高校学生干部人格魅力

高校学生干部人格魅力养成的研究摘要：现阶段，高校学生干部的人格魅力对校园文化建设、学生组织管理、高校就业等影响越来越大。

因此，对其的养成研究是一项意义重大而深远的任务。

关键词：高校学生干部人格魅力养成一、高校学生干部培养良好人格魅力的重要性首先，我们应当对“人格魅力”进行一个概念上的具体的理解。

“人格”是指人的性格、气质、能力等特征的总和。

它也是一个人的道德品德以及权利义务的主体资格。

而“魅力”，是自身非权力影响力，是一个人的人品、学识、才情、意志等素质的综合。

综合起来看，“人格魅力”就是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。

换言之，人格魅力的培养其实就是综合素质的培养。

在全国高校学生中，学生干部是沟通师生，传播校园文化，加强高校学生自我教育、自我管理、自我服务的重要载体。

因此，高校学生干部人格魅力的培养在高校人才培养目标乃至衡量整个教育体系成功与否都有着不可小觑的地位，具体表现在以下多个方面：1．直接关系高校校园文化的形成与发展方向正因为高校学生干部的特殊影响定位，一位学生干部是否拥有正确人格魅力，对高校校园文化的形成和发展方向有重要的影响。

特别是在我们这样一个“官本位”思想根深蒂固的国家，以致有些学生干部还缺乏这样一个起码的平等意识，动辄高高在上，吆五喝六，颐指气使，无法将自己的职位工作准确剖析，这也正是人格魅力的缺失造成的消极影响。

因此，在这个问题上，形象的说，标明目标的“旗杆”立直了，其他的“旗杆”也会立直。

反之，则情况糟糕。

2．影响干部本职工作的开展由于学生干部工作的特殊性，他们的工作对象是与自己处于平等地位的同学，职位权威极其有限，学生干部的人格权威和人格魅力的作用就显得非常重要。

人格魅力作为一种无形却巨大的力量，拥有者，则一呼百应，一帆风顺；缺失者，则处处碰壁，效率奇低。

3．能够提高学生的社会竞争能力我国古代先贤很早便提出“正心、修身、齐家、治国、平天下”的理论，把“正心、修身”列为“治国、平天下”的前提，强调从政者个人修养、人品德行的重要性。

这一理论，在今天仍然有深刻的现实意义。

随着时代的快速发展，知识经济的来临，社会需要的人才的类型也不再是仅仅掌握单一技能的高精尖人才，更需要具有较高综合素质的的高精尖复合型人才在高校学生干部队伍中，具备良好的人格魅力是建立良好人际关系的基础，也是在社会竞争中获得成功的无形优势。

自信的品质让你勇敢地展示自我、迎接挑战；诚实真诚的品德能使人信任，可以给你带来下一次的合作机会；认真的态度能高效完成工作，让你自身的能力获得别人的认可与尊重；坚强的意志能使人勇敢面对挫折失败，并从失败中吸取经验教训，重新寻找成功的机会。

二、高校学生干部培养良好人格魅力的途径途径（一）培养高校学生干部良好品格人格品质是个人魅力的坚实基础和内在依据，作为一名高校学生干部最重要的就是要具有较高的思想政治素质和良好的道德品质，这也是合格大学生的所必须具备的。

因此在校学的生干部们要努力塑造独具魅力的品格。

高校学生干部良好品格的培养要注意以下这些方面。

1、树立榜样形象。

一个人的品格力量往往会激发其他人的品格力量。

一个充满激情，精力充沛的人会带动周围许多人的情绪，这种榜样的力量是很具感染力的，同时这种榜样形象会使更多人进行模仿。

在对高校学生干部工作研究中，责任心强的学生干部也是被公认的高校学生干部的权威人格特质。

因此学生干部要成为学生群体的领头羊，内心要有高度强烈的责任感，强化作为学生干部的主人翁意识，明确作为学生管理者的权利和责任。

除此之外，学生干部在学生工作、学习、社会活动等方面要走到普通同学的前面，时刻保持一种积极进取的生活和学习态度，发挥榜样作用，只有学生干部充分发挥带头作用才能影响并引导周围同学。

2．诚实守信。

《论语》颜渊第十二之第七：“子贡问政。

子曰：足食，足兵，民信之矣。

子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。

子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。

自古皆有死，民无信不立。

”作为学生干部要诚实守信，表达自己真实情感和想法，用一颗纯然真诚的心态和周围同学交流，履行给老师和同学许诺的任何诺言，才能取得老师和同学对学生干部的信任。

诚实守信对于学生干部自我形象的肯定和开展各种学生活动都有所帮助。

3．胸怀大气。

一颗成熟的内心都要有海纳百川的浩然之气。

高校学生干部工作和周围同学相处要以开阔的眼光看待问题，做事要大公无私，个人要处处为周围同学利益着想，不计较个人利益得失，豁然大气。

学生干部处理学生工作时要本着大事讲原则，小事讲风格的工作态度，正确地对待周围每一位同学。

只有对任何同学都怀有一颗宽容之心，能忍、能让，才能包容一切。

简言之，作为一名高校学生干部，如果你能够以感恩大气的心态对人，以严以律己的心态对己，以进取的心态做事；如果你不再患得患失，不再计较名利荣辱，不再压抑真实的自我，坦诚而本色地待人；你就会从日常的工作生活中享受到快乐，就会在人生的舞台上展现你独特的风采。

这也是一个良好的人格魅力形成的重要部分。

（二）培养言语表达能力高校学生干部在学校学生管理工作中起着联接学校和学生的纽带和桥梁作用。

一方面，高校学生干部在学校的领导和指引下，要将学校和老师的有关决定传达到学生中去，把全体同学紧密团结在一起；另一方面，学生干部要及时向学校反映广大学生意见、愿望和要求。

学校可以通过学生干部及时了解学生思想动态和学习生活情况。

因而，学生干部良好的语言表述能力的培养对开展学生工作具有重要的作用。

换句话说，拥有良好的语言表述能力也是学生干部的一种外在良好形象的展示，和同学交流谈话、演讲报告都是要具有良好的语言表达能力。

这种言语表现力是表现人格魅力的一种方式，在日后社会的激烈竞争中也是一种明显的竞争优势。

高校学生干部培养言语表达能力应注意以下几点。

1、言之有理，情理交融。

学生干部讲话要做到观点正确、情感态度明确，同时也要具有一定的思想倾向性，注意细致观察、言之有物、掷地有声、全面深刻地分析；同时还要恰当地注重情理融为一体，要从思想情感上唤起听者的共鸣，使自己所表达的事情更具体，更形象，更具有人情味。

这样的讲话内容无论在交流，还是在演讲中都能明晰充分地表明自己内心真实想法和情感，做到情理交融，这样的讲话才具有很强的感染力。

2．有的放矢，深入浅出。

学生干部讲话也要结合谈话实际情况做到“深入浅出”，适当观察听者的反映，适时、适量的做谈话内容长短的调整，适可而止，从而使谈话者更加从容，以获得谈话更多的微观目的。

3．注意谈话方式。

作为一名学生干部由于自身工作的需要，要在各种场合进行交流沟通和讲话，因此要根据不同场合调整说话方式。

因为领导工作的关键是对人的领导，而对人的领导的本质实际上是指对人的心理上的领导。

比如，对老师、领导应该尊敬、谦虚、礼貌热情、措词文雅得体，要在做决定之时征求老师和同学的意见，不要自作聪明，目空一切。

在接受老师布臵的任务时要严肃认真，询问清楚，不失时机的提出自己的见解，这样才能被老师肯定。

（三）培养良好心理素质所谓心理素质，就是个人在心理过程，个性心理等方面所具有的基本特性和品质。

人的心理素质是在社会实践中产生的，是心理活动长期积累的结晶；同时心理素质是一个人在思想和行为中表现出来的比较稳定的心理倾向、特征和能动性。

高校学生干部作为未来的杰出人才，要承担社会所赋予的责任，必须要具备时代和职业所要求的良好心理素质。

稳定的心理状态也是一种气质的内在表现，一种沉稳、遇事不惊的心理索质也是人格魅力的重要组成部分。

学生干部要解决身边的各种突发事情，所遇到的各种场面要能及时、镇定自若的有效处理复杂情况和问题，解决突发问题的同时才能彰显学生干部与众不同的人格魅力。

培养良好心理素质可从以下途径来实现。

1．树立理想目标。

学生干部要树立崇高的人生理想，就要有正确的人生观和价值观，要能对自己的人生和生活环境有正确的认知，才能正确地体察和分析客观事物，做到冷静而稳妥的处理事情。

同时胸怀开阔，保持乐观主义的态度，提高对心理冲突和挫折的耐受能力，只有这样才能提高健康的心理水平。

2．正确自我认识。

学生干部对自己有一个全面、比较客观的认知和评价，能自我接受、自我理解、自我负责，达到这样的认识就能在学习、工作、处理周围同学关系中扬长避短、取长补短，不断的自我主动进取。

这样有利于增强自信心，面对各种激烈竞争。

3．控制自我情绪。

作为一名学生干部，要适时地对自我情绪的调节，在开展工作中会遇到很多不如意的事情，工作得不到老师和领导的理解与支持，与个别同学产生矛盾等。

遇到这种情况，一方面要学会控制、约束自己，才能形成良好的情绪定势；另一方面可适度地渲泄自我情绪。

如果这种消极情绪在一定时间内得不到适当地渲泄，可能会给自我身体和工作带来负面影响。

有效控制情绪，学会化解和控制自己的情绪，才能获得更多同学的喜爱。

总之，学生干部人格魅力的培养不仅关系到高校校园文化、风气的形成和发展方向，也关系到学生干部自身的发展前景，只有拥有一个正确的人格魅力，高校中的这些精英分子才能在有效的工作中收获所得，在适当的时候获得一个华美的转身，恰如其份地与社会进行精彩的接轨。

因此良好的人格魅力养成对社会和个人都是一个双赢的问题。

四、市场经济条件下所需要的高校学生干部人格魅力（一）市场经济发展趋势要求大学生具有良好的综合素质和人格魅力企业为了生存和发展，必须遵守国家法律，遵守市场规范，强化为顾客服务的理念，重视产品的科技人文内涵。

这些，使得用人单位在聘用员工时掌握的标准从单纯注意专业变化到注意综合素质，如理想、信念、境界、人际关系、特长、爱好、心理素质和工作经验等等。

（二）知识经济创新趋势要求大学生具有良好的综合素质和人格魅力伴随着经济全球化和知识经济的到来，知识作为当今最重要的资源，正在发挥着越来越重要的作用。

企业的兴衰成败、实力强弱首先在于知识的拥有和创新能力，取决于是否善于进行知识管理和积极推进知识创新。

谁能拥有更多更高级的知识和科技，谁就会获得最高的经济回报和经济效益；谁能不断创新以满足社会需求的知识产品，谁就会掌握竞争优势，赢得发展和进步；因此，用人单位更需要创新型的具备良好的综合素质和人格魅力的人才。

同时经济全球化趋势要求大学生对于我国、外国甚至整个世界现代的政治、经济、文化有比较丰富的知识；对于我国历史和博大精深的中华文化有较多的了解；对于国际交往的礼仪及各国风俗习惯有较多的了解。

（三）人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质和人格魅力据报道，在现在的就业市场上，复合型、双能型、创新型、外向型、经验丰富型、技能型和学习型人才较受欢迎，要成为这些类型的人才，必然要求其具有良好的综合素质和人格魅力。

参考文献：[1]王学青.论大学生文化素质教育与思想政治教育的整合扬州大学学报.2006(1)[2]周春燕.高校学生干部的特点及培养方法. 学工经委.2001[3]陈晓云.领导干部要以高尚的人格魅力推进科学发展观的贯彻落实河北行政学院党委副书记.2008：10.。