父母之恩阅读答案

篇一：父母之恩阅读答案
胡德斌《父亲》小说阅读训练及答案胡德斌《父亲》小说阅读训练及答案一个老者蹲在阳光里，从清早开始，他在这儿蹲了半天了。

此刻，他正清点他半天的收获，一张张皱巴巴的票子在他的膝盖上展平，然后，小心翼翼地叠好。

他是来卖油果儿的。

自从儿子娶了那个女人回来，在家里他日益显得碍手碍脚了。

然而，他总得谋个生计。

于是，他想出了一个主意，每天到对门店里揽一篮油果儿，拿到这儿来卖。

行人如潮，谁也不去注意他。

一天她背着画夹子偶尔经过这儿，目光一下子被他吸住了。

她胸前别着枚好看的校徽。

这些日子她正为毕业作品犯愁。

她走向了他，像株小白杨，“小白杨”轻轻地叫了一下：“老人家，画像？他蹬起眼睛，脸绷得紧紧的。

继而，他抬起头，眯着眼睛打量了她一会儿，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧，不过，这些油果儿你全买了。

”“嗯。

”她应着。

“五毛一个，十个，拿五块吧!”他转而一想，忽然想“敲”她几个。

她踌躇了一会儿，掏出钱递过去。

她犹豫了片刻，将五块钱捏在手里。

他往阳光里挪了挪，背靠着一截老树。

她打开画夹子，用恬静、温柔的眼睛注视他。

他让她看得浑身不自在，僻开她的目光，朝远处看去。

远处，有些迷蒙，一位年轻的父亲牵着他的儿子，一路蹦过来，那顶小花帽真漂亮。

他闪过一丝温情，然而，温情一瞬间便过去了。

她合上画夹子，将十个油果儿留给老人。

要了他的地址和姓名，她像一朵云飘走了。

两个月后，他收到她寄来的信，信中还有一张市美术馆画展的参观券。

展览厅里，许多人围着一幅画，他也好奇地挤了进去。

画面上一个苍老寂寞的老人，蹲在一株老树下，老人的目光阴沉而悲哀，一缕阳光留恋地停在他的脸上，他的眼里透出一丝慈祥与温情。

他和他对视着，他猛然间发现这个老人正是自己，他的脸陡然羞得绯红。

半天，他将目光游移出这幅画，在一张小纸片上，他吃力地读到那两个字：“父父亲，这熟悉而遥远的名字。

有那么好几次，他的儿子、儿媳带着孙子经过他这个卖油果儿老头儿身边时，竟离得远远的，像躲瘟神。

他痛苦地哽咽起来，浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶???? 好些日子过去了，美术馆前，有个老者总蹲在那儿，手里捏了把皱巴巴的票子，说是要给女儿的。

1、作品依次给读者展现出了五个画面，用简要的语言概括出来。

2、仔细阅读作品，回答下列问题。

作者详写老人与女大学生和老人到美术馆看画展的作用分别是什作品的主要内容是女大学生给卖油果的老人画像，而作者却在画像时画面上到底画了些什么只字不提，而放在老人在画展上看到画时来写，这样安排有什么好处？ 3、指出下面几组对比的作用。

老人的苍老和女大学生的轻灵形成对比，作用是老人的儿子和媳妇与女大学生形成对比，作用是老人对女大学生前后的态度形成对比，作用是 4、发挥想象，写出通过文中画线语句的阅读你想到的具体情景。

5、女大学生将画取名为《父亲》的作用正确的三项是a、自己将老人作为父亲来尊敬他，关心他。

b、鞭挞那些忘却父母养育之恩的人，呼唤人间真情的回归。

c、表现父辈生活孤苦，引起人们的同情。

d、鞭挞那些只顾追求物质享受，忘却父母，不顾人间真情的丑恶现参考答案：1、老者蹲在路边卖油果。

女大学生要给老人画像，并应老人要求买下了他的油果。

女大学生给老人画??查看初中小说精品阅读训练答案100 则??形象更加鲜活。

鞭挞那些不孝子孙，歌颂人间真情。

表现人间真情的复苏和对人间真情的呼唤。

4、老人卖油果的艰辛、挣钱不易。

老人在儿子小时候和儿子一起的情景。

题目详情我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。

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推荐名著，推荐理由。

示例一：《傅雷家书》这本书作者通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。

示例二：《爱的教育》该书采用日记体形式，讲述了一个小男孩成长的故事。

日记后面记录的老师和家长对孩子的教育和启示，是父母呕心沥血的教子篇。

我们对父母的养育之恩，当感恩图报；
同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。

推荐的名著：《________》推荐理由：________
按要求回答问题。

如果你是画面中的女孩，此时你会对父亲说些什么？追悔？感恩？回报？请将你要说的话写在下面的横线上。

（80字以内）______________________________________（2）我们对父母的养育之恩，当感恩图报；同时也希望父母对我们的教育能讲究方式方法。

爱家庭也是一种责任
②家庭是孩子生命的摇篮，如今家庭对孩子的庇护如果套用一句成语的话，便是“无微不至”，其程度无以复加。

然而，孩子对家的情感依恋却愈见淡薄，对父母的感恩基本不见，父母只有苦心经营家庭和对孩子百般呵护的义务，而孩子却没有对家庭热爱和对父母尽孝心的责任，真可谓是一头溺爱过度，一头是角色缺失。

③爱家庭，初看起来好像没有什么困难的。

不过，常识内化为自悟并非那么简单。

现在不少学生对“家”的概念没有生命延续意义上这一最基本的，对“家”的构成没有生活体验意义上的，对父母的艰辛和付出缺少将心比心的，因此，一些学生的言行常常随意任性，有悖。

④爱家庭，其实是对生命获得的理性认识。

有了由父母组成的家庭，孩子的生命才得以延续，生活才充满乐趣。

这种看似简单得再也不能简单的道理，并不是每一个孩子都能自然领悟的。

⑤爱家庭，其实是对社会责任的原始反哺。

人一出生离不开家庭的精心照料，正是这种养育之恩，让人类得以繁衍。

⑥爱家庭，其实是对父母感恩的直接表达。

爱父母是爱家庭的核心，不论是从父母带给我们生命的起源来说，还是从父母对我们关怀的情谊来看；无论是从父母承担家庭重任来说，还是从父母勇担道义来看，都足以让我们感到这种爱的伟大与隽永。

提出“爱家庭”，是在发扬中华文化的孝道。

写到这里，想起曾看到过的一则短文：一道美味的食物，有人只尝过一口就给另一个人吃，是谁和谁？有人吃到只剩下一小口才给另一个人吃，又是谁和谁？答案很简单，前者一定是母亲和孩子，后者一定是孩子与母亲。

⑦爱家庭，并不是目光短浅的小儿科。

16．第①段画线句运用了的修辞，其作用是（4分）
18．根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是_______（3分）
a. 认识彻悟理解伦理
b. 认识理解彻悟伦理
c. 伦理彻悟理解认识
d. 伦理认识理解彻悟
19. 提出“爱家庭”对于青年学生的意义在于：（6分）
（1）
（2）
（3）
对父母的养育之恩，我们心怀感激；对朋友的无私帮助，我们心怀感激；对阳光的温暖，我们心怀感激；对挫折的磨练，也会心怀感激……
请以“心怀感激”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

除诗歌外，文体不限。