第一课 小时候,我很——教案

第一课小时候，我很

一、引言

小时候的你是怎样的一个孩子，是乖巧听话，还是调皮捣蛋？是聪颖文静，还是活泼好动？不要怕别人笑话，每个人都有自己的“小时候”，那些金子般的童年时光里，有太多难忘的回忆。你能通过一件具体的事例来让大家认识那时的你吗？当你长大以后，定然会觉得那是难忘而美好的一个自我。

二、范文引路

小时候，我很傻

大家别看我现在挺聪明的，可小时候的我经常犯傻，那些傻事常让人哭笑不得。

记得我六岁那年，读幼儿园大班。在一个初夏的上午，爸爸和我都在家里。爸爸看我头发又长了，说要带我去剃头。听到这，我就开始琢磨躲避的办法，因为我最怕剃头了。想到电剪发出的“嗡嗡”声在耳边回绕，明晃晃的剃刀在脸上、脖子上刮来刮去，我就心惊胆战。于是，我就施了一个缓兵之计，对爸爸说：“上午老师要我们在家练习搭积木，我们还是下午去剃吧！”爸爸信以为真，马上答应了。

爸爸出门后，我想：爸爸不是看我头发长才让我去剃头吗？我自己剪短不就没事了？于是，我立刻跑到房间里，拿起一把小剪刀，坐在妈妈的梳妆台前，照着镜子自剪头发。不知为什么？剪了左边，右边的长了；右边剪了，左边的又长了。剪呀修呀，总是弄不齐。头发越剪越短，连头皮都露出来了。这时，我不由想到电视里的小和尚，头光光的，根本不需要剃头。嘿，我也干脆剪个光头算了，省得爸爸妈妈老叫我剃头。想到这里，我的劲头更足了，凡是镜子中能照到的头发都被我剪光了。大功告成，我高兴地扔下剪刀，顾不得把落在头上的散发清理掉，就冲出家门，去找爸爸。我边跑边想：哈哈，这下可是既省钱又省事。爸爸看到我这模样，呆住了，面部表情特别奇怪，哭不像哭，笑也不像笑，怒又不像怒，盯着我足足有三分钟。他走过来，高高地举起那只右手，但最终那只大手没有落到我的身上。我看着爸爸，不知所措地摸摸头，哎哟，我竟然忘记剃掉后半个头的头发了！一旁的人们看到我这模样，忍不住捧腹大笑，说是“清朝人”来了。

不过，爸爸还是怒冲冲地把我拎到自行车后架上，带着我来到理发店，剃了一个真正的光头，因此我还在学校得了一个“小和尚”的雅号。

现在，每当我想起这件事来，仍然会哑然失笑。那时候，我真的很傻。

老师的话：

文章的题目是《小时候，我很傻》，小作者紧扣中心词“傻”，选取了“我”小时候自作主张剃发，惹出笑话的事例，事例典型而又新颖，展现在我们眼前的是一个天真可爱、“傻里傻气”的孩童形象。接着，小作者又抓住六要素记叙这件事。开头交代事情发生的时间、地点、人物，点明事情发生的原因：一个幼童对剃头的害怕，“嗡嗡声”、“明晃晃”，勾勒了一个稚气的幼童。接着，自剪头发

的整个过程就是事情的发展，体现了一个幼童的快乐和得意、天真与执着。事情的结果便是被爸爸拎去，剃了一个真正的光头，作者儿时的傻气令人忍俊不禁。

三、智慧启迪

1．自我回忆。坐下来静心回忆自己成长的足迹，在自己的印象里是否有那么一些有趣的事例，挑选一件最能反映你小时候特点的，然后把它写下来。

2．采访家人。我们也许对儿时的自己已经淡忘，或者对打算要写的事情记得不甚明了，那就可以去问问你的爸爸妈妈，或者爷爷奶奶、外公外婆，他们一定对你小时候的事如数家珍。有了采访的记录，你写起这篇文章一定会得心应手了。

3．照片启迪。在你的成长相册里，一定珍藏着许多照片，仔细看看，这些定格的画面，或许会给你不少的启发。

四、老师点拨

1．通过你的一番努力，你的材料包里肯定装得满满的。那我们就先来想想如何选材的问题。

我们大多数同学习作时，都未能真正地按照要求进行选材，只是在拿到题目要求后，经过回忆、搜寻，找到一个便开始习作，这只能算是捡材，而不是选材。那么，怎样做才能算是真正的选材呢？一般来说，要选出合适的写作材料，必须先对已有的素材进行比较。即从记忆中选出几个素材，先进行认真比较，然后从中选择出一则材料进行写作。选取材料要注意：

（1）要围绕中心，根据写作要求选材。

（2）要选取亲身经历、印象最深的材料，用典型材料增强文章说服力和表现力。

（3）要选择新颖的材料，增强文章独特的魅力。

2．材料选取好了，我们就应把六要素交代明白，把事情写清楚。六要素具体是指事情发生的时间、地点、人物、发生（起因）、发展（经过）、结果。当然最关键的还是后面四点。习作要根据这些要素展开，别人才能读懂你的文章，知道你想说什么事，通过这件事表达怎样的情感。

我们有的同学在习作时经常出现这样的情况：写写停停，停停想想：我后面要写什么了？这样写作，你的思路是中断的，别人读你的文章也是断断续续的。

所以，写记事文章，你得先理清六要素，不忙成文。在心里把六要素想清楚，把文章的大概思路理出头绪来，必要时也可以列个提纲，最后成文。这样，文章的脉络才清楚，文字表达才流畅。

五、练练讲讲

1．选材一定要进行比较、选择。下面，我们就以《小时候，我很》为题，先回忆、搜集三则材料，再选择最好的一则，并和伙伴交流，我为什么选这一则。

题目填写完整：小时候，我很

材料一：

材料二：

材料三：

选择哪一则？为什么？

请与你的小伙伴交流，说说你的见解，再听听伙伴的建议。

2．我来根据六要素列列写作提纲。

时间：

地点：

人物：

发生（起因）：

发展（经过）：

结果：

六、妙笔生花

1．根据你所选的材料，先把题目《小时候，我很》补充完整。

2．再仔细回忆一下，你要写的这件事的来龙去脉，想清楚事情的“六要素”。

3．把事情的“起因、经过、结果”说给同伴听听，问问他们听后还有什么不明白的，尽可能说清楚、说具体。

4．写下来时，注意字里行间自然流露你的真情实感。