农村留守儿童德育问题探析

是他人 寄养 型：父母双 方均外 出 ，与 父母 的亲戚朋友 生活 孩 子 良好 品德的形成有着 直接 、持久和潜移默化的作用 ，对 在一起 的儿童 。据全 国第五次人 口普 查统计 ，我 国农 村 留 于每一个孩子的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第 一 守儿童 已达 ２ ０ ０ ０万 ，伴随着我 国工业化 和城 市化进程 的深 任老师 ，父母通过亲予关 系、家庭互动 以及家庭文化氛 围影 化 ，这 一群体 的数量还在 不断增 加 ，其 德育 的进 展也越 来 响子女 的行为和价值 观，通过教育 、引导来影响子女的道德 越 引起 社会 各方面 的关 注 。
而与家 人的交往会大大减 少。 ［Ｐ ９３ 因而学校要尽可能掌 ”］２１ ３ ［ ０ 让他们 的心灵有集体 的归属感 ，以最大可能地消弭因父母外
德 教育 问题 。 关键词：农村 留守儿 童；德育 问题 ；解 决对 策
中图分类号 ：Ｆ ２ ３０ 文献标识码 ：Ａ 文章编 号：１ ０— ５ ０（ ０ ９ １ ０ ４— ２ ０ ８ ７ ４ ２ ０ ）Ｏ— ０ ７ ０
学术界 一般将 “ 守儿童 ”界定 为因父 母双方 或一方 于 失 去 父 母 的 监 管 ， 甚 至 走 上 违 法 犯 罪 之 路 。 一 些 无 学 留 在 外打 工而被 留在 家 乡， 需要他人 照顾 的 １ ６岁 以下 的孩 上 、 工 打 的 未成 年 留 守儿 童 品行 问题 则 更 多 。在 一 些 地 区 ， 无 子 。一般分 为 四种类 型 ，一 是 自我 留守型 ：父母双 方均外 这类青少年犯罪案件 占到全部案件 的 ４ ％以上 ” ］ Ｚ ０ ｔＰ ｚ１ 出 ，单独 留守 的儿 童 ；二 是 “ 亲 ” 留 守型 ：父 母 一方 单 外 出，与 另一方一起 留守 的儿童 ；三 是隔代 监护型 ：父母 双方 均外 出，与祖父母 或外祖 父母 生活在一起 的儿童 ；四 二 、农村 留守儿 童德育 问题原 因分析 （ 一）家庭 德育缺失。 家庭在儿童德育 发展初期具有重要的地位。家庭教育对
混 搅 在 一起 ，抽 烟 、 酗酒 、赌 博 、抢 劫等 。 有 些 孩 子 由 育孩子的责任 。加之年龄代沟比较大 ，对待孩子，一般在物 ．
作者 简介：王娟 （ ４ ，山东潍坊人 ，苏州大学政 治与公共 管理 学院 ２ ０ ｉ ８ －） ９ ０ ７级思想政 治教 育专业研 究生 。
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一
样 ‘ 不 了学 ，今 后 跟 爸 妈 一起 外 出打 工 挣钱 ”等 ，极 易 上
大一部 分具有 只单 向地 接受 爱，不去 施爱 ，想不到如 何感 助长一些成绩不好 的学生的厌学情绪和 “ 读书无用论 ” 思想。
恩 回报 ， 整 天 得 过 且 过 ， 不 思 进 取 ，对 他 人 缺 乏 诚 信 ， 片 父母作 为德育第一任老师 的榜样示范作用效果大大削弱 。 面 强 调 个 人 利 益 ， 依 赖 性 强 ， 对 家 庭 、 朋 友 、 邻 居 、 社 ２、 父 母 外 出 务 工 ， 孩 子 的抚 养 一 般 采 用 “ 隔代 教 养 ”
一
养成 。然而大部分农村 留守儿童面临的却 是这块德育原始 阵 地 的缺 失，这 主要表现在 两个方面： １ 、针对农 民工的社会环境正在逐步得到完善 ，但是很多
、
农 村 留守儿 童德 育 问题现 状
近些年 随着对 “留守儿童 ”这一 弱势群体 的关注 ，相
关 的研究越来越多。农村 留守儿童所呈现出来 的德育缺 陷主 消 极 负 面 的 问题 仍 然 未 能 得 到有 效解 决 ， 像虐 待 劳 动 力 、 拖 要分 为两方 面：一 是道德情 感缺 失。所谓 道德情感 “ 是基 欠工资等现象在 各个地方时有发生。这些消极 的社会因素会 于一定的道德认识 ，对现实道德关系和道德行为的一种爱 噌 通过外出务 工父母的生活方式、与子女的交往方式等间接传 或好恶 的情 绪态度 体验 ，它是 一个 人根据一定的道德标准 ，
会冷漠 少情 ，缺 乏社会 责任感 的情 感体验 。二 是道德 品行 的方式，即由爷爷奶奶或外公外婆进行抚养 ，由于老人年迈 ，
问题 。 主要 表现 为 放 任 自流 、 不服 管 教 、违 反校 纪 、 小 文化层次较低，有资料表 明，现阶段我 国 ５ — ７ ５ ０岁人 口未
偷小摸 、看 不 良录 像 ，同学之问拉 帮结派 与社会 上 的混 受过教育者高达３ ． ％ 老年人在智力和体力上都难 以承担教 ９７，
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质上给予满足多，在精神上和道德上管束引导少 ， 时 由于 们的少年期，他们在这个时期有 了独立 自我评价的能力，儿
缺 乏 同等 层 面 的交 流 ， 留 守儿 童 有 了问题 不喜 欢 甚 至 拒 绝和 童产生 了一种 “ 成人感 ” 而与成人 的关系发生 了新的变化。 他 监 护 人沟 通 ，这 导 致 留 守 儿 童 在 思 想 品 德 上 处 于 放 任 自流 们 的社会交 往逐渐扩 大，交往重心转向了同学和 亲朋好友 ， 的状态 。
在 处 理 相 互道 德关 系 和 评 价 自己 或他 人 的行 为 时所 体验 到 的 心 理 活 动 ” ［Ｊ１５ 调 查 中我 们 发 现 ， 留 守儿 童 群 体 中 很 。１Ｐ３ 在
达给孩 予，使他们产生对社会的偏差认识 。有些长期在外务 工的父母甚至会产生一些消极 的教育观念 ：如 “ 读不读 书都
山东省农业管理干 部学 院学报
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第２ ３卷 第 １ 期
农村留守儿童德育问题探析
王 娟
（ 苏州大学政治与公共管理 学院，江苏 苏州 ２ ห้องสมุดไป่ตู้ ０ １ ０） ５
摘要： 伴随着社会主义市场经济的发展，因父母外出务工而产生的留守儿童的德育问题越来越引起人们的关注。 文 章丛 留守儿童的德育现状 、存在 的 问题及产生的原 因和相应 的对 策三个方面论述 了如何解决好农村 留守儿童 的道