传播途径和预防措施

根据以上材料，分析回答下列问题：
1、艾滋病的病原体是 人类免疫缺陷病毒 。 2、根据艾滋病的传播途径，说说有那些阻止艾滋病病 毒传播的有效方法（写出两点） 答： ①不使用未消毒的注射器。②隔离艾滋病人 。
3、从传染病流行的三个方面说，目前对付艾滋病最有 效的方法是 切断传播途径 。
4、每当人们看见艾滋病患者，就会“闻艾色变”，连 握手都不敢，更别说与他们交谈，请联系材料二和材料 三说说你的想法。
3、如果同学中发现有人患有该病，主要的预防措 施是什么？针对预防传染病流行三个方面，这样 做的目的是什么？
答：将患者隔离。控制传染病。
4、家庭成员密切接触该患者，但没有被感染上肺 结核，为什么？
答：家庭成员有可能患过肺结核，但已治愈； 有可能接种过相关疫苗；他们的体内有抗体的 存在。
（三）分析材料。
2、什么称为病原体？ 引起传染病的细菌、病毒 和寄生虫等生物称为病原 体。
引发SARS的元凶
冠状病毒
Байду номын сангаас
引发艾滋病的元凶
病原体：HIV病毒模型 （人类免疫缺陷病毒）
引发肺结核的元凶
病原体：结核杆菌
3、传染病能够在人 群中流行，必须同时具 备 传染源 、 传播途径 、
易感人群
这三个基
本环节。
4、传染病的预防措施
A、病原体 B、传染源 C 、传播途径 D 、易感人群 5、我国实行一切人员、物品入境都必须检验 的措施，其目的是（
A、控制传染源
） A
B、保护易感人群
C、切断传播途径 D、人工免疫
流感流行的三个环节示意图：
流 感 （携带流 咳嗽 飞沫悬 患 感病毒） 打喷嚏 浮于空 气中 者
散播
健康人
四、小结：
传染病能够在人群中流行，必须 同时具备传染源，传播途径和易感人 群这三个基本环节，这三个基本环节， 缺少任意一个环节，则传染源病不能 流行。预防可根据三个基本环节采取 措施：①控制传染源。②切断传播途 径。③保护易感人群。
△1、艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称， 按其英文字母（AIDS）译为“艾滋病”。艾滋 病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上 很相近的一组病毒，这种病毒被称为“人类免 疫缺陷病毒”此病毒能攻击并严重损伤人体的 免疫功能，从而使人免疫功能缺损。 △2、我国1985年发现第一例艾滋病人报告，到 2002年11月2日我国卫生部公布的感染者约有 100万。艾滋病主要通过静脉注射毒品、不安全 性行为、输入含艾滋病病毒的血和血液制品， 或使用未消毒的病人用过的注射器等传播。
传染病及其预防
一、知识目标：
1、进一步探究说出传染病的 病因，传播途径和预防措施。 2、说出艾滋病原体、传播途 径及预防措施。
二、教学重点、难点：
1、进一步提高学生调查问题的 能力。 2、通过对传染病有关知识的学 习，教育学生养成良好卫生习 惯的同时，树立起关爱艾滋病 患者的良好品质。
传染病的流行
答：艾滋病并非体表传染病，正常身体接触不会被感染 。
1、小明和小红是同桌，小红患了感冒，经 常打喷嚏。两天后，小明也患上了感冒， 那导致小明感冒的病原体是什么（ B ） A、小红 C、小红的喷嚏 B、感冒病毒 D、空气
2、1988年上海市流行甲型肝炎，后查明是 使用不清洁的毛蚶引起的，这种毛蚶成了甲 型肝炎流行的（ A ） A、传播途径 C、易感人群 B、传染源 D、病原体
3、2003年我国曾大面积流行“非典”、 为预防“非典”人们总结出许多有效的措 施，下列哪个措施不是属于切断传播途径 D 的（ ）
A、勤洗手，注意个人卫生
B、禁止探望“非典”患者
C、在人群集中的地方戴口罩
D、将“非典”患者进行隔离和治疗
4、某位医生在抢救“非典”患者时，不 幸自己感染上该病。那这位“非典”患者 B 从传染病流行的基本环节来看，他属于 （ ）
可分为
个方面。
控制传染源
、
切断传播途径 、 保护易感人群 三
（二）探究体验。 [案例]、肺结核是我国比较普遍的一类呼吸道传染病， 它的主要症状是低热、盗汗乏力、咳嗽咳血等。它是由 结核杆菌所引起的。 探究问题： 1、肺结核传染病的病原体是什么？ 答：结核杆菌。
2、如果家庭成员中有人患该病，主要的预防措施是什么？ 针对预防传染病流行三个方面，这样做的目的是什么？ 答：将患者的衣物、餐具进行消毒、并分开使用。 切断传播途径。
传 染 病 的 大 流 行 是 人 类 的 灾 难 。
• 1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。
传染病的流行
• 1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万， 其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还 要多。
（一）复习
1、传染病的概念:
传染病是由病原体 （细菌、病毒和寄生虫） 引起的能在人与人或人 与动物之间传播的疾病