，幼儿可以选择自己感兴趣的活动，如搭积木、阅读绘本等，培养了他们主动探索和学习的能力。
3. 艺术表演和剧场活动为了培养幼儿的表演能力和表达能力，我们组织了一次艺术表演和剧场活动。
幼儿们通过排练和表演，展示了自己的才艺和创造力。
这不仅培养了幼儿的自信心，还提高了他们的表达和沟通能力。
三、家园合作的实施1. 家校联系卡的设计我们制作了家校联系卡，定期将幼儿的学习和生活情况反馈给家长。
家长们通过家校联系卡了解到幼儿在学校的表现，及时与学校进行沟通和交流，促进了家校合作。
2. 家长讲座的开展我们邀请了专业的家庭教育专家开展家长讲座，分享一些有关儿童教育的经验和技巧。
这些讲座不仅增加了家长的教育意识，也促进了家长之间的相互交流，形成了一种家长共同育儿的氛围。
幼儿园大班年级组工作总结
幼儿园大班年级组工作总结一、工作概述幼儿园大班年级组是幼儿园教育教学管理中的一个重要组成部分，负责对大班幼儿进行教育教学活动的组织和管理工作。
在过去的一年中，我们年级组在园领导的正确指导下，充分发挥团队合作精神，积极履行岗位职责，努力为大班幼儿的健康成长和全面发展提供了良好的教育环境和优质的教育资源，取得了一定的成绩。
二、教育教学工作1.课程设置与教学策略根据国家课程标准和教育部门的要求，我们年级组根据大班幼儿的身心发展特点，合理安排了一系列的课程，包括语言、数学、科学、艺术、体育等方面的教学内容。
在教学过程中，我们注重启发幼儿的思维能力和创造力，采用了多种教学策略，如情景教学、游戏教学、小组合作学习等，有效地提高了教育教学的效果。
2.课堂管理与班级秩序为了营造良好的课堂氛围和班级秩序，我们年级组注重课堂纪律的培养和班级规范的制定。
我们督促教师严格遵守教育教学的相关规定，督促幼儿遵守行为准则，对违纪行为及时进行批评教育和纠正，保持了课堂的有序和稳定。
3.学前素养评估与家长沟通为了了解每位幼儿的学习进展和发展状况，我们年级组定期对幼儿进行学前素养评估，并将评估结果及时反馈给家长。
在家长沟通方面，我们定期召开家长会，向家长介绍教育教学的情况和幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议，共同为幼儿的健康成长努力。
三、活动管理与组织1.学期活动计划的制定与实施为了丰富幼儿园的教育教学内容，我们年级组合理安排了一系列的活动，如各类主题活动、观摩课活动、才艺展示活动等，有效地激发了幼儿的学习兴趣和创造力，提高了教育教学的质量。
2.班级管理与活动组织在班级管理方面，我们年级组注重班级的组织与管理，建立了班级值日表和班级管理制度，确保每位教师按时履行管理职责。
在活动组织方面，我们精心策划了各类活动，如家长参与活动、户外探索活动、艺术创作活动等，提供了广泛多样的学习机会和展示平台，促进了幼儿的全面发展。
四、自身提升与团队合作为了提高自身的教育教学能力和专业素养，我们年级组积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育教学理念和教育教学方法，提高了教育教学的质量和水平。
幼儿园大班年级组的工作总结
幼儿园大班年级组的工作总结一、工作概述大班年级组是幼儿园中的重要组成部分，其工作主要包括教学活动的设计与组织、学生评价与记录、家长沟通与合作等方面。
通过全面贯彻幼儿园教育教学方针，组织并实施学习计划，协助大班班主任进行教育教学活动，促进学生的全面发展。
二、工作内容1. 教学计划和活动设计大班年级组根据幼教课程标准和教育教学要求，组织并设计每日、每周、每月的教学计划和活动，确保教学内容符合学生年龄特点和发展需求，能够全面培养学生的认知、语言、动手能力等。
2. 课堂管理与教学指导大班年级组负责协助班主任进行课堂管理，确保教学秩序井然有序；同时，提供教学指导，帮助班主任制定教学目标、教学方法、评价标准等，确保教学质量和效果。
3. 学生评价与记录大班年级组负责对学生进行评价和记录，包括日常观察、作品集、活动记录等，及时发现和记录学生的学习表现和发展情况，为学生发展提供参考和指导。
4. 家长沟通与合作大班年级组负责与家长进行有效沟通，及时反馈学生学习情况和教育要求，促进家校合作，共同关心和教育孩子。
5. 教师培训与研讨大班年级组负责组织教师培训和研讨活动，提高教师的专业素养和教育教学水平，推动幼儿园教育教学工作的发展。
三、工作总结1. 教学计划和活动设计本学期大班年级组认真贯彻落实教育教学方针，根据幼教课程标准和教育教学要求，组织并设计了一系列丰富多彩的教学活动，包括音乐欣赏、美术创作、手工制作、科学实验等，充分满足了学生的学习需求，提高了学生的学习积极性和兴趣。
2. 课堂管理与教学指导大班年级组与班主任密切配合，在课堂管理和教学指导方面取得了显著成效，课堂秩序良好，教学效果明显提高。
组织教师研讨会，共同探讨教学方法，提高教师的教学水平。
3. 学生评价与记录大班年级组对学生进行了全方位的评价和记录，及时发现学生的优势和问题，为学生的个性化发展提供了有力的支持和指导。
并积极组织家长会议，与家长进行交流，共同关心孩子的成长。
幼儿园大班年级组工作总结(精选3篇)
幼儿园大班年级组工作总结(精选3篇)时间过得飞快，大班上学期的教学工作已经画上了一个圆满的句号。
在我们年级组教师与保育老师的团结协作努力下，本学期的工作得以顺利开展。
虽然我们的队伍力量不是那么强大，但我们全年级组的成员将以甘于奉献爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动研究的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在研究型组织中不断完善自身。
现在，我们年级组的一学期的工作做下总结汇报。
一、研究生活在幼儿园的组织安排下，我们大班年级组的老师积极参加各种培训和研究活动。
在研究中，老师们认真摘抄笔记，积极发表自己的想法和意见。
特别是新上岗的几位老师，随着时间的带动，她们的语言组织和表达能力得到了加强。
我们的生活老师也能随时研究其他好的生活老师的作息方式，并运用到自己的工作中来。
在老教师的带动下，师正在一步步的前进。
二、加强老师专业化素质，提高教学能力。
1、通过上课听课活动，让老师有实实在在的进步。
本学期更有效的提高老师的教学能力，我会随时进班听老师们的上课情况，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，然后进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
2、每月组织老师选择适合本年龄段幼儿的健康、安全等活动内容进行幼儿的安全意识教育，并每周二中午及时带领年级组成员积极备课，更好的让师吃透教案、找出重难点并渗透到活动中。
三、每月开展幼儿活动我们每月都会开展适合幼儿的各种活动，如主题活动、游戏活动、手工制作等，这些活动不仅可以增强幼儿们的体质和动手能力，也可以培养他们的合作意识和团队精神。
在活动中，老师们也会及时总结经验和教训，不断提升自己的教学水平。
总之，本学期大班年级组的工作虽然存在一些困难和挑战，但在全年级组的共同努力下，我们取得了不错的成绩。
我们将继续保持团结协作的态度，不断完善自身，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
家长会、家访等方式加强与家长的沟通交流，让家长更加了解幼儿的研究情况和成长变化。
幼儿园大班年级组工作总结-大班年级总结
幼儿园大班年级组工作总结-大班年级总
结
一、工作目标及内容
本学年，幼儿园大班年级组以促进幼儿全面发展为工作目标，
围绕幼儿个性化培养和学科能力提升开展了一系列工作。
1. 组织教师共同制定学年工作计划，明确教育目标和工作重点。
2. 完成每月工作计划，按照计划组织教学活动和评估。
3. 提升幼儿园大班年级组教师的专业发展和教学水平。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长。
二、工作成果
1. 幼儿在学科能力方面的进步明显，表现出较强的研究兴趣和
主动性。
2. 幼儿个性化培养取得一定成效，注重发展幼儿的自我认知和
情感社交能力。
3. 教师的专业素养和教学水平得到提升，能够更好地针对幼儿
差异化教学。
4. 与家长之间建立起了密切的联系和互信，共同关注幼儿的身
心发展情况。
三、存在的问题及改进措施
1. 部分幼儿在学科能力提升上存在差距，需要在教学中更加注
重差异化辅导。
2. 幼儿个性化培养工作还需进一步深入，加强幼儿自我意识和
情感表达。
3. 教师在教学资源的整合和利用上仍有待提高，提升教学效果。
4. 家园沟通渠道可以进一步拓宽，增加与家长的交流机会。
四、工作总结
本学年幼儿园大班年级组在团结协作、专业发展和教学质量方
面取得了一定成绩，但也存在一些问题需要改进。
下一学年，我们
将进一步加强教师的专业培训，提升幼儿个性化培养水平，完善家
园沟通机制，努力实现幼儿全面发展的目标。
以上为大班年级总结，希望对今后的工作有所启示和改进。
幼儿园大班年级组工作总结范文3篇
幼儿园大班年级组工作总结范文幼儿园大班年级组工作总结范文精选3篇〔一〕近一年来，我们幼儿园大班年级组团队严密团结，坚持不懈地为幼儿教育事业奉献着自己的力量。
在这里，我代表年级组的每一位成员，向全园领导及家长朋友们报告我们幼儿园大班年级组的工作总结：我们大班年级组共有7名老师，每个人的工作职责明晰明确。
为了让团队的工作更加协调统一，我们建立起了团队协作机制，制定了专门的工作方案，对于每周教学、安排季节性活动、每月幼儿评估及学习目的制定等方面进展了详细的分工，让每位老师都可以承当起详细的工作任务。
同时，我们年级组还开展了不少于10次集体备课活动，在一起交流、分享成功经历与教学困惑，在交流互动中共同进步自己的教学程度和教育经历。
作为幼儿园大班的老师，我们更注重的是幼儿的素质教育。
为了让孩子们在轻松自然的环境中学习和成长，我们通过制定聚焦季节的主题活动，使孩子理解到季节的变化和季节带给生活的美妙。
同时采用工程化教学，以孩子为主体，以兴趣化、感性化的方法帮助孩子们学习，活动中参加故事分享、情感表达、交流表演、游戏等多种形式，使幼儿园教育更多元化、更兴趣化，激发了幼儿的学习兴趣和好奇心。
我们认为，家庭是幼儿的第一教育圈，家长对于幼儿的教育起到了至关重要的作用。
为了让家长更加理解和参与幼儿的学习成长，我们组织了幼儿园屡次亲子活动、家长会以及庆贺节日等活动。
这些活动的开展，有效拓展了幼儿家庭教育观念，增进了家长对于幼儿教育的理解, 营造了良好的亲师互动、校园文化气氛。
我们组织了幸福点滴，装饰了幼儿园公共区域，为孩子们打造一个充满童趣、温馨舒适的教育环境。
同时，对于每位幼儿，我们都认真记录、整理出一份档案，帮助每位幼儿更好地理解自己和发现自己的优缺点，更好地开掘自身潜力和爱好。
平安教育无时不刻的与幼儿的生命平安息息相关。
因此，我们开展了屡次平安教育活动，启发幼儿平安意识，增强幼儿预防意识,幼儿应急避险知识，增强幼儿自我保护才能。
大班第一学期年级组工作总结
大班第一学期年级组工作总结时间过得飞快，转眼间大班第一学期已经接近尾声了。
在这段时间里，作为年级组成员之一，我非常荣幸地参与了大班的日常管理、教学指导和班级管理等工作。
在这里，我将对我们年级组在过去一个学期所做的工作进行总结和总结。
一、工作目标与任务分配本学期初，我们年级组在积极讨论和研究的基础上，确立了明确的工作目标和方向，并根据各自的专长和兴趣进行了任务的分配。
我们一致认为，大班学生处于幼儿园阶段的过渡期，需要注重培养他们的听说能力、自理能力、合作与交往能力等综合素养，因此我们明确了以情感教育、语言与交流、科学与探索为重点的工作目标。
二、情感教育与班级管理情感教育是大班工作的基础，我们旨在培养学生良好的情感态度，提高他们的自信心和集体观念。
针对这一目标，我们采取了一系列的措施，如举办班会、庆祝重要节日、进行团队合作活动等。
通过这些活动，学生能够增强自己的归属感和集体荣誉感，进一步促进班级凝聚力的形成。
三、语言与交流任务在语言与交流方面，我们注重提高学生的听说能力和表达能力。
针对这一目标，我们鼓励学生参与各种活动，积极参与英语角、班级朗读会等，培养学生的语言表达能力。
此外，我们还着重进行课堂语言环境的营造，采取了情景教学、角色扮演等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言应用能力。
四、科学与探索教育大班学生正处于对事物充满好奇心的阶段，我们重视培养学生的科学和探索精神。
为此，我们组织了一系列的科学实验和探索活动，让学生亲身参与实践，体验科学的乐趣。
通过这样的组织，学生能够探索未知世界，培养自己的观察能力和问题解决能力。
五、教师团队合作与交流作为年级组成员，我们注重教师团队的合作与交流。
定期组织年级组会议，分享教学心得和方法，并就一些重要问题进行讨论和研究。
此外，我们互相帮助，共同解决教学中遇到的问题，提高教学质量和效果。
六、存在的问题与改进措施在过去的一个学期中，我们也发现了一些问题，如某些学生的注意力不集中、自理能力较弱等。
幼儿园大班年级组总结
幼儿园大班年级组总结幼儿园大班年级组总结本学年，在幼儿园大班年级组的共同努力下，我们取得了可喜的成绩。
经过一年的培养和教育，我们的孩子们逐渐成长并展示出了许多优秀的品质和能力。
在这里，我们将总结过去一年的工作，并展望未来的发展。
一、班级管理1. 学习环境：我们注重营造一个温馨、和谐的学习环境，利用教室布置创设美观而又有吸引力的角落，以激发孩子们的学习兴趣。
2. 日常管理：我们注重培养孩子们良好的生活习惯，包括自理能力的培养、礼貌用语的学习等。
通过日常检查和点评，每个孩子都取得了明显的进步。
3. 活动组织：我们组织了一系列丰富多样的课外活动，包括户外探索、室内游戏、手工制作等。
孩子们积极参与，兴趣高涨。
这些活动既锻炼了他们的身体，又培养了他们的团队合作精神和创造力。
二、学习成绩1. 语言表达：通过日常的语言教育和阅读活动，孩子们的口语表达能力得到了有效提高。
他们在与老师和同伴的交流中，能够流利、准确地表达自己。
2. 数数认知：我们注重培养孩子们对数字的认知能力。
经过一年的学习，孩子们能够熟练地进行简单的数数操作和数学游戏。
3. 手工创作：我们鼓励孩子们发挥创造力，通过手工制作进行艺术表达。
许多孩子制作了许多精美的手工作品，展示了他们的想象力和艺术天赋。
三、个性培养1. 个性特长：通过对孩子们的观察和了解，我们发现了他们各自的个性特长，如喜欢音乐、绘画、运动等。
我们积极引导他们选择和发展自己的特长，并提供相关的培训和支持。
2. 团队合作：通过各种团队活动，我们培养了孩子们团队合作的意识和能力。
他们懂得分享，学会倾听他人的意见并展示自己的观点。
这对他们未来的社交发展非常重要。
四、家校合作幼儿园大班年级组高度重视与家长的沟通与合作。
我们每月开展家长会，及时向家长反馈孩子的学习情况和进展。
同时，我们还定期举办亲子活动，让家长更好地了解孩子在学校的表现，并与孩子一起参与游戏和互动。
综上所述，我们幼儿园大班年级组在过去一年中取得了不错的成绩。
幼儿园大班年级组工作总结
幼儿园大班年级组工作总结一、工作回顾本学年，我作为大班年级组组长，带领全年级教师团队共同努力，圆满完成了各项工作任务。
在过去的一年中，我们注重培养幼儿的自主学习能力，提高幼儿的思维能力和创造力，全面发展幼儿的身心素质。
在教学上，我们注重情境创设，注重幼儿的兴趣和体验，通过多元化的活动和方法，促进幼儿的自主学习和探究能力的培养。
在管理工作上，我们注重班级规范建设，严格执行教学计划，确保学生学习有序进行。
在家园合作中，我们积极与家长沟通交流，促进教育资源的共享。
通过一年的努力，我们取得了一定的成绩，也积累了一些经验和教训。
二、取得成果1. 教学成果本学年，我们注重幼儿的个性化培养，注重培养幼儿的学习兴趣和思维能力。
通过各种教学手段和方法，我们有效地提高了幼儿的学习兴趣和动手能力，激发了他们的学习主动性。
我们开展了许多丰富多彩的主题活动，如春游、科普教育等，提供了丰富的学习资源和情境，促进了幼儿的全面发展。
2. 班级管理成果我们注重班级规范建设，规范了学生的行为和作息。
通过制定班级规章制度，我们帮助幼儿养成良好的习惯和行为规范，提高了他们的学习效果和纪律意识。
我们也注重与家长的沟通合作，建立了良好的家园关系，形成了积极向上的育人氛围。
3. 家园合作成果我们积极与家长沟通交流，定期召开家长会和座谈会，及时了解家长的意见和反馈。
通过家访和学校活动，我们加强了与家长的联系，共同为孩子的成长和发展携手努力。
通过家园合作，我们共同为幼儿提供了良好的学习环境和资源，促进了孩子的全面发展。
三、存在问题1. 教学准备不充分。
部分教师在备课方面存在不足，活动设计不够具有针对性和创意性，需要进一步提升教师的专业能力和创新思维。
2. 班级管理不够严格。
部分幼儿在纪律方面存在问题，需要加强对学生行为习惯的培养和规范。
3. 家园合作的互动不够密切。
部分家长对幼儿教育存在一定的认知误区，需要与家长进行深入的沟通，增强他们的教育意识。
幼儿园大班年级组年级总结范文
最近幼儿园大班年级组的孩子们迎来了他们的年级总结，这是一次回顾过去一年的成长和收获，更是将他们连接到未来更美好的学习和成长。
在这次年级总结中，孩子们展示了他们在语言、数学、科学、音乐、美术等方面所学习的技能。
孩子们在活动场地上结成小组，互相合作设计、搭建自己的建筑物，他们用有序的动作，使用了专业的语言，共同完成了一个有条理的任务。
在数学方面，孩子们掌握了加、减、乘、除和简单的分数。
在科学方面，他们学习了有关天气、季节、动物和植物的知识。
在音乐方面，孩子们通过合唱、节奏创作和舞蹈展示了他们的音乐技能。
在美术方面，他们画出了具有各种形式的艺术作品，包括画画、拼贴和雕塑。
孩子们还在故事时间里表现出了他们的语言天赋，能够自信地、清晰地表达自己的故事，以及心情和思想。
在这次总结会议上，孩子们也分享了他们的感受和体会。
其中许多孩子都表达了对于学前教师的感激之情。
他们的老师们将困难变成了机会，每一种挑战都促进了他们成长，让他们更有信心面对未来的挑战。
孩子们的分享让人们看到了教育不仅仅是知识技能的传授，更是关于情感和自信的培养。
也有家长发言的环节，他们分享了孩子在这一年中所遇到的挑战和成就。
家长们认为孩子在成长过程中得到了充分的支持和鼓励。
老师不仅关注孩子们的学习能力，还注重塑造他们的性格和价值观，让他们拥有自信、尊重和合作精神。
家长们认为这些品质将在孩子们的未来成长中发挥至关重要的作用，支撑着他们在学习和生活中面临更多的挑战和机遇。
这次年级总结更是为孩子们的未来建立起了一个桥梁，让他们看到了未来不断成长和进步的路途。
孩子们学习了如何自我激励、自我管理，从而独立地实现自己的目标。
他们也了解了成功所需的努力和毅力，以及在面对失败时如何从中学习和成长。
这些技能将为孩子们的未来提供支持，让他们成为自信、有价值观和有责任感的个体。
幼儿园大班年级组的孩子们在这次年级总结中表现出了令人印象深刻的成长和收获。
通过学习各种技能和品质，孩子们已经准备迎接未来的挑战和机遇。
幼儿园大班年级组工作总结
幼儿园大班年级组工作总结本学年，我作为大班年级组长，负责组织、协调和推动年级组的工作。
在全年的工作中，我积极发挥自己的专业优势，充分发挥领导作用，努力推进幼儿园大班年级组的各项工作。
以下是对本学年工作的总结。
一、组织规划在学年初，我与年级组成员一起制定了本学年的年级工作计划。
根据教育部门的要求和幼儿园的实际情况，我们分解了年级组的工作任务，并制定了相应的计划和措施。
我们的目标是促进幼儿的综合发展，提高他们的学习兴趣和能力。
二、教学工作在教学工作方面，我们注重对幼儿的个别差异的重视，根据每个幼儿的特点和需求，制定了相应的教学计划和教学方法。
我们注重培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力，因此，在教学过程中，我们鼓励幼儿积极参与，激发他们的学习激情。
同时，我们注重培养幼儿的社会交往能力和合作意识。
我们组织了一些小组活动，让幼儿在合作中学习和成长。
我们注重培养幼儿的创造力和思维能力，通过丰富多样的活动，激发幼儿的创造力。
三、家园合作我们一直重视家园合作，在全年的工作中，我们积极与家长沟通，了解家长对幼儿园教育的期望和要求。
我们定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教育实施情况。
同时，我们也向家长提供了一些教育指导和方法，帮助家长更好地关注和培养幼儿。
四、思想教育在幼儿的成长过程中，思想教育是非常重要的一环。
我们注重培养幼儿的道德品质和健康心理。
通过一系列的活动，我们引导幼儿树立正确的价值观和人生观，培养幼儿的思维能力和创造力。
同时，我们注重培养幼儿的健康心理，我们鼓励幼儿主动表达自己的情感和需求。
在日常的工作中，我们注重与幼儿的情感沟通，关心他们的情绪变化，并及时给予帮助和支持。
五、团队建设在本学年的工作中，我们重视团队建设。
我们注重成员之间的沟通和合作，共同解决问题。
我们组织了一些培训和学习活动，提高组员的教学能力和教育管理能力。
我们通过相互学习和交流，不断提高自己的专业水平。
总之，本学年，在团队的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
幼儿园大班年级组工作总结
幼儿园大班年级组工作总结一、工作概述大班年级组是幼儿园教育教学的重要组成部分，负责3-4岁幼儿的学习和成长。
本年度，大班年级组在园领导的正确指导下，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
二、教育教学工作1.编制科学的教育教学计划根据教学大纲和幼儿的实际情况，制定了全年的教育教学计划。
重点围绕幼儿的身心发展，结合保教一体化的原则，设计了丰富多彩的活动内容。
2.组织开展各类活动结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，组织了许多丰富的活动，如音乐游戏、绘画、手工制作等。
通过这些活动，激发了幼儿的学习兴趣，提高了他们的动手能力和创造力。
3.关注幼儿的成长发展对幼儿进行个别化的观察和评估，认真记录幼儿的成长发展过程。
针对幼儿的不同情况，制定了相应的干预措施，帮助他们克服困难，健康成长。
4.积极与家长沟通合作与家长保持密切的联系，及时了解幼儿在家庭中的情况。
通过家长会、家访等形式，与家长沟通交流，共同关注幼儿的教育和成长。
三、班级管理工作1.制定班级管理制度根据幼儿的特点和学校的要求，制定了详细的班级管理制度，明确了教师和幼儿的权利和义务，有效地维护了班级的秩序和稳定。
2.营造积极向上的班级氛围以身作则，积极引导幼儿形成积极向上的思想品德和良好的行为习惯。
通过班级活动和班会，培养幼儿的团队意识和合作精神。
3.关注幼儿的安全和健康建立健全的安全管理机制，确保幼儿的生命和财产安全。
加强幼儿的体育锻炼和饮食健康，提高幼儿的身体素质和免疫力。
四、自身素质提升1.参加各类培训和研讨活动积极参加幼儿教育相关的培训和研讨活动，不断更新教育教学理念和方法，提高自身的教育教学水平。
2.关注教育研究动态关注幼儿教育领域的最新研究成果，加强理论学习和实践探索，提高自身的教育研究能力。
3.加强团队协作与年级组其他成员密切合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提高教育教学的整体水平。
五、存在的问题和改进措施1.教育教学计划编制不够科学针对幼儿的身心发展需要，进一步完善教育教学计划，注重培养幼儿的综合素质。
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2016年度第一学期大班年级组工作总结
2016年度第一学期大班年级组工作总结
执笔：李为
伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，一学期又在紧张忙碌中即将结束。
本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划，扎扎实实，创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。
首先，让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路。
一学期来，通过各种丰富多彩的活动，使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高，这些成绩的取得来自与我们老师自身的努力，来自与团队的力量，来自与丰富的活动。
真正让我们全组老师感到因工作而美丽着，因合作而快乐着，充分感到了大班年级组的温暖。
下面就本学期工作做一简要的总结。
一、团结协作，群策群力，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色
大班组全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。
从中班升到大班，老师和幼儿都面临着新的挑战。
整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备，而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。
因此，孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力，如：
学习习惯和兴趣的培养，健康的身体和心理,作息时间的调整和适应，认知能力，思维，情感等诸多方面。
各班老师，根据大班幼儿的年龄特点和发展水平，设计主题活动，丰富幼儿的知识面，培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬，变好奇为动力，从而更加努力的学习。
环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。
本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。
区域活动是我园的特色，同时也是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。
活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工作品布置教室。
走进每个大班教室，都能见到孩子们自己亲手制作的各式各样装饰作品，美观而富有童趣。
如大一班的河蚌壳、竹筒、瓶子玩色活动；大二班的纸盒人、音乐区丰富的表演服装和道具；大三班大四班大五班的竹片脸谱、木制风铃、彩陶手工作品等。
主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。
各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。
如，大一班的主题“我设计的树”、“千奇百怪的树”发挥了孩子的想象和创造；大五班老师设计了一期“亚运会”主题墙，以“开幕式”、“硕果累累”“奖牌榜”逐一展开，督促幼儿关注亚运，激发爱国热情，为08年关注奥运会做准备。
在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为
主。
主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。
二、积极参与培训学习，促进自身发展，提升教育理念和业务水平
在完成班级的各项常规工作的同时，大家也不忘提高自身的业务能力和文化专业知识。
主要包括以下几方面：
1、外出培训与学习
为了吸收先进的教育信息，了解最新的教育动态，大班组教师积极参加各类学习和培训活动。
只有不断学习新的教育理念和方法，学以致用，才能使教育更加科学有效，使幼儿获得更好的教育引领和启发，获得全面发展。
本学期中龚晓颖参加了县教育局通讯员培训，李为参加了浙江教育学院德国专家幼小衔接培训班学习。
通过这些培训活动，使老师获得了新的教育信息，促进教师的专业成长。
2、园内的教学研讨
幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。
组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。
坚持每个周三的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。
每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。
组内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。
本学期还确定了申报课题《幼儿园绿色环保教育的实践研究》。
3、提高学历
专业的成长需要不断学习专业知识，组内每位老师都积极参加自学考试和函授学习，其中——名教师获得大专学历，——名教师取得本
科学历。
除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。
4、优质课评比
本学期10月份在幼儿园组织的“同课异构”教学观摩活动中，每位教师都积极参与，课前研讨教案，设计活动，分析幼儿特点，制定具有本班特色的切实可行的教育目标和活动方案。
其中，李为的科学活动《多米诺骨牌》活动送教下乡，受到好评。
三、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁
家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。
对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。
平时，我们通过家长会，家园联系栏，家访，家园联系本，家长开放日，亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。
本学期各班开展了丰富多彩的亲子活动，如大一班的“趣味折纸”、大二班的“环保时装秀”、大三班的“亲子手工制作”。
大五班还请来了一位当教师的家长，开展了家长助教“有趣的复制”活动，均受到不错的效果。
此外，大一班的“预约访谈”活动，新颖有创意，能及时、有效的与家长交流，增进沟通和理解，形成教育的合力；大五班的“互动银行”也设计巧妙，通过每月由孩子定下目标，在家长的关注下，一
个月完成目标，如：改正一个坏习惯，养成一个好习惯，这样的活动形式有利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和习惯。
在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。
于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。
家长开放日那天，大班年龄段家长参与率非常高，教室里坐满了前来听课的幼儿家长。
活动后许多家长都说：“这样的活动很好，要多多开展才是啊。
”“我们很乐意参加这样的活动，能直观地看到孩子的在园表现，同时把自己的孩子与全班的幼儿发展水平做比较，便于我们更客观，真实的感受到孩子的成长与差距，能有针对性的进行教育引导。
”
本学期开展的园第十八届家园同乐运动会上家长们积极参加了活动，有的家庭还全体到场，给宝贝加油。
运动场上家长与幼儿都非常投入，玩的开心，不时传来愉快的欢笑声。
转眼到了元旦，老师们又为“庆祝元旦游艺活动”积极做好准备，大家集中商量、讨论，共同确定各班游艺项目，迎接家长和幼儿。
大一班“”大二班的“幸运屋”大三班“”大四班“”这些活动增进了幼儿与家长
之间的情感交流，也使家长更加进一步的了解幼儿园。
此外，家长还积极参与班级的户外体育器械制作，如：大一班的纸飞盘，沙包，纸球；大二班的接球器，毽子，飞盘，高跷，快乐布袋；大三班的小布袋，梅花桩；大四班的报纸足球，纸棒，飞碟，流星球，百变竹马；大五班的袜子球，接球器，纸棒等。
组内老师们深刻认识到家长工作的重要，因此用真诚爱孩子、真诚对
待家长，耐心细致的做好家长工作，赢得了家长们对班级工作的理解和支持！由于家长们的大力相助，让我们的活动开展得更加顺利、更加丰富多彩。
四、一份耕耘一份收获
肖娟儿被评为德清县“教学中坚”
龚晓颖、李为获湖州市课件评比二等奖
在县教育学会论文评比中龚晓颖、李为分别获二、三等奖
年龄段每位老师都参加了“同课异构”——科学活动《多米诺骨牌》
李为的《多米诺骨牌》活动送教下乡
面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。
学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年级组学习。
更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！
每一年的总结都使我们满怀信心，来年更好地愉快工作，愿我们都能成为快乐的人，用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友，快乐地工作和生活！。