沈阳师范大学333教育综合

第七章沈阳师范大学333教育综合真题汇编（2010—2017

年）

2017年沈阳师范大学333教育综合试题

一、名词解释（每题5分，共30分）

1.启发性教学原则

2.科举制

3.学校教育

4.白板说

5.自我效能感

6.校本教育

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述教育的基本要素和相互关系。

2.简述《师说》的内容。

3.简述昆体良教育思想。

4.简述促进知识迁移的措施。

三、分析论述题（每题20分，共80分）

1.论述人身心发展的规律性。结合实际说说在教学中的运用。

2.杜威的教育本质并联系实际说明对今天的影响。

3.论述孔子的教学思想及评价。

4.试述培养创造性的措施。

2016年沈阳师范大学333教育综合试题

一、名词解释（每题5分，共30分）

1.教育者

2.分科课程

3.《国防教育法》

4.苏格拉底法

5.教学方案

6.教育的社会变迁功能

二、简答题（每题10分，共40分）

1.试述人的发展规律。

2.简述陶行知的生活教育思想。

3.简述学习动机需要层次理论。

4.简述集体中教育原则。

三、分析论述题（每题20分，共80分）

1.结合实际论述教师指导学生的德育过程。

2.论述杜威教育思维和教学方法。

3.试论孔子道德教育论。

4.试述影响解决问题的因素。

2015年沈阳师范大学333教育综合试题

一、名词解释（每题5分，共30分）

1.教育学

2.教育目的个人本位

3.教学评价

4.德育过程

5.六艺教育

6.“教学做合一”

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述社会经济政治制度对教育的制约。

2.简述循序渐进原则。

3.简述《理想国》教育思想。

4.简述观察学习的涵义。

三、分析论述题（每题20分，共80分）

1.联系实际论述教学过程中的掌握知识和发展智力的关系。

2.试论《学记》的教学、教学原则与方法。

3.试论赫尔巴特的教学阶段理论及意义。

4.举例说明迁移及其分类。

2014年沈阳师范大学333教育综合试题

一、名词解释（每题6分，共30分）

1.个体发展

2.“中学为体，西学为用”

3.教育中介系统

4.有教无类

5.教育目的的价值取向

6.课程标准

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述人格发展的一般规律。

2.简述人文主义教育的主要特征。

3.简述学校管理的发展趋势。

4.简述启发性教学原则。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1.论马斯洛的学习动机的需要层次理论。

2.论杜威关于教育本质的主要特点。

3.论蔡元培五育并举的教育方针。

4.论联系实际论述德育过程是培养学生知情意行的过程。

2013年沈阳师范大学333教育综合试题

一、名词解释（每题5分，共30分）

1.学校教育制度

2.课程设计

3.教学原则

4.学校管理

5.《理想国》

6.绅士教育

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述教学工作的基本环节。

2.简述德育的主要方法。

3.当代教育心理学研究的基本趋势是什么？

4.简述孔子论教学方法。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1.论述教育的社会变迁功能。

2.评述加里培林心智技能按阶段形成理论。

3.论述赫尔巴特教学形式阶段理论。

4.试论陶行知"生活教育"理论体系。

2012年沈阳师范大学333教育综合试题

一、名词解释（每题5分，共30分）

1.德育原则

2.生活准备说

3.学习

4.建构主义学习观

5.全面发展教育

6.学校管理

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述“朱子读书法”。

2.简述人的身心发展规律对教育的要求。

3.简述课程目标设计的基本方式。

4.简述中小学德育的基本途径。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1.试论陈鹤琴“活教育”的思想体系。

2.述评科尔伯格的道德发展阶段理论。

3.论述夸美纽斯建立统一学制系统的内容及影响。

4.试论班主任应具备的素质要求。

2011年沈阳师范大学333教育综合试题

一、名词解释（每题6分，共30分）

1.教育学

2.课程标准

3.教学评价

4.德育过程

5.《大教学论》

6.绅士教育

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述全面发展教育的组成部分。

2.简述教学过程中应处理好的几种关系。

3.简述迈克卡等人关于学习策略的结构和内容的基本主张。

4.简述蔡元培“五育并举”的教育方针。

三、论述题（每小题20分，共80分）

1.试分析影响问题解决的主要因素。

2.试述新一轮基础教育课程改革的具体目标。

3.论述《学记》教育教学的原则与方法。

4.论述《国防教育法》的内容及影响。