大学生就业创业指导培训的全程化教材——《大学生全程化就业指导理论与实践》简评

生 职 业 生 涯 规 划 的 自我 探 索 、 响 因素 、 影 目标 原 则 、 本 步 骤 、 基 规 划策 略 以及 职 业生 涯 规 划 设 计 书 的 制 定 、 写 等 方 面 进 行 了 撰
活 幸 福 的喜 悦 。如 何才 能迈 出成 功 的第 一步 ？这其 中需 要 经 历
份 到社 会 职 业 角 色 转换 比较 快 的人 ． 易 更 早 地 获 得单 位 的认 容 可 ． 快 地 寻 找 到新 的起 点 ． 就 更 容 易 享 受 到事 业 成 功 和 生 更 也
“ 职业 生 涯 规 划 ” 际 上就 是 “ 生 战略 设 计 ” 该 书 在 吸 收 实 人 。 借 鉴 中外 职 业 生 涯 发 展与 选 择 理 论 成 果 的 基 础 上 ． 点 就 大 学 重
全 面 、 观 、 学 、 理 的 阐述 ， 提 出 “ 高 自 己 、 设 自己 、 客 科 合 并 提 建 超
越 自己 ” 是贯 穿 “ 大学 生 职 业 生 涯 规 划 ” 的主 旨所 在 同时 对 如
何 规 划 大 学 生 活提 出 了许 多 合 理 化 建议 对 大 学 生 在 规 划 整 这
个 职 业 生 涯 过 程 中 做 到 有 方 向 、 目标 、 计 划 ， 而 避 免 盲 有 有 从 目、 从 和 盲 动 将 大有 裨 益 。 盲 三 、 业 素 质拓 展 的 系列 化 职
中 国科 学 技 术 出 版 社 出版 ， 国著 名 教 育 家 、 国 教 育 学 会 会 中 中 长 、 京 师 范 大 学 博 士 生导 师顾 明远 教授 为本 书题 词 ：实 施 素 北 “ 质 教 育 ， 养 创 新 人 才 ” 出版 近 两 年 来 ． 培 。 已先 后 在 河 北 、 川 、 四 天 津 、 东 等 四省 、 的九 所 院 校 推 广 使 用 。 到 了师 生 的 一 致 广 市 受
生 的 职 业 生 涯 规 划 、 合 素 质 拓 展 、 业求 职 择 业 、 综 毕 自主 创 业 、 职业 发 展 与 社 会适 应 等多 方 面 进行 全程 指 导
二 、 业 生涯 规 划 的科 学化 职
六 、 业 发 展 角 色 的社 会 化 职 大学 生 毕 业 后 面 ｌ 临的第 一个 问题 就 是 如何 尽 快 适 应 社 会 ． 实现 从 学 校 到 社 会 、 理 论 到 实践 的转 换 。 践 证 明 ， 学生 身 从 实 由
教 育 与 管 理
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宣化 ０ ５０ ） ７ １０
一
《 学生全 程化 就业指 导理论 与实 践》 评 大 简
杨 汝明 （ 宣化 科技职业 学 院 ， 河北
、
就业 乃 民生 之 本 就业 指 导 与 服 务是 当前 高 校 的 一项 极 其 重 要 的 工作 ， 也是 较 为 突 出 的一 个 薄 弱 环 节 。 说 近 年 来 ． 高 虽 各
该 书在 求 职 择业 篇 中 ． 以六 章 的 篇 幅 分 别 就 大 学 生就 业 的
客观环境 、 自我 调适 、 信息 收集 与 使 用 、 职 准 备 、 职 面 试 及 求 求
就业 协 议 的 签 定 与权 益 保 护 等 内容进 行 了 外 经 典 的 职 业 生 涯 规 划 及 职 业 指 导 理 论 和 方 法 的 基 础上 ， 出版 了《 大学 生 全 程化 就业 指 导 理 论 与 实 践 》 书 。全 书 一 将 当代 有 关 大学 生 就 业 指 导 的最 新 研 究 成 果 吸 收 其 中 ． 面分 全
中． 以用 人 单 位 对 人 才 的 素 质 要 求 为 依 据 ． 以人 力 资 源 发 展 理 论 和高 校 素 质 教 育理 论 为 指 导 ． 大 学 生 职 业 素 质拓 展 的 内容 对
校 先后 开 始 增设 就业 指 导 课 程 ．就 业 指 导 教 材 也相 继 出版 ． 但
从 总 体 上 看 。 业 指 导 教 育 仍处 于 探 索起 步 阶 段 ． 多 在 这 项 就 许
工作实践中积累的经验需要进一步的总结 、 理 、 纳 、 炼 ， 整 归 提
体 系 和 主 题 活 动 进 行 了分 析 阐述 ． 创 造 性 地 总 结 提 出 了“ 并 三
个层次 、 十个 序 列 ” 的素 质 拓 展 教 育 体系
８ ０ 年 期 ２ ２０ 第９ １
据 自己 的个 性 特 长 、 合 素 质 、 识 结 构 等 选 择 能 发 挥 自己 特 综 知
长 和潜 能 的职 业 同 时 ． 育 引 导 大 学 生 不 仅 要 规 范 求 职择 业 教
明 的 时代 性 和 较 强 的理 论 性 ： 针对 大学 生 面 临 的种 种 就 业 问 并 题 ， 出 了 相应 的应 对方 法 与 措 施 ， 现 了 广 泛 的实 践 性 和 很 提 体 强 的适 用 性 。 与 同类 教 材 相 比 ． 者 认 为 该 书 具 有 “ 化 ” 鲜 笔 六 的
四 、 业 求 职 择 业 的 规范 化 毕
并 上 升 到 理 论 层 面 ． 便 建 立 起 更 加 科 学 、 统 和 有 针 对 性 的 以 系 课 程 体 系 。基 于 此 ． 河北 建筑 工程 学 院 的赵 宝 新 教 授 等 人 结 合
多 年从 事 大 学 生 就业 指 导 与 服 务 工 作 的 理 论研 究 与 实践 ． 吸 在
一
个 职业 发 展 的社 会 化 过 程 该 书 在 职 业 发 展篇 中 ． 就 大 学 特
毕业 生 如 何 实 现 就 业 后 的 角 色转 换 、顺 利适 应 职 场 新 环 境 、 实 现职 场 的 自我 管 理提 供 了一 系 列 可 以借 鉴 的途 径 和 方 法 。
该 书 由全 国 高 校 素质 教育 教 材 研 究 室 编 审 委 员 会 审 定 ． 由
析 总 结 了 大学 生 就 业 的特 点 和就 业 指 导 的 理 论 观 点 ． 现 了鲜 体
使 学 生 正 确 分析 就 业 形 势 ， 变 就 业 观 念 。 握 求 职 技巧 ， 择 转 掌 选
一
条 既 符 合 社 会 发展 需 要 ． 又适 合 自己 发 展 的成 功 之 路 ． 根 并
行 了分 析 阐述 ． 为 大学 生 自主创 业 提 供 了一 系列 操 作 性 和 适 并
用 性 强 的成 功 范例
学 生 入 学 开始 ． 贯穿 于学 生 大 学 生 活 的 全 过程 即 以大 学 生 健 康成长 、 才 、 成 成功 为 主 题 ， 以大 学 生 职 业 人 生 为 重 点 ， 大 学 从
明特 色 。
一
行 为。 更要 注重 自身 合 法 权 益 的 自我 保 护
五 、 业指 导 教 育 的 项 目化 创
创业 ． 即指 自己开 创 事业 ． 个 人 在 充 分 考 虑 自身条 件 ， 是 经 过 缜 密 的 市场 调查 和 准 备 后 开 办 生 产 、 营 性 或 服 务 性 企 业 的 经 过 程 。 自主创 业 是 对 传 统 就 业 观 念 的 一 种 挑 战 ， 成 为 毕 业 生 将
走 向社 会 的一 种 全 新 的 就业 方式 与一 般 意义 上 的就 业 相 比 ． 创业 有 风 险 ， 业 则 相 对 安 全 ； 是 ， 业 是 主 动 的 ， 业 则 是 就 但 创 就 被动 的 。 于 此 ， 书 在 创 业 指 导篇 中 ． 大学 生 自主 创 业 的意 基 该 对
、
就 业 指 导 教 育 的全 程 化
高校 就 业 指 导 与服 务 贯 穿 于 大 学 教 育 的 始 终 ． 当渗 透 到 应 整个 大学 学 习 的全 过 程 ． 就需 要 对 在 校 大 学 生 进 行 全 程 的 就 这 业 指 导 。该 书 正是 基 于 这 种 理 念 ． 中体 现 了就 业 指 导 教 育 的 集
就 业 的竞 争 其 实就 是 综 合 素 质 的 竞 争 ． 包 含 了大 学 生 知 它
识 结构 、 合 素质 、 综 实践 能 力 、 社会 适应 能力 等方 面 的竞 争 职 业 素质 拓 展 ， 目的就 是要 为 大学 生 将 来 就 业 或 创 业 做 好 素 质 准 备 。从 这一 意 义 上 说 ． 书 对 学 生 进 行 的 全 程 化 就业 指导 其 实 该 就 是 全 程化 、 列化 的职 业 素 质 拓 展 教 育 该 书 在 职业 素 质 篇 系
好 评 。 大家 一 致 认 为 该 书 内 容 丰 富 、 目清 晰 、 例新 颖 、 言 条 体 语 简洁 ， 大学生职业生涯规划 、 业素质拓 展 、 职择业 、 是 职 求 自主 创 业 、 会 适 应 与 职 业 发 展 等 方 面 的 有 益 读 本 ． 一 部 集 理 论 社 是 性、 实用 性 、 时代 性 、 可读 性 于 一 体 的 大 学 生 就业 创 业 指 导 培 训 的全 程 化 教 材
全程 化 。全 书所 涉 及 的 六 篇 内 容 。 即就 业 导 论 篇 、 业 规 划 篇 、 职
职业 素 质 篇 、 职 择业 篇 、 求 创业 指 导篇 和 职业 发 展 篇 ， 是 从 大 就
义、 ｌ 面 临的挑 战 、 业 目标 的确 定 、 业计 划 的 制定 与实 施 等 进 创 创