企业对经管类人才的需求
关于企业对本科财务管理人才需求的调查——以浙江省为例
关于企业对本科财务管理人才需求的调查——以浙江省为例摘要：为了进一步了解我省队本科财务管理人才的需求状况，有正对性的探求财务管理人才的培养目标和素质要求，运用调查问卷的方式，对我省企业进行了调查。
关键词：本科财务管理人才需求一、财务管理的基本概况财务管理是在一定的整体目标下，关于资产的购置，资本的融通和经营中现金流量，以及利润分配的管理。
财务管理是企业管理的一个组成部分，它是根据财经法规制度，按照财务管理的原则，组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。
简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。
大部分企业的财务管理并不是事无巨细、全面管理，而是选择一些主要方面实施重点控制，同时还根据企业整体战略目标和环境的变化而调整主要内容，以求达到预期的效果。
加强财会队伍建设，提高企业财务管理人员素质是现今财务管理的迫切要求。
目前，不少中小企业会计账目不清，信息失真，财务管理混乱；企业领导营私舞弊、行贿受贿的现象时有发生；企业设置账外账，弄虚作假，造成虚盈实亏或虚亏实盈的假象；等等。
究其原因，一是企业财务基础薄弱，会计人员素质不高，又受制于领导，无法行使自己的监督权；二是企业领导的法制观念淡薄，忽视财务制度、财经纪律的严肃性和强制性。
要解决好上述问题，必须加强财会队伍建设，对财会人员进行专业培训和政治思想教育，增强财会人员的监督意识。
加强全员素质教育，首先从企业领导做起，不断提高全员法律意识，增强法制观念。
只有依靠企业全员上下的共同努力，才有可能改善企业管理状况，搞好财务管理，提高企业的竞争实力。
二、财务管理在企业管理中的基本情况1、财务管理与会计的岗位划分财务管理与会计既有相同之处，又有不同之处。
会计更侧重账务处理，财务管理则侧重成本、资金等方面的管理，包括财务分析等工作。
根据企业对本科财务管理人才需求的调查问卷的结果来看，对前来应聘的财务管理毕业生，有40.38%的单位以文凭性质的标准来进行筛选；有32.49%的单位以毕业生社会关系的标准来进行筛选；有76.92%的单位以简历中的学习成绩的标准来进行筛选；有25.96%的单位以毕业学校的标准来进行筛选。
企业经营管理人才方案
企业经营管理人才方案企业经营管理人才方案随着社会的进步，每个行业的市场都在不断地变化，企业所面临的竞争也越来越激烈，如何培养和管理好企业的人才，成为了每个企业都必须面对的问题。
企业经营管理人才方案是针对企业中高层管理人员的培训和管理，旨在提高企业经营管理能力，促进企业发展和成长。
下面本文将从培训策略、人才培训课程和经营管理人才评价三个方面分别详细介绍企业经营管理人才方案。
一、培训策略企业经营管理人才方案的培训策略应该是灵活和多样化的，同时也需要结合企业实际情况进行个性化的设置。
在制定培训策略时，需要考虑到以下几个方面：1. 尊重个人差异，注重人员发展规划不同管理人员具备不同的特点，例如年龄、性别、工作经验、背景等，因此培训策略要因人而异。
同时，企业应该制定全面的人才发展规划，根据员工的潜力和特长，给予不同的岗位培训机会，并帮助员工制定个人职业规划，从长远的角度促进员工的成长。
2. 结合企业发展需求和业务流程企业经营管理人才方案的培训策略，需要围绕企业发展需求和业务流程来进行。
任何一个企业的发展，都是由管理者带领团队完成的，因此培训应该围绕企业的长远目标和发展趋势，提高管理者的战略思维和实操能力。
此外，培训还应该以业务流程为导向，针对不同的业务流程进行有针对性的培训，提高管理者的专业知识和技能。
3. 统筹安排培训时间和成本企业经营管理人才方案的培训策略需要合理统筹安排培训时间和成本。
如果安排时间过长或成本过高，可能会影响企业的日常运营。
但是，以时间和成本为代价被称为管理者的“短板”，不仅会影响管理者的主观能动性，还会阻碍企业的创新和进步。
因此，企业应该平衡时间、成本和效果，制定合适的培训计划。
二、人才培训课程人才培训课程是企业经营管理人才方案的核心内容，包括管理思维、专业知识和技能等多个方面。
下面本文根据企业经营管理人才方案的实际情况，我们列出了适用于中高层管理人员的20门课程。
1. 策略规划与实施2. 市场营销3. 人力资源管理4. 财务管理5. 项目管理6. 跨部门协作7. 信息技术应用8. 领导力与沟通9. 战略资源分配10. 价值链管理11. 团队建设和管理12. 知识管理13. 风险管理与控制14. 学习型组织建设15. 企业文化建设16. 行为管理和道德规范17. 环境管理和社会责任18.创新思维和产品开发19. 精益管理和质量管控20. 供应链管理与全球经营以上课程是经过广泛实践和建议，帮助中高层管理人员掌握企业经营管理的关键技能和思维。
企业对经管类人才的需求
企业对经管类人才的需求内容摘要：当前，我国高等教育改革之所以强调大学人才培养模式改革的重要性，是因为劳动力市场对高层次人才的需求是多样化和经常变化的，所以高等教育人才培养模式的类型也应该是多样化的，不同的人才培养模式，反映了高等学校与劳动力市场尤其是高层次劳动力市场之间的不同的结合与对接机制。
因此，及时、准确地获取劳动力市场对人才的需求对促进大学生就业具有非常重要的意义。
企业的发展离不开优秀管理人员和技术人员的努力，以先进的管理模式和先进的技术水平提升企业自身的竞争力，以便在将来的市场竞争中占据优势地位，要想提升企业的整体力量，必须要从企业的各个方面着手。
关键字：经管类人才企业发展高校课程设置校企合作一、引言：当今世界，工业化程度作为衡量一个国家经济建设的重要指标，具有极其重要的意义。
它的进程直接影响着世界各国的繁荣与稳定。
企业作为工业化进程中的主力军，其良好的发展对一个国家经济化建设有着不可估量的作用。
然而，我们辛勤操守的企业也并非如同我们预期中的那样向一个繁荣的方向迈进，在其发展中遇到了各种各样的难题，其中有才能的人的稀缺以及运用不当是阻碍企业发展的重要原因。
然而，对于学校来说，其目的就是为社会提供优秀的人才，让有限的资源发挥出最大的价值。
但长期以来,学校人才的培养和社会的发展并不是同步的，他们之间的相对独立性不仅影响着学校和企业的发展，而且浪费了社会中的有限资源，致使各自的发展都比较滞后。
那么，如何建立学校与就业企业之间的联系，便是我们每个人所要思考的问题。
二、正文：〔一〕、国内外高校经管类人才的从业状况1.1 经管类人才的所指范围经管类人才是指从事与经济管理类工作的人才。
经管类就是经济管理类，经济管理类包括：经济管理、涉外经济管理、国民经济计划学、经济信息与科技情报、经济学、国民经济计划与管理、国民经济管理学、科技经济与决策管理、世界经济学、企业管理、数量经济学、投资经济管理、经济信息管理、经贸管理、国有资产管理、市场管理、工业企业营销管理、房地产经营与管理、教育经济与管理、技术经济及管理、政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、人口经济学、国际经济、国防经济、网络经济学、体育经济、城市经济管理、经营管理与外贸、经营管理、环境经济、国际投资管理、国际企业管理、农业经济管理、林业经济管理、农林经济管理、工商行政管理、工商管理、金融学、货币银行学、保险、金融工程、投资学、环境资源与发展经济学、国际政治经济学、区域经济学、产业经济学、劳动经济学等专1.2 经管类高校的发展现状从我国普通高校经管类专业实践教学的发展及现状出发,针对当前经管类专业实践教学中普遍存在的问题及实践教学环节相对薄弱等一系列现象,提出从深化实践教学改革,提高实践教学效率,完善实践教学管理及评价体系,加大专业实践教学建设力度,确保实践教学环境等几个方面来加强实践教学改革与建设,全面培养、提升新时期大学生的综合素质和创新应用能力。
经管类专业就业前景
经管类专业就业前景经管类专业是一类人才需求较高的专业，其就业前景也非常广阔。
以下是经管类专业就业前景的分析：首先，经管类专业毕业生在各个行业中都有较好的就业机会。
由于经济的发展和社会的进步，各个行业对于经济和管理方面的专业人才的需求不断增加。
无论是金融、会计、市场营销、人力资源还是国际贸易等行业，都需要经管类专业的人才来担任各种职位。
因此，经管类专业的毕业生可以选择自己感兴趣的行业和职位进行就业，有较多的选择余地。
其次，经管类专业的就业前景与经济发展密切相关。
经管类专业关注经济和管理领域的知识和实践，能够为企业和组织提供决策支持和管理方法。
随着中国经济的快速发展，各个企业和组织都需要经济和管理方面的专业人才来推动和支持其发展。
因此，经管类专业的毕业生在经济发展较为繁荣的地区就业的机会较多。
再次，经管类专业的就业前景与专业能力和素质密切相关。
除了掌握经济学和管理学的理论知识外，经管类专业的毕业生还需要具备一定的实践能力和创新能力。
实践能力包括分析问题、解决问题、与他人合作等能力，而创新能力则包括创新思维、创新方法和创新意识等能力。
具备较强的实践能力和创新能力的经管类专业毕业生更容易获得就业机会，更能适应快速变化的经济环境。
最后，经管类专业的就业前景还可以通过继续深造和提高学历来进一步拓宽。
经管类专业的毕业生可以选择继续攻读硕士、博士或MBA等研究生学位，提高自己的专业水平和竞争力。
同时，参加各种培训和实践活动也能够提升自身的能力和素质。
随着经验和资历的积累，经管类专业的毕业生在职业发展方面也将获得更多的机会和挑战。
综上所述，经管类专业的就业前景较好。
通过全面了解就业市场的需求和趋势，提高专业能力和素质，拓宽自己的职业发展路径，经管类专业的毕业生可以获得较好的就业机会和发展空间。
但需要说明的是，就业前景也需要根据个人的实际情况和发展方向进行综合评估和抉择，找到最适合自己的职业道路。
企业对人才的具体要求
企业对人才的具体要求随着经济的发展和竞争的加剧，企业对人才的需求越来越高。
企业对人才的要求既包括基本素质，也包括专业技能和综合能力。
本文将从不同角度探讨企业对人才的具体要求。
一、基本素质企业对人才的基本素质要求是其它要求的基础。
首先，企业要求人才具备较高的学历背景，如本科及以上学历。
其次，企业要求人才具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与团队成员有效地进行沟通和协作。
此外，企业还注重人才的职业道德和职业素养，要求人才具备良好的职业操守和道德品质。
二、专业技能除了基本素质外，企业对人才的专业技能有着更为具体的要求。
不同行业和岗位对专业技能的要求各不相同，但总体上可以分为以下几个方面。
首先，企业要求人才具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
其次，企业要求人才具备较强的学习能力和创新能力，能够及时学习和掌握新的知识和技术，并能够灵活运用于实践中。
此外，企业还注重人才的实践能力和项目经验，要求人才能够通过实际操作和项目参与来提升自己的技能水平。
三、综合能力除了基本素质和专业技能外，企业还对人才的综合能力有着更高的要求。
首先，企业要求人才具备良好的分析和解决问题的能力，能够独立思考和分析问题，并能够提出合理的解决方案。
其次，企业要求人才具备较强的组织和管理能力，能够有效地组织和管理团队，完成既定目标。
此外，企业还注重人才的创新能力和创业精神，要求人才能够不断创新和突破，为企业的发展带来新的机遇和挑战。
四、行业背景和经验除了基本素质、专业技能和综合能力外，企业对人才的行业背景和经验也有着一定的要求。
不同行业对行业背景和经验的要求不同，但总体上可以分为以下几个方面。
首先，企业要求人才具备较深入的行业了解和洞察力，能够把握行业的发展趋势和变化。
其次，企业要求人才具备相关行业的工作经验，能够熟悉行业的工作流程和业务特点。
此外，企业还注重人才的跨领域能力和跨文化沟通能力，要求人才能够适应不同领域和不同文化的工作环境。
试论经济社会发展的工商管理类专业人才需求
试论经济社会发展的工商管理类专业人才需求1. 引言1.1 导言随着经济社会的快速发展和行业结构的不断调整，工商管理类专业人才的需求越来越大。
工商管理类专业人才被广泛应用于各行各业，他们在企业管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等方面发挥着重要作用。
对于培养高素质的工商管理类专业人才具有重要意义。
本文将就当前工商管理类专业人才供不应求的现状、专业人才需求与经济社会发展的关系、工商管理类专业人才需求的趋势分析、专业人才在经济社会发展中的作用以及提高工商管理类专业人才培养质量的措施进行探讨和分析。
通过这些内容的阐述，可以更全面地了解工商管理类专业人才的重要性，为今后的人才培养和社会发展提供参考和建议。
2. 正文2.1 当前工商管理类专业人才供不应求的现状当前工商管理类专业人才供不应求的现状可以从就业市场需求和人才供给两方面来分析。
首先，随着经济全球化的加深和国内市场需求的不断扩大，对工商管理类专业人才的需求呈现出持续增长的态势。
各类企业都在不断壮大和发展，需要大量的管理人才来推动企业的发展，而优秀的工商管理类专业人才往往成为企业争相争夺的对象。
此外，随着互联网+时代的到来，企业对于数字化、创新型的管理人才的需求也日益增加，而这正是工商管理类专业人才应该具备的核心素质。
另一方面，工商管理类专业人才的供给相对不足。
虽然目前各类院校开设了众多管理类专业，但是并不是所有毕业生都符合市场的需求，很多毕业生缺乏实际操作能力和创新意识，导致无法顺利就业。
此外，一些企业对工商管理类专业人才的要求也越来越高，需要具备较强的沟通能力、团队合作能力、判断力和决策力等综合素质，而这些素质往往无法通过传统教育模式培养出来。
综上所述，当前工商管理类专业人才供不应求的现状主要是市场需求与人才供给之间的不匹配，需要政府、企业和高校共同努力，促进人才培养与市场需求的有效对接。
2.2 专业人才需求与经济社会发展的关系工商管理类专业人才是经济社会发展的中坚力量，其需求与经济社会发展密不可分。
企业对于人才的需求报告
企业对于人才的需求报告背景随着全球经济的发展，企业面临着激烈的市场竞争。
在这个快速变化的时代，企业对于人才的需求变得越来越迫切。
人才是企业发展的核心竞争力，只有拥有优秀的人才，企业才能取得长期的竞争优势。
因此，我们对于人才的需求进行了深入的调研和分析，以期找到最适合企业发展的人才。
人才需求分析1. 专业技能与知识随着科技的不断进步，企业对于专业技能和知识的需求越来越迫切。
无论是传统行业还是新兴行业，高技能的人才都是企业发展的关键。
因此，我们需要招聘具有创新意识、熟悉最新行业技术的人才。
在招聘过程中，我们将注重候选人的专业背景和技能，以确保他们能够在业务上做出贡献。
2. 团队合作与领导能力在现代企业中，团队合作是非常重要的。
我们希望能够招聘到具备良好团队合作能力的人才，他们能够与团队成员相互协作，共同完成任务。
此外，领导能力也是我们所需求的人才必备的素质。
我们需要招聘到那些具备领导能力，并且能够激励团队成员的人才，他们能够带领团队顺利完成各项任务。
3. 创新意识与适应能力在这个快速变化的时代，企业需要具备创新意识和适应能力的人才。
他们能够提出新的想法和解决方案，帮助公司改进产品和服务。
此外，面对日新月异的市场变化，我们也需要招聘到那些能够快速适应环境变化的人才。
他们能够迅速调整策略和行动，使企业能够在竞争中立于不败之地。
4. 良好的沟通与人际关系一个企业的发展不仅仅依靠个人的能力，还需要各部门之间的协作和沟通。
因此，我们希望能够招聘到具备良好沟通能力和人际关系技巧的人才。
他们能够与团队成员、合作伙伴和客户进行有效的沟通，保持良好的工作关系，使企业的运营更顺畅。
人才培养与激励除了对于人才的需求，我们还要关注人才的培养与激励。
培养和激励人才是企业的长期战略。
通过不断提供培训和进修的机会，我们希望能够提高员工的专业技能和知识水平，使其能够更好地适应和贡献于企业的发展。
此外，我们也会通过提供良好的福利待遇、晋升机会和奖励制度来激励员工，使他们有更高的积极性和创造力。
我国对工商管理专业人才的需求
我国对工商管理专业人才的需求
在现代企业中，一个优秀企业家的作用，超过了100名优秀工程师、1000名优秀工人。
为什么是这样呢？根据发达国家的经验，当经济持续发展时，社会对复合型工商管理人才的需求量将越来越大。
为保证高等工商管理专业的教学质量，培养出真正能够满足社会需求，具备较大发展潜力的高素质管理人才，也为了帮助学生选择最适合自己的专业方向，很多院校会在新生入学时进行入学测试和职业规划指导。
通过测试帮助同学们更加清楚地认识自己，准确给自己定位，明确未来的发展方向。
中国目前已有各类企业千万个左右，由于加入WTO，企业对工商管理人才的需求将越来越大。
在21世纪的知识经济时代，中国所需各类管理人才将达1000-1300万人。
据统计，全国国有企业应该培训的现职和后备管理人员有80万人，非国有企业急需工商类管理人才约80多万人，政府及其他行业需工商管理类人才约50万人，合计大约需工商管理类专业人才为200万左右。
根据教育部规划司统计信息处的资料，目前，普通高等学校合计有管理类学生约102万人，而工商管理类学生只有5万人左右，所占比重与需求严重失调。
我国开设工商管理专业教育起步较晚，每年培养的工商管理专业毕业生才1万人左右，远远满足不了社会的需求（据统计，我国目前每年工商管理人才需求达到9.5万人，其中国有企业需求4万人，非国有企业3万人，政府及其它机构需求2.5万人）。
因此，中国未来20年内，存在工商管理人才的巨大缺口。
—北大资源研修学院。
企业经营管理人才标准
企业经营管理人才标准企业经营管理人才标准是一个综合性的评估体系，涵盖了多个方面的能力和素质。
以下是对企业经营管理人才标准的具体归纳:一、综合素质1.个人品质:企业经营管理人才应具备高尚的职业道德诚信正直的品质以及强烈的责任心和使命感。
2.学习能力:具备持续学习和自我提升的能力，能够紧跟时代发展和行业变化的步伐，不断更新知识结构。
3.抗压能力:面对激烈的市场竞争和复杂的企业环境，能够保持冷静和理性,有效应对各种压力和挑战。
二、专业能力1.管理知识:具备深厚的管理学理论基础，了解企业管理的各个方面，包括财务管理、人力资源管理、市场营销、战略规划等。
2.行业洞察:对行业发展趋势和国家政策有敏锐的洞察力，能够准确把握市场动态和竞争态势。
3.业务技能:熟悉并掌握企业业务运作的各个环节，具备解决实际问题的能力。
三、领导能力1.决策能力:具备科学、合理的决策能力，能够在复杂多变的环境中迅速做出正确的判断。
2.组织协调能力:善于协调企业内部各部门之间的关系,推动各部门协同工作，实现企业的整体目标。
3.团队管理能力:具备出色的团队管理能力，能够激发团队成员的积极性和创造力,打造高效、团结的团队。
四、沟通能力1.信息传递:能够清晰、准确地传递信息，确保企业内部信息流通顺畅。
2.人际交往:具备良好的人际交往能力，能够与不同背景、不同性格的人建立良好的关系。
3.谈判技巧:在商务谈判中能够灵活应对，争取最有利的合作条件。
五、创新能力1.创新思维:具备创新思维和创新能力，能够不断尝试新的管理理念和方法，推动企业管理创新。
2.业务创新:在业务运营中能够发现新的增长点，开拓新的业务领域，提升企业的市场竞争力。
3.文化创新:营造开放.包容的企业文化氛围，鼓励员工创新创造，为企业发展注入新的活力。
六、业绩贡献1.业绩指标:通过具体的业绩指标评估其管理能力和成果，如企业营收增长、利润提升、市场份额扩大等。
2.企业贡献:对企业的发展做出积极贡献，推动企业实现可持续发展和长期繁荣。
经管类专业实训总结报告
一、引言随着我国经济的快速发展，企业对经管类人才的需求日益增长。
为了提高学生的实践能力和综合素质，我校经管类专业特组织了一系列实训活动。
经过一段时间的实训，我深刻体会到了实训的重要性，现将实训总结如下。
一、实训目的与意义1. 实训目的本次实训旨在通过模拟企业实际运营环境，让学生深入了解企业经营管理，提高学生的实践能力和团队协作能力，为今后的就业奠定坚实基础。
2. 实训意义（1）提高学生的实践能力：通过实训，学生可以将所学理论知识运用到实际工作中，提高自己的实践操作能力。
（2）培养学生的团队协作精神：实训过程中，学生需要与团队成员密切配合，共同完成任务，培养团队协作精神。
（3）拓宽学生的视野：实训使学生接触到不同行业、不同岗位的工作，有助于拓宽视野，为今后选择职业提供参考。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下几个方面：（1）企业财务管理：学习企业财务报表的编制、分析及财务管理策略。
（2）市场营销：了解市场营销的基本理论，掌握市场调研、产品策划、渠道管理等方面的知识。
（3）人力资源管理：学习人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理等方面的内容。
（4）企业运营管理：了解企业运营的基本流程，掌握生产管理、供应链管理等方面的知识。
2. 实训过程（1）前期准备：学生分组，明确各组成员的职责，制定实训计划。
（2）实训实施：按照实训计划，各小组分别进行财务管理、市场营销、人力资源管理和企业运营管理等方面的实训。
（3）实训总结：各小组进行实训成果展示，分享实训心得，总结实训经验。
三、实训成果与收获1. 成果（1）财务管理：学生掌握了财务报表的编制、分析及财务管理策略，提高了财务素养。
（2）市场营销：学生了解了市场营销的基本理论，掌握了市场调研、产品策划、渠道管理等方面的知识。
（3）人力资源管理：学生学习了人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理等方面的内容。
（4）企业运营管理：学生了解了企业运营的基本流程，掌握了生产管理、供应链管理等方面的知识。
管理岗位的人才要求与培养路径
管理岗位的人才要求与培养路径随着社会的发展和企业的不断壮大，对于管理人才的需求也越来越迫切。
管理岗位的人才具备一定的素质和能力，在这个竞争激烈的时代，如何培养和选拔出合适的管理人才成为了企业面临的重大挑战。
本文将从不同角度探讨管理岗位的人才要求与培养路径。
一、广泛的知识储备管理岗位的人才需要具备广泛的知识储备，包括但不限于业务知识、管理知识、经济学、市场学等。
通过系统的学习和实践，培养出深入了解企业运作机制和市场环境的综合能力。
二、良好的沟通与协调能力管理岗位的人才需要具备良好的沟通与协调能力，能够与各级员工进行有效的沟通，理解并解决问题。
同时，能够协调各个部门之间的工作，推动整个团队的协同合作。
三、领导与激励能力管理岗位的人才需要具备良好的领导与激励能力，能够激发团队成员的工作热情和创造力。
他们需要能够根据员工的特点和需求，制定相应的激励和培训计划，帮助员工实现个人和职业目标。
四、决策能力与问题解决能力管理岗位的人才需要具备较强的决策能力和问题解决能力。
他们需要迅速准确地做出决策，在各种复杂情况下能够找到解决问题的方法。
通过不断的训练和实践，提高在复杂环境下的应变能力和决策有效性。
五、团队合作能力管理岗位的人才需要具备良好的团队合作能力，能够与团队成员协作，共同实现团队目标。
他们需要具备舒适的沟通和表达能力，能够理解和尊重别人的意见，同时指导和激励团队成员，形成良好的合作氛围。
六、创新与变革意识管理岗位的人才需要具备创新与变革意识，能够不断推动企业的发展和转型。
他们需要保持持续学习的态度，积极关注行业动态和市场变化，及时调整策略和业务模式，以适应激烈的竞争环境。
七、培养路径：系统培训与实践为了培养管理岗位的人才，企业可以通过系统的培训和实践来开发其能力。
这包括内部和外部的培训，例如组织内部的管理培训班、派驻到其他公司或组织进行实习等。
通过这种方式，能够培养出对公司业务和行业有深入了解的人才。
八、培养路径：跨部门轮岗和交流为了提高管理人才的全面能力，跨部门轮岗和交流是一种有效的培养路径。
企业管理任职要求
企业管理任职要求一、背景知识和学历要求企业管理职位通常要求申请者具备相关的背景知识和学历。
这包括相关专业的学士或硕士学位，如工商管理、人力资源管理、市场营销等。
背景知识涵盖了管理学、组织行为学、市场营销等方面的知识。
此外，对于一些高级管理职位，还可能要求申请者具备工作经验或相关认证。
二、领导能力和团队合作能力企业管理者需要具备出色的领导能力和团队合作能力。
领导能力包括制定战略、制定目标、指导团队、做出决策等方面的能力。
团队合作能力则包括与团队成员合作、协调资源、解决冲突等方面的能力。
这些能力不仅需要申请者在个人层面上具备，还需要在团队层面上发挥出来。
三、沟通和人际交往能力企业管理者需要具备优秀的沟通和人际交往能力。
沟通能力包括口头和书面沟通能力，能够清晰明确地传达信息，与他人有效地交流。
人际交往能力则包括与不同背景和层级的人建立良好的关系，解决问题，取得合作。
这些能力对于管理者来说至关重要，因为他们需要与员工、客户、合作伙伴等各种利益相关方进行沟通和交流。
四、分析和决策能力企业管理者需要具备良好的分析和决策能力。
分析能力包括收集和整理信息，识别问题，找出解决方案等方面的能力。
决策能力则包括权衡利弊，做出明智的决策。
在快速变化的商业环境中，管理者需要能够迅速做出正确的决策，以推动企业的发展。
五、问题解决和创新能力企业管理者需要具备问题解决和创新能力。
问题解决能力包括识别和解决问题的能力，能够应对各种挑战和困难。
创新能力则包括思维灵活、富有创造力，能够提出新的想法和解决方案。
这些能力对于管理者来说尤为重要，因为他们需要不断寻找改进和创新的机会，推动企业的发展。
六、自我管理和学习能力企业管理者需要具备良好的自我管理和学习能力。
自我管理能力包括时间管理、目标管理、压力管理等方面的能力。
学习能力则包括不断学习和提升自己的能力和知识。
管理者需要能够自我驱动，持续学习和成长，以应对不断变化的商业环境。
企业管理任职要求包括背景知识和学历要求、领导能力和团队合作能力、沟通和人际交往能力、分析和决策能力、问题解决和创新能力，以及自我管理和学习能力。
论企业对财务管理人才的需求
论企业对财务管理人才的需求摘要：随着市场经济的不断发展，越来越多的企业需要财务管理人才来管理和掌握企业的财务状况。
本文通过分析企业对财务管理人才所需的能力和素质，探讨了企业对财务管理人才的需求，以及如何提升财务管理人才的能力和素质来满足企业的需求。
关键词：企业、财务管理人才、需求、能力、素质、提升正文：一、企业对财务管理人才的需求随着经济的全球化和市场竞争的激烈化，企业的财务管理变得更加重要。
企业需要能够有效管理和控制资金，并制定合理的财务计划和预算，以最大化利润和保持稳定的财务状况。
这就需要招聘具有专业知识和实践经验的财务管理人才。
企业对财务管理人才的需求主要包括以下几个方面：1. 财务管理能力企业需要财务管理人才具备全面的财务管理知识和丰富的实践经验，能够熟练掌握财务管理工具和资金流程，并能制定出有效的财务计划和预算。
2. 专业技能财务管理人才需要具备一定的专业技能，如会计、统计、税务、审计等方面的知识，以便能够独立处理各种财务问题，为企业提供专业的咨询和建议。
3. 沟通能力企业需要财务管理人才具备良好的沟通能力，能够与其他部门以及外部合作伙伴进行有效的沟通交流，协调各部门的工作，推动企业的发展。
4. 创新能力企业需要财务管理人才具备创新能力，能够不断探索新的财务管理模式和方法，提高财务管理效率和水平，为企业提供更优质的财务服务。
二、提升财务管理人才的能力和素质为了满足企业对财务管理人才的需求，需要不断提升财务管理人才的能力和素质。
具体而言，可以从以下几个方面进行提升：1. 学习和培训财务管理人才需要通过学习和培训不断更新自己的知识和技能，了解最新的财务管理理论和实践，提高自身素质和竞争力。
2. 实践经验财务管理人才需要通过实践经验不断积累和提高自己的能力，深入了解企业的财务情况，学会应对各种财务问题和挑战。
3. 团队协作财务管理人才需要与其他部门合作，充分发挥团队协作的力量，共同推动企业的发展和进步。
根据市场需求分析做好高职经管类专业人才培养定位
表 １在企业 开展的经管类高职人才需求的毕业生跟踪调查结果
问题 回答 （ 百分比） １ 企业 目前最需要解决 的问题 ． 人才 （ ％ ，资金 （ ％ 和技术 （ ％ ６ ） Ｏ ５ ） ４ ３ ） ６ 是什么？ ２ 企业 目前最 紧缺 哪类专业人 ． 经济管理类 （ ％ ， ６ ）机械 类 （ ％ 和电子 （ ６ ４ ） ４ 计算机） 才？ 类 （ ％ ３ ） ４ ３ 企 业 目前最 紧缺 哪类 层 次 ． 应用型（ 专科层次）人才 （ ％） ６ ， ２ 中等技能人才 （ 中 人才？ 专、 职高）２ ％ 和高层次（ （８ ） 本科及以上 ） 人才 （０ ） ２％ ４ 企 业 目前最 紧缺 哪 类 经济 ． 市场 营销专 业 （０ ） ７ ％ ，生产 管 理专业 （Ｏ ） ４ ％ ，人 管理专业人 才？ 力资源管理专业 （ ％ ３ ） ２ ５ 大 专层 次经济 管 理 类人 才 ． 交际能力 （ ％ ，创新 能力 （ ％ 和 与人共事 能 ７ ） ４ ５ ） ０ 最重要 的能力是什么？ 力 （０ ） ４％ ６ 企 业在 引进 人 才时 考虑 的 ． 业务能力 （ ％ ，开拓创新能力 （８ ） ８ ） ６ ５ ％ ，对企业的 最主要 因素是什么？ 忠诚 （ ％ ５ ） ２ ７ 企业最 欢迎的经管类大专人 院与企业联合培养 （ ． 学 或订单式培养）（６ ，企 ５ ％） 才的培养模 式是什么？ 业 向学院输送人员进行脱产培养 （ ％ ２ ） ２ ８ 企 业现 有管 理 人员 的主 要 专院校的毕业 生 （８ ） ． 大 ４ ％ ，本地 劳动力和人 才市 来源？ 场 （ ％ ，本地企业之间的流动 （６ ） ４ ） ４ ３ ％
Ｃ Ｅ中国电力教 育 日，
工商管理专业人才需求分析报告
工商管理专业人才需求分析报告一、广州经济的快速发展催生工商企业管理人才的大需求量广州经济经过改革开放以来三十年的高速发展，已进入二次创业的新的发展时期。
近年来，随着本土民营企业的发展和外资企业大量落户广州，广州市的工商企业单位数不断增加，据统计，2007年广州市工业企业单位数46217个、资质以上建筑业企业单位数736个、批发业企业单位数23036个、零售业企业单位数10694个、餐饮业企业单位数2106个（《统计年鉴2008》）。
广州市工商企业单位如雨后春笋的涌现，对高等技术应用型工商企业管理人才的需求也在不断上升。
二、近年全国部分人才市场供求情况①（一）2006年一季度全国部分人才市场供求情况1.招聘职位对专业要求和求职者所学专业情况招聘数量排前10位的专业依次是：市场营销、计算机、文秘、管理工程、建筑、机械、电子工程、医药卫生、财会、企业管理。
这十个专业招聘职位数占总需求总数的60.5%。
求职数量排前10位的专业依次是：计算机、市场营销、文秘、机械、财会、建筑、管理工程、金融、外语、电子工程。
这十个专业求职数量占求职人员总数的59.7%。
①资料来源：2009-11-21中国人力资源市场网（人力资源和社会保障部主办，网址：/Desktop.aspx?PA TH=rsrcw/xxll&Gid=6e38c729-dff3-4c0a-89b8-be28ca809a4e&Tid=Cms_Country_Stat8 财会1248299 医药卫生9237910 企业管理90438求职数量前10位专业排名专业类型求职人数1 计算机8513052 市场营销8402393 文秘5938214 机械4969335 财会4063336 建筑4029387 管理工程332l938 金融2938599 外语26923810 电子工程2302392.用人单位对求职者学历的要求情况用人单位的职位需求中，需要研究生学历的占7.8%，本科学历的占41.4%，大专及以下学历的占50.8%，招聘单位对企业管理、管理工程等专业人才的学历要求提高，职位也大多面向高学历人才，而财会、机械、建筑等专业对大专以下学历的人才需求较旺。
经管系实训课程实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业对经管类人才的需求日益增长。
为提高学生的实际操作能力和综合素质，经管系特开设了实训课程。
本次实训旨在让学生通过模拟企业经营管理，掌握财务、营销、人力资源等专业知识，提高团队协作和沟通能力。
二、实训目的1. 培养学生实际操作能力，使理论知识与实际工作相结合；2. 提高学生的团队协作和沟通能力；3. 增强学生的创新意识和创业能力；4. 为学生就业奠定基础。
三、实训内容本次实训分为以下几个部分：1. 财务管理实训：通过模拟企业财务报表的编制、分析、预测等环节，使学生掌握财务管理的相关知识；2. 营销管理实训：通过模拟企业市场营销策略的制定、实施和评估，使学生掌握市场营销的基本理论和方法；3. 人力资源管理实训：通过模拟企业人力资源规划、招聘、培训、绩效考核等环节，使学生掌握人力资源管理的相关知识；4. 团队协作与沟通实训：通过模拟企业项目实施，培养学生团队协作和沟通能力。
四、实训过程1. 实训前期准备：实训教师讲解实训内容、流程和注意事项，学生分组并确定各小组成员的职责；2. 实训实施：各小组按照实训要求，分别进行财务管理、营销管理、人力资源管理和团队协作与沟通实训；3. 实训总结：各小组对实训过程进行总结，分享实训心得，实训教师对各组进行点评和指导。
五、实训成果1. 学生掌握了财务管理、营销管理、人力资源管理等专业知识，提高了实际操作能力；2. 学生在实训过程中培养了团队协作和沟通能力，提高了综合素质；3. 学生对创新意识和创业能力有了更深入的认识，为今后的职业生涯奠定了基础。
六、实训体会1. 实训使我对财务管理、营销管理、人力资源管理等专业知识有了更深入的理解，为今后的工作打下了坚实的基础；2. 在实训过程中，我学会了与团队成员沟通协作，提高了自己的团队协作能力；3. 实训让我认识到创新意识和创业能力的重要性，为今后的职业生涯指明了方向。
七、实训建议1. 实训内容应更加贴近实际工作，提高实训的实用性和针对性；2. 实训过程中，教师应注重培养学生的创新意识和创业能力，激发学生的潜能；3. 加强实训过程中的指导，确保实训质量。
经营管理人才要求是什么
经营管理人才要求是什么在当今激烈竞争的商业环境中，拥有优秀的经营管理人才是企业发展的关键。
经营管理人才的要求不仅包括专业知识和技能，还涉及到领导能力、沟通能力、创新能力等多方面要素。
本文将探讨经营管理人才应具备的关键要求。
1. 专业知识与技能首先，经营管理人才需要具备扎实的专业知识和技能。
他们应该具备对经济、管理学、市场营销等方面的深入了解，能够熟练运用各种管理工具和方法，有效地分析和解决问题。
此外，他们还需要具备财务、人力资源管理、战略规划等领域的知识，以支持企业做出明智的决策。
2. 领导能力优秀的经营管理人才应该具备领导能力。
他们需要具备激励团队的能力，能够有效地指导和激发团队成员的潜力，推动团队实现共同的目标。
此外，他们还需要具备良好的决策能力和领导沟通能力，能够与员工、合作伙伴进行有效的沟通，建立良好的合作关系。
3. 创新能力随着市场的快速变化和竞争的加剧，经营管理人才还需要具备创新能力。
他们应该能够思考出新的商业模式、市场策略和管理方法，不断推动企业的创新发展。
具有创新能力的经营管理人才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地，并引领企业走向成功。
4. 团队合作能力除了个人能力之外，经营管理人才还需要具备团队合作能力。
他们应该能够与不同部门、团队合作，协调各方资源，共同实现企业的战略目标。
团队合作能力不仅可以提高团队的凝聚力和执行力，还可以促进企业的整体发展。
5. 沟通能力良好的沟通能力是每位经营管理人才都应该具备的重要素质。
他们需要能够清晰地表达自己的想法和意见，有效地传达信息和指令。
通过良好的沟通，经营管理人才可以与员工、合作伙伴建立良好的关系，有效地解决问题和推动项目的实施。
结语综上所述，优秀的经营管理人才应该具备专业知识与技能、领导能力、创新能力、团队合作能力和沟通能力等多方面要求。
这些能力和素质的综合体现了一个经营管理人才的全面素质，只有具备这些要求的人才才能在激烈竞争的商业环境中立于不败之地，为企业的持续发展贡献力量。
工商企业管理专业人才需求调查报告
工商企业管理专业人才需求调查报告一、专业发展背景随着中国经济建设快速发展以及中国加入WTO，国外企业、港、澳、台商投资企业、合资企业、独资经营企业、外商投资股份有限公司等等，国内国有、集体、股份、联营、私营等其他企业大量崛起，我们也是随着社会主义市场经济体制的建立和生产现代化、生产社会化的加速发展为巨大社会背景，于2005年开高了工商企业管理专业，并制订科学合理的人才培养方案和目标，已为社会输送了两届毕业生，就业率达100%。
二、工商企业管理专业社会需求状况1、主要去向工商企业管理专业毕业生的去向复杂多样，不仅工业企业、商品流通企业、饮食服务业需要众多的工商管理人才，金融业（含保险与证券业）、农业、养殖业、信息产业等都需要工商企业管理人才。
其中，工业企业与商品流通企业的需求所占比重最大，分别占31%和33%。
因此，拓宽工商企业管理专业学生的实用和知识面，关注多行业对工商人才的需求，是工商管理专业人才培养的客观要求。
2、目标岗位群工商企业管理专业人才的目标岗位分布很广，构成了很明显的目标岗位群。
其中：推销员、业务员或行政管理员是最主要的岗位。
统计来自上市公司和大中型企业的资料。
高职工商企业管理专业人才的目标岗位，大多集中于工商企业管理行政员、推销员、营业员（主要分布于连锁店），工商策划、物流管理、销售主管、部门经理、公关等岗位也有一定的分布。
3、市场需求情况根据相关资料显示，目前工商企业管理专业是当今就业形势较好的专业之一，就宁波人才网的资料统计，目前宁波人才网公布工商企业管理人才需求是行业需求前十位之一的，且在未来一段时间内不会变化。
这说明社会对工商企业管理人才的需求状况较好。
据有关资料显示，今年一至三季度，在宁波人才市场招聘管理人员的单位中，前来求职的工商企业管理人员超500左右，而且业内人士透露，近几年工商企业管理专业的毕业生基本对找到对口专业的工作。
这些数据说明，目前工商企业管理专业社会需求状况较好。
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企业对经管类人才的需求内容摘要：当前，我国高等教育改革之所以强调大学人才培养模式改革的重要性，是因为劳动力市场对高层次人才的需求是多样化和经常变化的，所以高等教育人才培养模式的类型也应该是多样化的，不同的人才培养模式，反映了高等学校与劳动力市场尤其是高层次劳动力市场之间的不同的结合与对接机制。
因此，及时、准确地获取劳动力市场对人才的需求对促进大学生就业具有非常重要的意义。
企业的发展离不开优秀管理人员和技术人员的努力，以先进的管理模式和先进的技术水平提升企业自身的竞争力，以便在将来的市场竞争中占据优势地位，要想提升企业的整体力量，必须要从企业的各个方面着手。
关键字：经管类人才企业发展高校课程设置校企合作一、引言：当今世界，工业化程度作为衡量一个国家经济建设的重要指标，具有极其重要的意义。
它的进程直接影响着世界各国的繁荣与稳定。
企业作为工业化进程中的主力军，其良好的发展对一个国家经济化建设有着不可估量的作用。
然而，我们辛勤操守的企业也并非如同我们预期中的那样向一个繁荣的方向迈进，在其发展中遇到了各种各样的难题，其中有才能的人的稀缺以及运用不当是阻碍企业发展的重要原因。
然而，对于学校来说，其目的就是为社会提供优秀的人才，让有限的资源发挥出最大的价值。
但长期以来,学校人才的培养和社会的发展并不是同步的，他们之间的相对独立性不仅影响着学校和企业的发展，而且浪费了社会中的有限资源，致使各自的发展都比较滞后。
那么，如何建立学校与就业企业之间的联系，便是我们每个人所要思考的问题。
二、正文：（一）、国内外高校经管类人才的从业状况1.1 经管类人才的所指范围经管类人才是指从事与经济管理类工作的人才。
经管类就是经济管理类，经济管理类包括：经济管理、涉外经济管理、国民经济计划学、经济信息与科技情报、经济学、国民经济计划与管理、国民经济管理学、科技经济与决策管理、世界经济学、企业管理、数量经济学、投资经济管理、经济信息管理、经贸管理、国有资产管理、市场管理、工业企业营销管理、房地产经营与管理、教育经济与管理、技术经济及管理、政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、人口经济学、国际经济、国防经济、网络经济学、体育经济、城市经济管理、经营管理与外贸、经营管理、环境经济、国际投资管理、国际企业管理、农业经济管理、林业经济管理、农林经济管理、工商行政管理、工商管理、金融学、货币银行学、保险、金融工程、投资学、环境资源与发展经济学、国际政治经济学、区域经济学、产业经济学、劳动经济学等专1.2 经管类高校的发展现状从我国普通高校经管类专业实践教学的发展及现状出发,针对当前经管类专业实践教学中普遍存在的问题及实践教学环节相对薄弱等一系列现象,提出从深化实践教学改革,提高实践教学效率,完善实践教学管理及评价体系,加大专业实践教学建设力度,确保实践教学环境等几个方面来加强实践教学改革与建设,全面培养、提升新时期大学生的综合素质和创新应用能力。
1.3 国内经管类毕业生就业状况近年来，高校招生规模不断扩大，大学应届毕业生逐年增多。
2008年7月，爆发了全球性的金融危机，金融、证券投资、国际贸易等行业首当其冲。
一部分国内企业和外资企业萎缩，乃至倒闭。
工作岗位的减少，使得经管类专业的毕业生当前的就业形势更加严峻。
针对当前严峻的就业形势，我们从自身专业和需求出发，展开对长三角地区“211”工程高校的经管类专业毕业生就业状况的调查。
1.3 经管类毕业生对工作的满意程度（二）、企业对经管类人才的需求2.1 企业需要哪些经管类人才最热门的大学经济管理类专业：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、国际金融、保险、信用管理信用管理专业学习的主要专业课包括：国家信用管理体系、企业信用管理学、个人信用管理学、财务报表分析、信用经济学、信用评级、信用风险管理、中国信用问题研究、信用法律法规、资产评估和管理、项目评估、资本运作与债务重整、信用分析模型等。
该专业的学生毕业后适合担任：金融监管部门(财政部、审计署、人行、证监会、保监会)的高级管理人员；商业银行、投资银行、证券公司、保险公司、工商行政部门的风险管理、信用管理人员，上述金融机构中的资本运作、理财人员；资信评估公司、投资咨询公司、基金管理公司的高级管理人员；各类企业、尤其是上市公司的财务管理、资本运作人员。
金融学学科的主要专业方向有：货币银行学、证券投资理财学和国际金融学。
保险学以前包含在金融学专业内，目前已作为独立的本科专业单列。
货币银行学主要研究一国的货币制度与货币政策的功能及其作用方式，以及商业银行等金融中介机构在国民经济中的功能、作用及其经营管理。
证券投资学涉及金融市场、金融资产投资管理、投资银行的经营与管理以及期货、期权等金融衍生工具的交易等内容。
国际金融学主要探讨一国的国际收支、国际储备、汇率的决定与变动、资本的国际流动以及国际货币与金融制度的安排及其影响，对全球化背景下跨国经营和投资的企业、金融机构和个人有着越来越重要的应用价值。
国际经济与贸易专业所学课程除了宏观经济学、国际金融、国际贸易、国际会计、公司财务、国际商法、国际市场营销、国际企业管理等外，还包括项目管理、信息经济学、电子商务、现代理流、WTO专题等课程。
2.2 企业对经管类人才基本能力的需求2.2.1（一）思想道德素质思想道德素质包括政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团队意识。
在品质方面，应有使命感、责任感、危机感、正义感，我们的社会也一向奉行德才兼备的思想观念，“做事先做人，管人先管己”，具有高尚道德素质是管理者管理好自己企业的基础。
同时现代社会需要经济管理人应该具有较强的法制意识，必须熟悉和了解市场、社会和企业等内外部环境的法律法规及其运行机制，尤其要熟悉公司法、税法、国际商法。
诚信意识强调商业必须有一种对于规则的尊重和对于商业来往基本方式的尊重，商业的存在和发展取决于社会基本的诚信保证，信守规范才可能永续经营、不断成功。
团队意识强调的是合作精神，个人利益和团队利益相结合，团队利益大于个人利益，团队中所有成员应该及时沟通，相互理解，达到整体效益最大化。
（二）文化观念素质经济管理者应具有市场观念、竞争观念、效益观念、人才观念和文学艺术修养。
市场观念要求遵循市场经济规律，对竞争和经济效益的有敏锐的洞察力；竞争观念要求有危机感、紧迫感、压力感、责任感；效益观念要求以尽量少的投入获得尽量多的产出，即取得较好的经济效益、社会效益和生态效益，力争达到整体效益与局部效益的统一。
人才观念要求在管理中重视人才的作用，把培养、选拔和使用人才的工作放在一切管理工作的首位，以博大的胸怀，去发现人才、爱惜人才，最大限度地开发、利用人才的优势。
（三）经济与管理专业素质经济管理类专业应包括科学素质和人文素质。
科学素质包括敏锐的洞察力、创造性思维、科学研究方法、科学思维方法、创业创新创富意识。
要求创新创业者不仅要精通本专业的知识，更需要具备经济头脑和管理素质。
科技必须应用于生产，生产出的产品或服务必须适应市场需要，在这一过程中，开发、生产和销售必须符合市场原则和机制，创业企业才有生存和发展的可能，这必然涉及到资源配置、预测决策、经济分析、经济核算、成果转让、成本费用等一系列经济问题；同时，在激烈的市场竞争中，企业目标是要追求利润最大化，在这一目标引导下，企业不仅要靠产品、技术来追求效益，更要靠科学管理来提高效益，正所“管理出效益”。
人文素质包括思想观念、思维方式、价值取向、人格品质、审美情趣等。
（四）心理人格素质具体表现为：富有理想、乐观与自信、紧迫感、勇于面对风险、坚韧的毅力等。
执着的追求欲，这是企业发展的基本动力，创业的道路充满坎坷，无论是面对成功还是失败，创业者都必须有执著和坚忍不拔的品格。
与此同时，要具备良好的心理承受能力：企业经营风险随时可能发生，只有处变不惊，临危不乱才能走出困境抓住机遇。
企业的经营管理具有很大不确定性和竞争性，随时有棘手问题产生，因此需要当事人具有较好的风险承受能力。
三、结论3.1 当前经管类人才培养主要存在的问题3.1．1 人才培养目标偏高，对提升就业素质体现不充分。
虽然不同高校对培养目标有不同的表示，但总体说来，都提出要培养“高级经济管理专门人才”。
经济管理类专业的本科毕业生直接成为管理人员的机会也很少，更别说成为高级管理专门人才。
许多大学生的就业理想不实际、专业技能和能力缺乏，亟需接受相应的就业素质教育。
而且，相对于工科类本科生而言，经济管理类本科生的专业技能和素质稍显薄弱，在求职中更容易被替代。
因此，与市场需求“严重偏离”的培养目标亟待修改与完善。
3.1.2 人才培养方式趋同，课程体系建设严重滞后于社会需求。
经济管理类专业的本科教育发展如此之快，不乏有许多高校不顾自身条件、一哄而上办热门专业的利益驱动所致。
基于对经济管理类专业良好的“未来预期”，许多学校想方设法抢着申报经济管理类专业。
而在人才培养目标、教学计划以及课程设置等的关键方面却还是沿袭传统的“公共基础课、专业基础课和专业课”三段式模式，严重制约了具有特色的专业型人才的培养。
课程体系设置的趋同性，导致高校经管类专业学生在竞争力的趋同性，结构性的矛盾加剧了就业市场竞争性。
3.1.3 人才培养过程重理论，轻实践现象严重。
用人单位在考察毕业生的素质时，非常强调学生的实践能力和动手能力。
目前很多高校经济管理专业认识到这个问题，加强了实验室的建设，诸如erp 实验室、模拟实验室、财务实验室等。
但是实验室的建立不等于学生动手能力的提高，实验教学的教材、手段、方法这方面的研究尚不成熟。
很多高校经管类专业的学生在四年制的大学教育中有认识实习和毕业实习，但由于学生人数众多、师资有限，学校对实习环节的指导往往不够充分。
很多学生忙于备考研究生也使实习流于形式。
3.2以就业为导向的经济管理类本科生培养模式初探3.2.1、构建宽口径、厚基础的课程体系。
针对经管类人才培养上的应用性、就业导向性特色，在学生知识构架上应把握好通识教育与专业教育的关系。
在课程体系上注重五点：“厚”——基础理论要扎实；“宽”——选修课程安排及方向要多；“精”——课程要精；“新”——内容要紧追学科发展最前沿，把最新的知识传授给学生；“实”——要适应社会、学生的需要。
于是，可以尝试设置两大课程平台“公共课程平台”和“学科课程平台”，公共课程平台主要包括“两课”、外语、数学、计算机等通识教育课程。
学科课程平台则侧重于经济管理专业的专业基础课。
目标是既要解决多个专业方向发展的需要，还要满足学生不同层次发展和进一步提高的需要，如报考研究生等进一步深造的需要等。
3.2.2 加强实践教学环节，培养经管类本科学生的动手能力和创新精神。
实践教学是培养应用型人才的重要环节。