国防教育报告

国防教育工作汇报

在长期的国防教育实践中，我校深刻认识到国防教育是学校教育必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以爱国主义为主旋律，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，积极探究学校国防教育的新思路，大力提升我校国防教育工作水平，着力培养学生国防观念和国家安全观念，倾全校之力，统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，，逐步达到制度化、规范化运行，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。现将工作情况总结如下：

一、加强组织领导，建立国防教育的长效机制

学校国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式，为加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由校长任组长，主抓教育的副校长、主抓教学的副校长任副组长，教育处主任、教学处主任任执行组长，组员为各班班主任，建立起强有力的组织网络。学校将国防教育列入全校工作计划，在工作中做到了思想上有认

识，工作上有安排。领导小组加强对学校国防教育的组织、指导和监督，定期对学校国防教育工作进行考核；配备专兼职国防教育人员，具体经办和落实国防教育工作。拓宽国防宣传教育平台。

二、高站位，多渠道，开展国防教育

学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径。在教育活动中，我校力求把国防教育内容与爱国主义教育、自觉纪律教育、国防法制教育、国防知识和技能教育、军事体育教育有机地结合起来，并依据学生的发展阶段和思想实际，确立不同的层次和重点，采取灵活多样的教育形式，有的放矢地开展蕴含国防教育的各种有益活动，增强国防教育的吸引力和感染力，为此，我们注意抓了以下几个方面：

1.加强对学生进行行为、实践教育。国防教育具有思想性、知识性、实践性强的特点，我们采取课内课外、学校与社会结合的办法，多渠道对学生进行教育。组织学生实地考察、参观活动，增加感性认识。学生记下他们看到的、调查到的客观情况汇报和本人的深刻体会，纷纷表示以勤奋学习的实际行动报效祖国。

2.坚持开展思想道德主题系列宣传教育和道德实践活动。

利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二•九”等革命节日、重大历史事件、历史人物纪念日等，举行形势多样的教育活动，如举办演讲会、读革命书籍、合唱节中演唱革命歌曲进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。使学生在活动中接受革命传统和

中华民族的传统美德教育，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，增强国防意识，提高道德素养。

3.组织学生看电影、看电视。我校在国防教育班会课、学生社团活动中组织学生观看了电视录像片《百年叱咤风云》、国防科技》、《军事天地》等，组织学生集体观看爱国主义题材影片《地道战》等，激发学生的爱国主义热情，使学生认识到我们今天的幸福来之不易，教育学生珍惜今天的大好时光，好好学习，将来投身到国防现代化建设中去。生动直观的感人画面把知识性、思想性、趣味性、新颖性、科学性融合一体，可以使学生领略祖国河山的壮丽景色，激发学生爱国热情并了解和掌握现代化战争核武器、生化武器等毒气的防御技能。

4.开展墙报评比、征文活动，让学生通过写、画强化感受，巩固知识。利用校园黑板报、书画形式宣传国防教育的重要意义和知识。在老师的指导下，让学生自己组稿，自己设计，自己书写作画，要求内容通俗易懂、具体；篇幅短小精悍；文体活泼多样；板面图文并茂。这样以“三自”为主体的墙报、板报，既可以使学生在国防知识方面得到强化，又可使学生的能力得到锻炼，使学生在艺术美的熏陶中接受和巩固所学到的知识。

5.利用国旗下讲话，结合国内外重大时事，通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使人们认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自

觉履行国防义务的意识，不断增强中小学生的国防意识和观念，激发广大学生的爱国热情。

三、课堂渗透，发挥教学的主渠道、主阵地作用

充分利用课堂的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。在9月16日全民国防教育日前后，根据学科特点，结合课堂教学进行国防教育渗透。如政治课通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。体育课利用现有场地，有机结合军事体育项目，如队列训练、投掷、跳跨等加强学生身体素质教育。历史课结合中国近代史上的历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。语文课结合具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱人民军队，讴歌英雄人物。

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地，国防教育作为学校的一门课程，考查了学生的国防知识，有效地提高了我校学生的国防意识，检验着我校的国防教育成果。

四、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动

我校不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，对刚入学新生进行为期十天的军训，有专项经费，确保学生军训工作正常开展。高

一年级开展观升旗、访名校活动，高二年级开展参观红色发电站——沕沕水活动，让国防教育寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防教育的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和励志歌曲比赛。

五、创新军训模式，快乐军训历久弥坚

军训工作作为学校国防教育的重要组成部分，既是提高学生全面素质的重要环节，也是提高国防意识的奠基工程。为了满足新时期的军训工作新要求，我们与时俱进，瞄准领域的重点工作，不断推进国防教育的可持续发展。

学生军训是个系统工程。为了增强学生国防教育的感染力和说服力，近年来，我们在加强基本保障和训练内容上下功夫，切实增强国防教育的质量效益，形成了我校独特的军训文化。从建校初始至今，我校坚持起始年级开展军训工作，军训作为社会实践课的内容之一，被学校纳入为必修课程，二十多年来通过与组训部队教官不断摸索实践，逐步完善了我校“快乐军训、实现六化”军训模式。即：作风养成军事化；精细管理常态化；文明礼貌习惯化；勇于表现大胆化；干部培养前瞻化；班会开展系列化。

每学年开学前，成立了以校长为组长的军训领导小组，负责军训的统筹工作，学校以提高同学们的国防观念、纪律观念、集体主义观念，培养吃苦耐劳的作风为目的，制定详细的军训计划。教育处专门召开班主任参加的军训工作专题会议，对学生军训作具体部署安排，确保军训不出问题。事先的充分准备，为军训工作的圆满完成奠定了