关键岗位员工定期轮岗制度

本科生第二阶段轮岗培训计划

一、轮岗的目的

1、根据不同岗位，结合轮岗培训的培训晋升体系，提供员工向“基层管理岗位”或“关键技术岗位”提升的空间，选拔优秀本科生从普通技术员---专业班组长---技术专员---一到三级（基层管理干部）的职业规划。

2、多岗锻炼，培养人才：通过内部的岗位轮换，提升员工综合竞争力，可以既经济又有效的培养出能够独挡一面的复合型人才；

3、激励员工，创造职业宽度：轮岗可以使员工开拓视野、积累人脉资源、发现自己真正的兴趣与能力所在、锻造多方面的能力与经验，从而拓宽员工职业宽度，真正做到“把合适的人用在合适的岗位”，也就是“以人为本”。为创建学习型企业奠定基础。

二、轮岗的组织机构

成立天河人才培养工作委员会，领导小组负责岗位轮换计划的决策、执行与监督等工作；同时负责制定、提交本公司员工岗位轮换计划，并执行轮岗计划，对反馈轮岗工作中存在的问题，进行及时有效的修正。

三、轮岗的对象

第一批参与轮岗培训的部分本科生，以及由于其他原因未能在第一批轮岗培训中进行培训的本科生。由公司轮岗领导小组制定轮岗总体工作计划，统筹安排，合理配置，分步骤实施轮岗计划。

1、各专业岗位实行定期（三个月一轮）轮岗。特定岗位包括财务、生计，具体岗位由领导小组审议确定；

2、公司安排有发展潜质的人员进行系统的轮岗。根据关键岗位人才

梯队建设规划，对表现优秀的后备人选进行系统的轮岗安排。

3、个人申请经公司批准同意可提出申请轮岗。员工个人可根据自身职业生涯发展规划，结合公司业务发展需要，申请岗位轮换；申请条件为在现岗位上工作两年且工作优秀的本科生（本人提出申请，各单位报批）。轮岗完全按照个人发展要求、公平、自愿的原则。

四、轮岗的类型

这里的轮岗包括单位内部之间、本单位与其他单位之间的轮岗，一般在一定的专业范围内进行。根据轮换岗位的范围，可以把轮岗分为以下三种类型：下附轮岗培训岗位轮换表

五、轮岗的程序

1、公司根据个人培养方向及公司的发展需要，统筹确定轮岗岗位和个人，并编制本单位岗位轮换计划及时间。

原则上向管理方面发展的员工以安排行政管理、工程管理、生产管理等工作为主；向技术方向发展的员工以安排多岗位交叉学习，多项技能轮换工作为主。条件成熟的，可安排到基层管理岗位中进行短期锻炼。

2、依据年度轮岗计划，各单位与轮岗者沟通，按月度编写具体的岗位轮换培训计划并报工作小组和领导小组审批、备案。

方案内容包括轮岗时间、岗前培训、轮岗导师、沟通计划、工作流程表、工作目标、定期考核评估等内容。

3、升级轮岗及跨单位工作移交与培训。

在到新岗位前办理工作移交，第一、完整的工作文件移交；第二、目前进展中工作移交，包含目前进展程度、目标结果、相关人员工作分配等；第三、工作资源移交，技术资源资料等。

轮岗前的培训除常规的岗位业务知识培训外，可以考虑设立轮岗岗位导师，帮助轮岗员工进入角色，保证平稳过渡。

4、报到。

按照规定的时间到新岗位报到。

5、轮岗期工作考核与薪资。

根据岗位轮换的类型，同一部门内轮岗薪资以原岗位薪资标准计发，不同部门岗位轮换给予1－2个月过渡期，过渡期内薪资保持不变，过渡期后执行现岗位工资标准；工作考核参照该岗位轮换方案内容，结合现岗位考核标准进行，与工资挂钩。

6、轮岗期结束。轮岗期结束前一个月由岗位轮换工作小组拟定和执行下一岗位轮换操作方案，或根据岗位工作和人员需求，办理人员异动手续。

六、激励措施

进一步完善公司管理人员薪酬分配和中长期激励机制，实现管理人员“权、责、利”的统一。进一步完善岗位薪酬分配体系，实现经营管理、专业技术和技能人才薪酬体系的贯通，建立有利于人才成长的薪酬分配机制，引导和激励员工多元发展，岗位成才。在轮岗人员自愿的前提下可实现本单位内部升岗培训（一般技术人员—班组长---专工），跨专业管理岗位培训（专工班组长---其他单位副主任），升级和跨专业学习期间享受新岗位薪资标准，但不享受任命。学习期间可参与学习相关的管理知识。

七、薪资：

1、部门内部轮岗：薪酬标准维持原标准,按新岗位工作绩效进行考核；

2、升级轮岗或跨专业轮岗：考虑职业生涯发展或培养需要，以及激励员工学习的积极性，班组一般轮岗人员经考核合格，可享受班长待遇；经领导小组批准的跨专业轮岗班长或专工，经考核合格可享受专工或副主任待遇。

3、在职务晋升、薪资调整、培训等方面优先考虑具有轮岗经历的本科生，并根据轮岗员工的轮岗经历和工作表现，作为天河热电后备选拔干部。

八、其他

轮岗培训由浅入深进行，在初期小范围进行，这样对生产经营不会产生较大的波动。公司可选取几个岗位作为试点，先尝试进行轮岗，不断总结经验和完善轮岗体系，运作成熟后全面铺开，有利于充分发挥轮岗的作用，降低轮岗带来的风险。