第三课《荷花》讲解

白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想 深深地吸一口新鲜空气。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛—— ———————————————。
有的才展开两 三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
“有的……有的……有的……”说明什么？ 荷花多，形态各异、千姿百态
美图 欣赏
含 苞 欲 放
清 香 四 溢
争 奇 斗 艳
婀 娜 多 姿
荷花
让我们来读读课文。
要求：1、读准字音，看清字形。 2、把句子读通顺。 3、请自己划分段落。 4、把你认为写得最美的句子划下来，
体会体会它美在什么地方。
hé 荷（荷花）（荷叶）
āi 挨（挨着）（挨个）
lián 莲（莲叶）（莲花）
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
什么是“挨挨挤挤”？ 从“挨挨挤挤”中你读出了什么？ “冒”是什么意思？
“冒”字原意是液体或气体往外
或往上涌，这里形容在一片绿色的荷 叶中，白荷花凸现出来，突出了白荷 花的艳丽夺目之美，也从侧面写出了 荷叶的多、密、大的特点。
练习说话
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛想 看看外面这个精彩的世界。
猜谜语
一个小姑娘， 长在水中央， 身穿白衣裳， 坐在绿船上。
荷花自古以来都是人们喜爱并赞 美的对象，更是作家、诗人、画家 、摄影家们寄托情感的对象，“出 污泥而不染”、“小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上头。”、“接天莲 叶无穷碧，映日荷花别样红。”都 为我们展示了荷花高贵而美丽的风 采，作家叶圣陶笔下的荷花又是什 么样子的呢？让我们一起走进课文 。
（2）你认为这里的“画家”指的谁？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花， 穿着雪白的衣裙，站在阳光里。一阵微风 吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裙随风飘 动。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。
荷花
“我”在荷 花旁想到了 什么？
从哪些词 语可以表 明作者看 荷花入了 迷？
思考：
过了一会 儿，我才记 得我是什么？
péng 蓬（莲蓬）（蓬松）
zhàng
fǎng
胀（膨胀）（饱胀） 仿（仿佛）（仿照）
fú
shang
piān
佛（仿佛） 裳（衣裳） 翩（翩然）（翩翩起舞）
dǎo 蹈（舞蹈)(手舞足蹈）
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蜻
蜓
荷花
一、 默读课文一自然段
“我”一进公园感受到什么？
闻到
清香
二、朗读第二自然段
来到荷花池“我”看到了什么？ 用﹏﹏画出来 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间 冒 出来。 荷花的姿态有几种？ 用——画出来
（这一组排比句比喻句体现出荷花刚开，全开，将开时三种不 同的优美姿态。）
有的才展开两三片花瓣儿。
有有的的花花瓣瓣儿儿全全都都展展开开了了，， 露露出出嫩嫩黄黄色色的的小小莲莲蓬蓬。。
有的还是花骨朵儿，看起 来饱涨得马上要破裂似的。
请认真读一读第三自然段
（1）为什么说一池荷花是“一大幅 活的画”呢？
不是 而是在 荷花 看荷花
过了一会儿，我才记
起我不是荷花，我是在看 荷花呢。
“我”怎么会忘记自己是在看荷花 呢?
想象
展开你想象的翅膀，想象 一下：如果你也是池中的一朵 荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙…… 会来告诉你什么呢？
白色的 碧绿的 嫩黄的 紫色的 优美的 饱胀的 清澈的
葡萄 小莲蓬 荷花 荷叶 花骨朵 池水 舞蹈