家乡传统文化研究客家围屋教学设计

家乡传统文化研究
《客家围屋》教学设计
年级：八、九年级课型：翻转课堂（课内翻转）课时：第一课时
【教学目标】：
【知识与技能目标】
通过对家乡客家围屋的研究，了解家乡丰富的传统建筑文化特点及其形成原因。

【过程与方法目标】
通过活动使学生掌握分析与整理资料的能力
通过观看视频资料，总结客家围屋的历史背景及现代价值。

通过观察、合作讨论等学习方式，提高学生对传统文化之间的认识，掌握基本的学习方式。

【情感态度与价值观目标】
通过合作探究活动，培养学生的合作意识和合作能力；引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文化的了解。

从而培养学生热爱家乡的思想感情；通过民风民俗的丰富文化内涵激发民族自豪感，从而有保护、传承传统文化的责任感。

【教学重点、难点】
重点：了解客家围屋的建筑特色和历史背景
通过自主学习培养自主学习意识，通过参与合作学习，培养合作学习意识及能力。

难点：初步学会对搜集的不同资料采用不同分析整理的方法的能力。

【教学方法】
多媒体教学、在教师指导下的自主学习、合作探究学习
【教具选择】
多媒体课件、巴西位置图、巴西地形图
【教学过程】
本课教学环节有：微视频学习导学案小组讨论总结巩固
【教学设计】。