教师个人专业发展三年规划表 (9)
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教师个人专业发展三年规划
教师个人基本情况
姓名
性别
出生年月
学历
毕业专业
从教时间
任教学科
任教年级
专业技术等级
教师个人专业发展规划
个人专业发展现状分析
（1）优势之处：
1.积极参与各项教研教学学术会议或活动，开阔视野，学习先进的教育教学理念。
2.善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论联合实际，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力水平。
3.处理不同教材知识点的能力有所欠缺。不同的课型应使用不同的教学方法和技巧，现阶段还处于探索摸索的阶段，教学模式过于单一。
个人专业发展总目标
三年内的目标：向实干型、经验型教师转型
1.继续继承优良的英语教育教学品质。衣着符合教师规范，以规范普通话进行教学，做到不迟到、不早退、不无故拖延课堂，并在教学实践中不断积累教学经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“实干型、经验型”教师转型。
2.积极培训校内口语队，辅导队伍在镇口语比赛中获得一等奖。
第三年
3.在这一年多的教学实践中，对于教材分析和学习把握有所加强，逐渐注重梯度性训练，在课堂上注重学与练结合，最大限度地帮助学生内化知识。
4.对待工作认真负责，秉持着“发挥自己最大能力”的想法，去润色每一个小细节，做好个人的本职工作。
5.爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和学习已有的教学经验与知识。
3.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质：在工作中，要不断地进行学习，学习专家的经验，读经典之作，看经典课例，总结自己做得比他人差的地方，不断地进行改进和优化。在教育教学过程中，要不断反思，不断创新，总结经验教训，积累知识，自我发展。同时，多听老教师的课，多向老教师们请教，学习别人的优点，改进自己的不足。
5.坚持每周一到两小时的阅读。除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践以发挥成效。
专业发展规划
的阶段目标
第一年
1.继续学习专业知识。一个好教师，应有扎实的专业基础知识，才能做到在课堂上“传道授业解惑”，以传给学生正确的知识点。
2.继承优良的教育教学方法手段。努力学习老教师们的教育教学手段，提升自身的控堂能力和及时应变处理的能力。
3.在教育科研方面有突破，积极参与科组内部的教研课题活动，进行相关资料的收集、整理和撰写。
4.学习新型的教学技术，将之运用到教学实践当中以活跃课堂气氛，提高教学效率。
ห้องสมุดไป่ตู้第三年
1.努力学习先进的教育教学技术，运用新型教学科技，完善课堂，将教学技术提升为教学艺术，上2-3节高效、生动、有科技含量的展示课。
2.熟读中小学课程标准和教育学、心理学、教育心理学等书籍，完善自身的理论知识，做到理论结合实际，将理论应用到每一节课的教学当中，以促进教学的最大化。
3.做到因材施教，关注每一个学生不同的学习特点，为他们制定不同的教学计划和学习计划。
4.科学合理地设计每一堂课的教学目标、重难点和合理的教学流程。在优秀教师的展示实践课中，开发教育教学资源，从而寻求自身的教育教学手段，以求在教育方式上有所突破创新。
2.随着教学经验的不断积累，进一步完善自身的教学风格，有自己独特的教学经验。
3.进一步培养自身的专业素养，以高水准的实干型、经验型教师为奋斗目标。
4.更多更好地关注学生，从兴趣、道德、情感、价值观等方面了解不同年龄阶段的学生。不局限于教材，不断地从新角度去理解和挖掘学生的特点，做好3年教学经验的总结和反思。
（二）不足之处：
1.有待提高的随机应变能力。对小学生阶段学生的身心特点还不够了解。如何准确并及时地处理课堂突变能力，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体把握有所提高。
2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还应该摒弃惰性和模仿，发扬自身长处，寻找教学中的创新点。
4.学习先进新型的教学科技：时代在发展和创新，只有不断地学习新的技术，才能不被时代甩在背后，教师要不断地提高创新能力，增加创新意识。
目标完成情况（专业成长、获奖情况）
第一年
1.积极参加校内外各项专业知识活动，在青年教师技能大赛中获得二等奖，在绘本教学设计活动中获得三等奖，并辅导学生获得多次口语比赛奖项。
2.选好课例并进行不断磨课，展示了两节新教师展示课，并认真地做了反思和感想。
3.积极参加听课活动，每学期共听力15节，并边听变想，认真记好了课堂笔记和可以进行学习使用的教学方式。
第二年
1.努力学习先进的“朝阳学堂”平板使用，并使用平板上了两节公开课“I See”和“A Day with Monster Toon”,并记录下了教学反思，总结这个科技在课堂中表现良好的地方。
3.认知教材，完善教学。完成2-3节有质量的新教师展示课，并认真写好教学反思和详细记录好每一个需要改进的地方。
4.积极参加学校各类听课活动和校外各类教研教学活动，做好笔记，坚实教学基础。
第二年
1.继续专业理论的学习，拓展学生课堂创新能力，总结经验，形成更有效的课堂教学。
2.在教学设计、语言、技术方面，初步形成自己的特色和教学风格。
实现目标的措施
1.学习先进的教育教学观点：积极参加校内外各类教研教学活动，认真做好学习笔记，努力学习教学理论，将之运用于教学实践当中，探索其适用度。
2.探索适合自己的课堂教学模式：用新型的教学理念，指导自身的课堂教学，以学生为主，充分发挥学生的主观能动性，将“教师主导”变成“学生主导”，多给机会让学生问、说和讨论。
教师个人基本情况
姓名
性别
出生年月
学历
毕业专业
从教时间
任教学科
任教年级
专业技术等级
教师个人专业发展规划
个人专业发展现状分析
（1）优势之处：
1.积极参与各项教研教学学术会议或活动，开阔视野，学习先进的教育教学理念。
2.善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论联合实际，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力水平。
3.处理不同教材知识点的能力有所欠缺。不同的课型应使用不同的教学方法和技巧，现阶段还处于探索摸索的阶段，教学模式过于单一。
个人专业发展总目标
三年内的目标：向实干型、经验型教师转型
1.继续继承优良的英语教育教学品质。衣着符合教师规范，以规范普通话进行教学，做到不迟到、不早退、不无故拖延课堂，并在教学实践中不断积累教学经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“实干型、经验型”教师转型。
2.积极培训校内口语队，辅导队伍在镇口语比赛中获得一等奖。
第三年
3.在这一年多的教学实践中，对于教材分析和学习把握有所加强，逐渐注重梯度性训练，在课堂上注重学与练结合，最大限度地帮助学生内化知识。
4.对待工作认真负责，秉持着“发挥自己最大能力”的想法，去润色每一个小细节，做好个人的本职工作。
5.爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和学习已有的教学经验与知识。
3.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质：在工作中，要不断地进行学习，学习专家的经验，读经典之作，看经典课例，总结自己做得比他人差的地方，不断地进行改进和优化。在教育教学过程中，要不断反思，不断创新，总结经验教训，积累知识，自我发展。同时，多听老教师的课，多向老教师们请教，学习别人的优点，改进自己的不足。
5.坚持每周一到两小时的阅读。除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践以发挥成效。
专业发展规划
的阶段目标
第一年
1.继续学习专业知识。一个好教师，应有扎实的专业基础知识，才能做到在课堂上“传道授业解惑”，以传给学生正确的知识点。
2.继承优良的教育教学方法手段。努力学习老教师们的教育教学手段，提升自身的控堂能力和及时应变处理的能力。
3.在教育科研方面有突破，积极参与科组内部的教研课题活动，进行相关资料的收集、整理和撰写。
4.学习新型的教学技术，将之运用到教学实践当中以活跃课堂气氛，提高教学效率。
ห้องสมุดไป่ตู้第三年
1.努力学习先进的教育教学技术，运用新型教学科技，完善课堂，将教学技术提升为教学艺术，上2-3节高效、生动、有科技含量的展示课。
2.熟读中小学课程标准和教育学、心理学、教育心理学等书籍，完善自身的理论知识，做到理论结合实际，将理论应用到每一节课的教学当中，以促进教学的最大化。
3.做到因材施教，关注每一个学生不同的学习特点，为他们制定不同的教学计划和学习计划。
4.科学合理地设计每一堂课的教学目标、重难点和合理的教学流程。在优秀教师的展示实践课中，开发教育教学资源，从而寻求自身的教育教学手段，以求在教育方式上有所突破创新。
2.随着教学经验的不断积累，进一步完善自身的教学风格，有自己独特的教学经验。
3.进一步培养自身的专业素养，以高水准的实干型、经验型教师为奋斗目标。
4.更多更好地关注学生，从兴趣、道德、情感、价值观等方面了解不同年龄阶段的学生。不局限于教材，不断地从新角度去理解和挖掘学生的特点，做好3年教学经验的总结和反思。
（二）不足之处：
1.有待提高的随机应变能力。对小学生阶段学生的身心特点还不够了解。如何准确并及时地处理课堂突变能力，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体把握有所提高。
2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还应该摒弃惰性和模仿，发扬自身长处，寻找教学中的创新点。
4.学习先进新型的教学科技：时代在发展和创新，只有不断地学习新的技术，才能不被时代甩在背后，教师要不断地提高创新能力，增加创新意识。
目标完成情况（专业成长、获奖情况）
第一年
1.积极参加校内外各项专业知识活动，在青年教师技能大赛中获得二等奖，在绘本教学设计活动中获得三等奖，并辅导学生获得多次口语比赛奖项。
2.选好课例并进行不断磨课，展示了两节新教师展示课，并认真地做了反思和感想。
3.积极参加听课活动，每学期共听力15节，并边听变想，认真记好了课堂笔记和可以进行学习使用的教学方式。
第二年
1.努力学习先进的“朝阳学堂”平板使用，并使用平板上了两节公开课“I See”和“A Day with Monster Toon”,并记录下了教学反思，总结这个科技在课堂中表现良好的地方。
3.认知教材，完善教学。完成2-3节有质量的新教师展示课，并认真写好教学反思和详细记录好每一个需要改进的地方。
4.积极参加学校各类听课活动和校外各类教研教学活动，做好笔记，坚实教学基础。
第二年
1.继续专业理论的学习，拓展学生课堂创新能力，总结经验，形成更有效的课堂教学。
2.在教学设计、语言、技术方面，初步形成自己的特色和教学风格。
实现目标的措施
1.学习先进的教育教学观点：积极参加校内外各类教研教学活动，认真做好学习笔记，努力学习教学理论，将之运用于教学实践当中，探索其适用度。
2.探索适合自己的课堂教学模式：用新型的教学理念，指导自身的课堂教学，以学生为主，充分发挥学生的主观能动性，将“教师主导”变成“学生主导”，多给机会让学生问、说和讨论。