苏教版六年级语文配套练习册答案

别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 凉州词 唐 王之焕 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 《咏柳》
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
16 草原 二.造句 1.看着妈妈连夜给我做的书包，我心里那么的感动，那么的难以平静。 2.不管我在外面是怎样的失败，爸爸妈妈，你们总会很体贴我，关爱 我。 三.体会这样写的好处 1.绿毯指大草原, 白色的大花指羊群, 读了这句话,你觉得草原好象一 幅中国画,太美了. 2“像被一阵风吹来似的”表明马群移动得很快，彩虹说明蒙古族人 衣服颜色很多,你感觉到人群在马上的美丽画面。 四.阅读课文片段,完成练习. 1.一碧千里 翠色欲流 2. 绿意盎然 花红柳绿,千山一碧 3.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣.从中 你感觉到内蒙古草原宽广一望无际,风景绿的是如此的迷人! 4.关于草原的古诗《敕勒川》 五.展开想象,具体写出 蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳 这两句诗
上册答案
1、我们爱你啊,中国 屋脊 哈密瓜 硕果 陶瓷 开拓 春意盎然 银装素裹
二 波澜壮阔 清奇俊秀
云雾飘渺 巍峨
天工巧夺 光洁绚丽
清香 醇美
三
1. 我们爱你啊。 化古老灿烂。
山河无比壮丽，物产闻名世界，民族风物迷人，文
2 跳出东海的碧波，群星闪烁，银装素裹的世界，洋溢着盎然的春色。 祖国的幅员辽阔。
三、 1.一是因为姥姥的剪纸技艺深入人心，二是因为姥姥广结善缘有求必 应任谁开口都行。 2.一这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥正驮着顽皮的孙子体现了祖 孙两人间浓浓的亲情。 二这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥和孙子在一个锅里吃饭体现了 祖孙间的温馨。 三这幅剪纸仿佛告诉我们慈祥的姥姥对作者的期待，期待作者不忘记 祖孙间的深厚情谊。 四、 第一个短文： 1.前引号，感叹号和后引号，逗号和前引号，逗号，逗号，感叹号和 后引号。 2.选 A，D。 3.熟能生巧的意思是无论做什么只要有恒心有毅力，勤练不止，都能 成功。姥姥剪喜鹊登枝最熟悉不过了。是因为她数九隆冬剪，三伏盛
五。读一读，悟一悟 表达了肖邦强烈的爱国之情。 4、古诗两首 一、 1，全是第一个。 2，第一个。 3，第一个。 4，全是第一个。 5，第一个。 二、(新知语文) 1，妻子：夫人和孩子。漫：随意。 2，元：原来。但：只的意思。 3，白日：大晴天。青春：春光。 三、 1，宋，陆游，没有看见祖国同意而悲伤，王师北定中原日，家祭无 忘告乃翁。 2，“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”。朝廷军队收复蓟北。 3，诗人的爱国之心。 四、 听到这个消息的时候杜甫正在看书，他激动得把书一下子扔到了空中, 情不自禁地大叫‘耶，胜利喽’，并一把揽过妻子和儿子，紧紧地拥 抱在一起，但他们的眼里却是闪闪的泪花……”“那是一个明媚的早
13.牛郎织女
四.阅读课文片段,再完成练习 1.王母是个残暴专制,不顾骨肉亲情的人
2.用浪画出描写织女的词句,从中可以看出她不愿意离开人间、不愿与 亲人分离。
3.写老牛死时，嘱咐牛郎他们将它的皮剥下来留着，好在紧急时派用
场。这一情节在全文中的作用更是明显的，我们同学读了全文后一定 明白它的作用。因为下文牛郎去追王母娘娘和织女，就是凭借了老牛 皮的帮助。这样，文章就不显得突兀，每个部分之间紧密联系在一起， 保证了故事的连贯和顺畅。这种写作上的构思和结构上的处理是值得 我们同学借鉴的。
2.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， 是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；威龙一样，是潇洒的身影； 烈马一样，是奔放的豪情.
六.阅读课文片段,完成练习. 1.你对安塞腰鼓有怎样的感觉,用几个词语表达出来. 激昂 热烈 动感 2.好一个安塞腰鼓.出现多次.这样写的好处 着力强调,充分感叹,从强烈与视觉感受,到声音的震撼,到舞蹈的动作, 再到心灵的搏击,层层深入,写出了安塞腰鼓的独特激情.
所描绘的情境 在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人。草原上的绵 羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装，凝视着我们。在这儿度过了愉 快的一天，大家都对大草原产生了感情，与热情、好客的草原主人， 与翠色欲流的大草原依依惜别…… “谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原 的风光，观赏了民族舞蹈。有机会的话，你们可以到我们这边来看一 看城市风光，那也是别有一番风味哦！”我微笑着说。“谢谢，我们一 定会去的，祝你们一帆风顺、一路走好，美丽的大草原永远欢迎你们！” 草原的人们挥手向我们告别，直到远去…… 我们走了，但大草原上的所有东西都深深印在我的脑海里。真是“蒙 汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”啊！ 六.还有一题：如果你当导游，会怎样向游客们介绍草原风光？列出 三个简要提纲： 1.介绍草原风景
这一株柳树经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过 来;经历过多少铺天盖地的雷轰电击，被劈断了树干又重新抽出了新 条; 经受过一次又一次摧毁,却又能够一回又一回起死回生. 4.课题是青海高原一株柳，作者为什么在这段话中用了许多笔墨写到 家乡灞河边的柳? 这是作者运用对比,诠释生命与命运不同, 更突出青海一株柳与其他 柳的不同 六.作者在文中不止一次联想到诗句,你知道这些诗词吗?
时，伸出友爱的手是天经地义的，这正是用“爱之链”作课题的道理。
四、略
五，阅读理解
1，例如：一杯牛奶，爱心无价
2，病人就是那位曾帮助过他的恩人。
3，女子一杯牛奶的关爱曾经让处于困境的小男孩（即现在的凯利医
生）重新获得生活的勇气、希望和信念，这份爱心跟凯利医生为女子
代付医药费的爱心同样是无价的。也就是说一杯充满关爱的牛奶抵了
2、郑成功 一、看拼音写词语： 残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃 二。用符号标出下面词语中的错别字，并改正。 给出正确的答案供参考 风帆蔽空 惊涛骇浪 街头巷尾 绵延千里 操练 驻军
三。在空白处填上合适的成语。 慷慨激昂 横行霸道 负隅顽抗 喜出望外 载歌载舞 四。阅读课文片段，完成练习 1。向远处望 2.郑成功在望宝岛台湾，心想一定要收复台湾，解救台湾同胞于水深 火热之中。 六。填空 林则徐 虎门销烟 岳飞 精忠报国 抗击金兵 3、把我的心脏带回祖国 二。在括号里填上合适的关联词语 1。无论 都 2。即使 也 3。因为 所以 三，根据课文内容填空 （填空省略） 1。用意是：要肖邦不要忘记自己的祖国。 2。感受：肖邦被感动了，爱国之情真情流露。 四，阅读课文片段，完成练习 1，肖邦弥留之际请求把自己心脏带回祖国。 2，至死也要回到祖国的强烈爱国之情。 3，说明很年轻，死的可惜
晨，枝头的小鸟已经开始了欢乐地歌唱，杜甫抑制不了心中的快乐， 坐在大树底下边饮酒边放声大唱。高兴的像发了狂一般的在院子里又 蹦又跳 五、 陆游：儿子啊，爹死前没有见到祖国统一，真是遗憾！ 儿子：爹，我会帮你实现的！ 陆游：你以后一定要报效祖国！ 儿子：嗯，爹我答应你！ 5、负荆请罪 一、略 二、 1，因为，所以 2，不是，而是 3，不管，还是 4，如果，就 三、 1，背负，荆条 2，《史记·廉颇蔺相如列传》，廉颇和蔺相如。 3，表示诚恳赔礼道歉。 4，小明欺负了小红,小红哭了,最后小明认识到自己的错误,去找小红 负荆请罪去了! 四、
Baidu Nhomakorabea
7、船长 一、略 二、略 1，霎那间，少顷，一瞬间 2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 三、 1、略 2、略 3，雨果，法兰西的莎士比亚，《巴黎圣母院》《悲惨世界》 四、 1，在生死存亡的危机关头，哈尔威船长一心想到的是先救乘客，把 救援妇女和儿童摆在首位，唯独没有想到自己的安危，这种崇高的精 神境界震撼着船上的每一个人，人们从心底升腾起崇敬和服从之感， “伟大的灵魂”正是人们当时对船长的真切感受。 2，秩序井然 为船长高尚品德所折服。 3，忠于职守，舍己救人的好船长。
3 桂林山水甲天下，天堂，苏杭，不看山，不看岳。
四 我们爱你
万里长城的雄伟壮观，
北京故宫的金碧辉煌， 秦兵马俑的惟妙惟肖， 中山陵的庄严肃穆。 我们爱你 贵州黄果树的气势宏大， 四川九寨沟的风景如画， 黄海、东海的宽广无垠， 泰山、华山的巍峨宽大 。 五 1 花，家，话，华，伐，家，发，话，华。 2 热爱祖国
4.四大民间故事是指: 牛郎织女 祝英台
孟姜女
白蛇传
梁山伯与
14 安塞腰鼓 三.根据课文内容完成练习. 1.课文主要写了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓声、有元气淋漓 的后生、变幻的舞姿。 2.第一段:1~4:鼓响之前,后生的沉稳和安静. 第二段:5~17:腰鼓表演时,鼓声震撼人心,后生元气淋漓. 第三段:18~20:鼓声止息,世界恢复了平静 四.注意带点的词语,体会这样写的好处. 1.这三个词形象生动地展现出安塞腰鼓所蕴含的强盛的生命力. 2.形成强烈的对比,更能突出安塞腰鼓的热烈、奔放的特点. 五.读一读,仿写句子 1.百十个要给发出的沉重响声，碰撞在黄土高原上，黄土高原也蓦然 变成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。。 。
夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。 4.为了表现熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作 两根延长的手指。
第二个短文： 1.不管，总。只要，就。 2.姥姥对我的期待是不要忘记他们祖孙间像草地一样的感情。 3.心境指作者无时无刻都在思念姥姥技艺高超的剪纸。梦境指梦中总 不是映现出家乡的窗花和村路两侧的四季田野。 4.既突出了剪纸，又带出了人物，故事于是扣题展开，且步步升华直 切中心。
15 青海高原一株柳
五.阅读课文片段,完成练习. 1.照样子联想填空. 由婀娜多姿联想到柳枝的随风摇摆的样子. 由漫天飞扬联想到深秋里芦花的丝絮. 2.灞河柳和 青海高原柳 最大差距表现在灞河柳在家乡水边极容易生长,而青海高原柳却要为 保存生命付出艰苦卓绝的努力. 3.联系课文六、七自然段内容，简要地说说青海高原上的这一株柳树, 为保存生命付出了怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？
8、爱之链 一、看拼音，写词语 颠簸 矮小 安慰 车胎 餐馆 袜子 油污 亲吻 二、加标点。
1：“，。”
２，：“，。。”。
三，填词语，回答问题。
1、帮助 乔依 老妇人 关爱 助 女店主
2，真情互动，人人都需要别人的帮助，人人都应该给别人帮助。正
因为乔依曾受到他人的许多真情帮助，所以他认为在别人需要帮助
角型
枝尖指向后方
尾巴
鹿科动物中最长的
蹄子
宽大,在沼泽中行走敏捷
毛色
夏天为棕色,冬季为灰色
五.先用简洁的语句描述麋鹿的传奇经历,再发表感受.
2.介绍草原特产
3.介绍草原文化
17 糜鹿
二.根据意思写词语.
1.颠沛流离 2.漂泊不定 3.悄无声息 4.销声匿迹
三.选词填空
1.(1)放养 (2)饲养
2.(1)陆续
(2)相继
四.阅读课文片段,完成练习
1.站立 .跋涉. 潜游. 和 觅物, 这句话写出了麋鹿的生活习性.
2. 具体方面
特点
体重
可达 250 千克
昂贵的医药费。
4，爱心，一颗在人们不经意的情况下播撒的种子，让人感到温暖。
9.小草和大树
10.轮椅上的霍金
11.一本男孩子必读的书
12、姥姥的剪纸.
一、
择菜选第二个，刁难选第一个，机灵选第二个，数九隆冬选第一个，
薅草选第一个，三伏盛夏选第一个。
二、 刁难的本义是使人为难，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛让她剪纸; 挑剔的本意是过分的在细节上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪 纸无可挑剔;耍赖的本意是使用无赖的手段，在文中指作者不认账； 调皮蛋的本意是对调皮孩子的昵称，在文中指“我”很调皮。
1，略 2，不满地，不解地，若有所悟 3，辩论会上双方辩友唇枪舌剑，针锋相对，互相之间寸步不让，真 是精彩非凡！ 4，秦王不敢侵犯赵国，就是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果 他们闹翻了，后果不堪设想。 5，知错就改 深明大义 宽容大度
6.最后的姿势 一、略 二、略 三、 这段话中，作者一连用了五个 ！ （填标点符号），表示 当时 情况的危急和谭老师的的沉着、冷静。 四、 1，拉，撑，护，眼含热泪，永生难忘 2，正面，侧面 五、 1，略 2，大公无私 师德灵魂