小学数学人教2011课标版一年级下册1.认识图形(二)《认识图形(二)》公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学数学人教2011课标版一年级下册1.认识图形（二）《认识图形（二）》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、使学生对长方形、正方形、三角形、圆形有一定的感性认识,知道这些图形的名称并能识别。

2、培养学生初步观察、想象和语言表达的能力。

3、培养学生动手操作能力、主动探索的精神。

2学情分析

上个学期学生已经学习了立体图形,对图形的认识有了一定的基础,所以在学习平面图

形方法上应该有知识的迁移,学习起来不会很困难,对平面图形特征要让学生掌握精确,特别是正方体,长方体,平行四边形之间的联系要突破。

3重点难点

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】平面图形的认识

师;下雪了,雪地里来了一群小画家请大家来认识一下。(师出示图画1)

请同学们仔细观察,这些小画家你们认识吗?请你说出他们的名字?(生观察后进行回答) 师:小画家们在雪地里留下了各种美丽的图画,同学们能不能试着认识这些图画?

他们都有一个共同的名字叫平面图形,这节课我们就一起来学习平面图形。板书课题:平面图形(长方形、正方形、三角形、圆)

2【讲授】平面图形的认识

(一) 师:这些新朋友的家在什么地方?我们在哪能找到他们?(提示:在教室里找)。

你们能从桌面的物体上找到这些图形吗?

请你摸摸这些图形的面,说说摸的时候有什么感觉?

(二)学生汇报交流。

长方形:有四个角,四条边,有长长的两条边,并且对边一样长,面是平平

的。

正方形:有四个角,四条边都相等,面是平平的。

圆:圆圆的没有角,面是平平的。

三角形:有三个尖尖的角,有三条边,面是平平的。

由此发现长方形、正方形、三角形、圆存在于长方体、正方体、圆柱和球之中。

(三) 师:大家想不想给这些新朋友拍一张照片呀?(手指课题)对呀,没相机可怎么拍呢?我想这个问题可难不倒大家。小组同学在一块商量商量。看谁能想一个好的办法,把你喜欢的图形从立体图形上请下来。

学生通过讨论很容易就能想到把物体压在白纸上,用笔沿着物体的轮廓描下来,就可以画出长方形、正方形、三角形、和圆。

巩固练习:好朋友,手拉手

(四) 师:其实长方形、正方形、三角形、和圆,这些平面图形在我们的生活中有许许多多的家。我们教室就有很多,你们找找看。找完后,再让学生从日常生活中去找一找。(出示生活中的图片)

3【活动】平面图形的认识

今天认识的这些平面图形进行组合拼贴,还可以设计出一幅幅美丽的图画。展示作品时让学生进一步说明是用什么图形拼贴的。

4【练习】平面图形的认识

1.涂一涂

2.数一数。3猜一猜

5【作业】平面图形的认识

你们家中的很多物品里都藏着这些平面图形,回家找找看看谁找的多,下节课我们来比一比。