心怀理想 追求卓越

心怀理想追求卓越

淄博柳泉艺术学校刘海红曾经读过这样一本书，作者用诗一般的语言描述了他心中的教育理想：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的课堂、理想的德智体美劳的教育……娓娓道来，却又如此震撼人的心灵。其中“理想的教师”这一内容使我感受颇深，尤其是给一线教师指明了努力的方向。

理想的教师应该胸怀理想，对工作充满激情和诗意，具有自信自强不断挑战自我的精神和勇气，在工作中善于与人合作，具有人格魅力；对学生充满爱心并且身受学生尊敬；在教学中追求卓越，富有创新精神；勤于学习，不断充实自我；关注人类命运，具有良好的社会责任感；具有坚韧、刚强、不向挫折弯腰的品格。

我认为作为教师最可贵的就是这三种品质：理想激情、挑战创新、坚持不懈。不管教了多少年的书，如果缺少了这些，那么一个人永远只能是个教书匠，而不可能成为学者型、专家型的教师。

通过读这本书，让我明白了，一个优秀的教师必须有不断追求的目标，要有远大的理想，不能止步于眼前。一个人如果没有了梦想，也就没有了前进的激情，教育、生命也因此失去了意义。

作为一名教师更需要给自己树立一个高层次的目标，只有确定了方向，才能不断地增强自己的使命感和责任感，才不会在繁琐的教学生活中迷失自己，进而止步不前。

作为教师，我们应该具备不断挑战自我的意识和勇气，并把它长

期的保持下去，因为只有在不断挑战自我的过程中，我们才能突显个性、超越自我，体验成功的喜悦与快乐。知识和经验都是可以学习和借鉴的，而“自信、自强、不断挑战自我”的意识和勇气却不是学来的，它是自己的修养和品质。我们要让“挑战自我”成为一种习惯，让它伴随在我们成为“理想教师”的道路上。

教育家和教书匠一个最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新的精神。正如教授所言：有一些人，他教１年，然后重复5年10年乃至一辈子；有些人，实实在在、创造性地教了5年。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一个优秀的教育家，他应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功，往往在很大程度上是因为他是个有心人。有心就能成功，无心就不能成功。

作为教师，每一个人都期望有自己的特色、风格，每一个人都希望自己成功。常言：十年树木，百年树人。教育任重道远，不可能有短期收益，这就需要我们教师拥有耐心，能忍受寂寞，执着地坚守自己的目标。例如李镇西老师、魏书生老师的成功无不是坚持不懈的最好例证。

一位教师的坚韧、刚强的行动也正是对学生最好的“身教”。读了这本书，方知自己肩担重任。它犹如一面镜子，让我开始检查和反思自己的教学工作、自己的爱心和责任心、自己的进取心以及对待和克服困难的态度。

读了书后，我深知自己与理想的教师的差距还相当大，作为一名

正在成长中的青年教师，我还有很长的路要走，教学的路上学无止境。但我坚信，只要心中充满理想，在教学中不断探索，勇于实践，不断超越自我，自己就会向理想的教师慢慢靠近！