〔部编版〕盘古开天地ppt完美版1

词语对对碰
黑暗——昏暗 缓缓——慢慢 茂盛——茂密 滋润——滋养 精疲力竭——筋疲力尽 精疲力竭——川流不息
词语对对碰
混沌——清楚 黑暗——光明 合拢——分开 巨大——微小 精疲力竭——精力充沛
下降——上升 茂盛——枯萎
看图说神奇
自学提示：
自由朗读课文《盘古开天地》， 注意读准字音，读通句子。
师：仰望遥远的天空，我们不禁再次感叹——
齐：人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造 了美丽的宇宙。
神奇之处
起因 天地混沌一片
有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。
经过 盘古开天地
1.他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂 开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就 拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡 蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东 西，慢慢下降，变成了地。
经过
结果
古今对比读：
男： 盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿开。自是神力， 久而天地乃分。二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混沌开矣。
——《盘古传说二》 女：有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也 看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了 一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头， 对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清 的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
2.天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着 长高。
结果 盘古累倒了
说一说你心目中的盘古是怎样的？
图解课文
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
综合拓展
神话故事是关于神仙或神
化的古代英雄的故事。神话产 生的基础是远古时代生产力水 平低下和人们为争取生存、提 高生产能力而产生的认识自然、 支配自然的积极要求。
出自神话故事的成语
愚公移山
八仙过海
牛郎织女 夸父逐日
我会读
pī
劈开
zhuó zhànɡ
浑浊 一丈
lónɡ
隆重
zhī
四肢
qū
躯干
yè
——《盘古传说三》 男：天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天， 脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高 一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
——《盘古开天地》
师：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。
生：天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而 变化。
血液
词语表
黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液 奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 祖宗
词语解释
【混沌】传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。 【巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 【奔流不息】水流奔腾不停止。也形容运动着的事物永不停息。 【茂盛】植物生长得多而繁盛。 【滋润】增添水分，使不干枯。 【创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。
天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天， 脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
师：一年过去了，盘古—— 生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 师：五年过去了，盘古—— 生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 师：百年过去了，盘古仍然—— 生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。 师：不知过了多少年，盘古依然—— 生：头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
——《盘古开天地》
古今对比读：
师：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以凿 开。自是神力，久而天地乃分。
生：巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
动作体验读：
男：盘古左手执凿，右手持斧，或用斧劈，或以 凿开。自是神力，久而天地乃分。
女：巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼 前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
自学提示：
1.熟读课文《盘古开天地》和《你读我诵》中的《盘古传说》（一、
二、三、四）。
2.从《你读我诵》中的《盘古传说》（一、二、三、四）中任选一
篇与课文《盘古开天地》对照学习。
3.选择的小古文内容在《盘古开天地》中对应的语句是什么？用
“
”画出来。
4.神话故事一神是人物，二神是画面，三神是器具。
批注阅读：盘古有什么神奇力量？哪一个画面最神奇？盘古的器具有什
三点图释法
左小 靠上
起笔 渐高
撇Hale Waihona Puke 捺长三点图释法左窄 右宽
竖画挺直 均分扁口
底部齐平
师生承接读：
师：看着天地分开，我们不由地 赞叹——
齐：人类的老祖宗盘古，用他的 整个身体创造了美丽的宇宙。
女：盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一 丈，地日厚一丈，盘古日长一丈。如此万八千岁，天数极高， 地数极深，盘古极长。
么神奇之处？
古今对比读：
男：天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天 地开辟，阳清为天，阴浊为地。
——《盘古传说（一）》 女：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌 一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡 了一万八千年。
——《盘古开天地》
起因 天地混沌一片
神奇之处
有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
三点图释法
上大 下小
中横 最长
折画内收
师生承接读：
师：二气升降，清者上为天，浊者下为地，自是混 沌开矣。
生：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊 的东西，慢慢下降，变成了地。
师生承接读：
师：二气升降，清者—— 生：上为天， 师：浊者—— 生：下为地， 师：自是—— 生：混沌开矣。
师：轻而清的东西—— 生：缓缓上升，变成了天； 师：重而浊的东西—— 生：慢慢下降，变成了地。