科普调查方案
校园科普活动方案
校园科普活动方案嘿，朋友们，今天我要给大家分享一份我自己打磨了多年的校园科普活动方案，希望你们喜欢！一、活动主题活动主题：“探索科学，启迪智慧”二、活动背景校园是孩子们成长的摇篮，科普活动则是开启他们智慧大门的钥匙。
为了让同学们更好地了解科学知识，培养他们的创新精神和实践能力，我们决定举办这次校园科普活动。
三、活动目标1.提高同学们的科学素养，培养他们的创新精神和实践能力。
2.激发同学们对科学的热爱，培养他们的科学精神。
3.丰富同学们的校园生活，增强团队协作能力。
四、活动时间2023年5月1日至2023年5月7日五、活动地点学校操场、实验室、多媒体教室等六、活动内容1.开幕式在操场上举行开幕式，校长致辞，宣布活动正式开始。
2.科普讲座邀请知名科学家、科普专家进行科普讲座，让同学们近距离感受科学的魅力。
3.科普展览设置科普展览区，展示各种科普器材、模型和实验成果，让同学们亲身体验科学的乐趣。
4.科学实验组织同学们进行科学实验，培养他们的实践能力和创新精神。
5.科技竞赛举办科技竞赛，激发同学们的科技创新热情，培养他们的团队协作能力。
6.科普电影展播在多媒体教室播放科普电影，让同学们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。
7.闭幕式在活动一天举行闭幕式，对优秀个人和团队进行表彰。
七、活动组织1.活动筹备组负责活动的策划、组织和实施，确保活动顺利进行。
2.活动志愿者协助筹备组完成各项活动任务，为同学们提供帮助。
3.教师团队协助筹备组进行活动筹备，指导同学们参与活动。
4.学生团队积极参与活动，展示自己的科学才华。
八、活动预算1.活动场地租赁费用：10000元2.活动器材购置费用：5000元3.活动宣传费用：2000元4.活动奖品费用：3000元5.其他费用：1000元总计：21000元九、活动效果评估1.参与人数：以活动报名人数为基准，评估活动吸引力。
2.活动满意度：通过调查问卷收集同学们对活动的满意度，评估活动质量。
科普统计调查方案
科普统计调查方案前言科学经过长期的发展，已经成为人类探索世界和改造世界的重要手段。
而统计学则是科学研究中必不可少的一门学科。
统计学所研究的不仅仅是数据，更是从数据中提取出规律和结论。
因此，统计调查在科学研究和社会调查中也日益受到关注。
本文将对科普统计调查方案进行探讨和介绍，以期帮助大家更好地了解和应用统计调查。
研究目的本研究的目的是为了调查人们对科普活动的参与情况和对科普教育的认知程度，从而更好地推广和开展科普工作。
调查对象我们将选择18到60岁的社会公众作为调查对象，主要包括学生、工人、农民、教师、企业职工、退休人员等。
调查方式本次调查采用问卷调查的方式，包括线上和线下两种方式：线上调查利用现代化信息技术，开展线上问卷调查，使得问卷更加便携、操作更加方便，能够节省时间和物力成本。
我们将在多个社交媒体和网络平台上进行线上问卷调查。
具体方式包括：•群发问卷链接•发布问卷二维码•开展微信/微博问卷调查活动线下调查线下调查是传统的问卷调查方式，主要是利用纸张传递问卷，让人们直接填写和提交。
虽然这种方式需要人力成本和物力成本，但是更加方便老年人等没有网络使用经验的人群。
我们将在社区、学校等公共场所发放纸质问卷，同时设置有专人指导和收集，确保问卷填写和提交的准确性。
调查内容调查内容主要包括三个方面：参与情况我们将调查人们对科普活动的参与情况，包括以下内容：•是否参加过科普活动•参加过哪些活动•参加活动的频率•参加活动的目的•对科普活动的评价知识表现我们将调查人们对科学常识的掌握程度，包括以下内容：•是否了解什么是科学•是否知道著名科学家的名字•是否知道著名科学实验和成果•是否了解常用的科学术语接触方式我们将调查人们的科普教育和信息来源，包括以下内容：•从哪些途径接触过科普知识•是否了解过科普电视、科普书籍等资源•是否喜欢使用网络和手机获取科普信息问卷设计本次调查问卷共分为两部分：•基本情况：主要涵盖受访者性别、年龄、教育程度、职业等基本信息。
健康科普活动 方案
健康科普活动方案主题：健康科普活动目的：通过举办健康科普活动，增加公众对健康的认知，提高健康意识，促进健康生活方式的养成。
活动内容：1. 健康讲座：邀请专业医生或健康专家，就常见疾病、预防保健等话题进行讲座，解答公众关心的健康问题。
2. 健康体检：提供免费的健康体检服务，包括测量血压、血糖、体重指数等指标，为参与者提供个体化的健康建议。
3. 健康咨询：设立健康咨询台，由医生或专业人员提供健康咨询服务，回答参与者的健康问题，提供合理健康建议。
4. 健康展览：展示各类健康科普资料，如健康饮食指南、运动指南、慢性病预防知识等，让公众获取最新的健康知识。
5. 健康体验活动：组织健康体验活动，如瑜伽课程、中医体验、健康饮食烹饪课等，让公众亲身体验健康生活方式的乐趣。
6. 健康问卷调查：设计健康问卷，了解公众对健康的认知程度、存在的健康问题等，为提供针对性的健康科普活动提供参考。
7. 健康大使培训：邀请专业健康大使，为公众提供培训课程，培养更多的健康科普志愿者，推广健康科普活动。
8. 健康展销会：与健康相关的企业合作，举办健康展销会，让公众了解和购买健康产品，如保健品、健身器材等。
宣传推广：1. 发放宣传册和海报，张贴在社区、医院、学校、商场等公共场所。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，发布活动信息和健康科普知识。
3. 邀请媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
4. 邀请社区、学校、企业等相关组织合作，共同宣传推广活动。
5. 设立官方网站或活动页面，提供活动信息和在线预约服务。
评估与反馈：1. 设立反馈渠道，收集参与者的反馈意见和建议，评估活动效果。
2. 对活动进行评估报告，总结经验教训，为未来的健康科普活动提供参考。
3. 定期与参与者保持联系，了解他们在活动后是否改变了健康行为和生活方式。
4. 根据评估结果进行改进和优化，不断提升健康科普活动的质量和影响力。
以上是一个健康科普活动的方案，旨在通过多种形式的科普活动，提高公众对健康的认知，促进健康生活方式的养成。
小区科普方案
-开展科普实践活动：组织居民进行实地考察、动手实验等活动，提高居民的实践操作能力。
-举办科普竞赛活动：通过知识竞赛、创意比赛等形式，激发居民的科普学习兴趣。
2.增强小区居民的科普参与度，使科普活动参与率达到60%以上。
3.建立健全小区科普设施，为居民提供便捷的科普服务。
4.营造浓厚的科普氛围，促进小区文明和谐发展。
三、具体措施
1.完善科普基础设施
（1）设立科普宣传栏：在小区出入口、公共场所等显眼位置设立科普宣传栏，定期更新科普知识，内容包括生活常识、科技创新、健康养生等。
四、实施流程
1.现状调研：深入调查小区居民的科普需求，分析现有科普资源，为方案制定提供依据。
2.方案设计：基于调研结果，设计符合小区实际的科普方案，确保可行性。
3.责任分配：明确各部门职责，确保科普活动顺利开展。
4.执行实施：按照方案计划，分阶段实施科普活动，确保质量和效果。
5.监督评价：定期对科普活动进行监督、评估，收集反馈，持续优化方案。
3.创新科普传播方式
-利用数字媒体：通过小区微信公众号、APP等数字平台，发布科普资讯，扩大科普影响力。
-结合线上线下活动：开展线上线下相结合的科普活动，提高活动的互动性和吸引力。
4.科普队伍建设与培训
-培养科普志愿者：选拔并培训一批热心公益事业的居民作为科普志愿者，参与科普活动的策划与实施。
-定期进行专业培训：组织科普工作人员参与专业培训，提升其科普服务能力和专业水平。
（3）举办科普知识竞赛：通过竞赛形式，激发居民学习科普知识的兴趣，提高科普知识的普及率。
科普活动方案策划书3篇
科普活动方案策划书3篇篇一《科普活动方案策划书》一、活动背景随着科技的不断发展，科普活动对于提高公众科学素养、促进科技创新具有重要意义。
本次科普活动旨在通过丰富多彩的形式，向公众普及科学知识，激发公众对科学的兴趣和热爱。
二、活动主题探索科学奥秘，共享科技盛宴三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[具体参与人群]六、活动内容1. 科普展览设置多个展区，展示最新的科技成果、科学实验、科普图片等，让公众近距离感受科学的魅力。
2. 科普讲座邀请专家学者进行科普讲座，主题涵盖生命科学、物理、化学、环保等多个领域，让公众了解科学前沿动态。
3. 科学实验表演通过有趣的科学实验表演，让公众在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养科学思维。
4. 科普互动游戏设置多个科普互动游戏区域，让公众在游戏中学习科学知识，提高科学素养。
5. 科普影片展映播放科普影片，让公众了解科学的发展历程和未来趋势。
七、活动宣传1. 社交媒体宣传利用、微博等社交媒体平台发布活动信息，吸引公众关注。
2. 线下宣传在学校、社区、科技馆等场所张贴活动海报，发放宣传资料，提高活动知名度。
3. 合作媒体宣传与当地媒体合作，对活动进行报道，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 科普展览布置费用：[X]元3. 科普讲座费用：[X]元4. 科学实验表演费用：[X]元5. 科普互动游戏道具费用：[X]元6. 科普影片展映费用：[X]元7. 宣传费用：[X]元8. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动效果评估1. 参与人数统计通过门票销售、签到记录等方式，统计活动参与人数，评估活动的吸引力。
2. 公众反馈收集通过问卷调查、现场访谈等方式，收集公众对活动的反馈意见，评估活动的质量和效果。
3. 媒体报道统计统计活动在各大媒体上的报道情况，评估活动的影响力。
十、注意事项1. 活动现场要设置安全警示标识，确保公众的人身安全。
科普统计调查方案
科普统计调查方案前言统计调查是科学研究的重要方法之一，通过对大量数据的收集和分析，可以得出一定的结论和预测。
本文将探讨如何进行一项科普调查，并制定科学的统计调查方案。
调查目的科普调查的目的是通过问卷、访谈、实地观察等方式了解公众对特定科学问题的认识程度、认知误区和信息需求，为科普工作者和科普活动的开展提供基础数据和指导性意见。
在制定科普调查方案前，必须先明确调查目的，确定调查问题和研究对象，以便有针对性地设计调查问卷和采集数据。
调查对象调查对象是指被调查群体，应当根据调查目的和所研究的科普问题来确定。
比如，如果是针对大学生的科普调查，就可以选取几所高校的学生进行问卷调查；如果是研究某一种科学技术普及程度，就需要选取对此类技术感兴趣的公众进行调查。
在确定调查对象时，还需考虑样本的大小和采样方法。
样本的大小是指调查的有效样本量，通常需要根据统计学原理和随机抽样方法进行计算，以保证样本代表性和可信度；而采样方法则可以选用随机抽样、整群抽样、分层抽样等多种方法，以确保样本的代表性和随机性。
调查方法科普调查的方法有问卷调查、实地观察、访谈调查等多种方式，不同的方法适用于不同的调查对象和调查目的。
下面以问卷调查为例，介绍调查方法的具体步骤：步骤一：制定调查问卷调查问卷是衡量被调查者对某一科学问题认识程度和认知误区的标准工具。
制定调查问卷时，应根据所研究的科普问题，选取合适的问题形式和题目类型，以便更好地采集数据。
对于一般的科普调查，可以选用封闭式问题和开放式问题相结合的形式，其中封闭式问题包括单选题、多选题、量表题等，开放式问题则可通过填空题、故事题等方式表达。
步骤二：测试问卷的信度和效度问卷的信度是指在同样的调查条件下，重复的测量结果是否一致；问卷的效度是指问卷能否真正反映被调查者的思想和态度。
测试问卷信度和效度是保证调查过程质量的重要步骤。
测试问卷信度可选用重复测量法、分半测量法、并行测量法等进行检测；测试问卷效度则可通过专家论证法、因素分析法、验证性因素分析法等进行检测。
小学生科普实践主题活动方案
小学生科普实践主题活动方案活动背景随着科学技术的发展和人们生活水平的提高，科学教育成为了现代教育中不可或缺的一部分。
科学实践教育可以帮助学生理解和掌握科学知识，增强实际操作能力和团队合作精神。
本文旨在提供一种小学生科普实践主题活动方案，帮助小学生们开展科学实践活动，促进学生科学素质的提高。
活动目标•增强小学生掌握科学知识和实际操作能力；•增强学生的科学思维和团队合作精神；•提高小学生科学素质和创造力。
活动流程阶段一：策划1.确定活动主题：通过调查问卷等方式，确定小学生感兴趣的科学实践主题，例如：天文、化学、生物等。
2.队伍组建：根据活动主题，组建小学生科学实践团队，团队成员根据兴趣职责分工，确定团队领袖等。
3.活动方案：根据活动主题和团队成员的特长，制定活动方案，包括活动内容、活动时间、活动地点、所需物资等。
4.宣传策划：运用传单、海报、微信公众号等渠道宣传活动内容，吸引更多的小学生参与到科学实践活动中来。
阶段二：实施1.理论学习：通过PPT、实验室教学等方式，学习相关的科学理论知识，例如天文现象的研究、现代化学的应用、生物科学的基础理论等等。
2.实践操作：通过实际操作，让小学生们了解科学的实践方法，并亲自动手完成实验或者观察。
3.团队合作：通过实践活动，鼓励和推崇团队合作精神，让小学生们学习如何在团队中充分发挥自己的特长，协同完成任务，提升全方位的能力。
阶段三：总结1.作品展示：让小学生们将实践成果呈现出来，例如海报、PPT、实物展示等。
2.交流分享：鼓励小学生们和其他团队进行经验交流，选择优秀作品进行演讲和分享。
3.总结反思：在活动结束后，让小学生们总结活动过程中的经验和教训，针对不足之处进一步完善。
活动物资•实验室或者教室•实验器材、化学试剂或者生物实验用品等实验器材•PPT演示设备•海报、传单等宣传材料活动预算在活动策划阶段根据实际情况制定。
活动效果•增强小学生的科学实践能力和团队合作意识；•提高小学生科学知识掌握和综合素质；•培育小学生创新思维和创造力。
气象科普工作调研方案
气象科普工作调研方案背景近年来，随着气候变化越来越明显，气象知识的普及显得越来越重要，尤其是在城市化进程不断加快的同时，对气象科普的需求也在逐渐增加。
然而，目前社会上对气象科普的普及率还远远不够，需要更多的人参与到气象科普工作中来。
因此，进行一次气象科普工作调研，了解当前气象科普工作的现状、存在的问题，有针对性地进行改善，将对今后的气象科普工作具有重要的意义。
调研目的调研的目的是为了了解当前气象科普工作的现状、存在的问题以及改进的方向，具体包括以下几个方面：1.了解当前气象科普工作的普及程度和效果；2.分析当前气象科普工作存在的问题，探索原因；3.探索提高气象科普工作效果的途径和方法；4.提出可行的改进方案，对今后的气象科普工作进行指导。
调研对象调研对象包括但不限于以下几个方面：1.气象科普工作者；2.学校、社区、文化机构等组织开展的气象科普活动负责人；3.参加气象科普活动的志愿者；4.需要气象知识的人群，如学生、教师、公众等。
调研方法本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行，主要包括以下步骤：第一步：编制问卷针对不同的调研对象编制不同的问卷，涵盖的内容包括气象科普活动数量、普及程度、受众群体、活动效果、存在的问题、改进方案等，尽可能覆盖各个方面，以达到全面了解的目的。
问卷采用在线调查工具进行发布，保证问卷的可信度。
第二步：进行访谈挑选一定数量的气象科普工作者和活动负责人进行访谈，以了解他们对于气象科普活动的看法和建议，探索潜在的问题和改进方向。
第三步：汇总数据将问卷调查和访谈结果进行汇总和分类，进行数据分析，以明确当前气象科普工作的现状和存在的问题。
第四步：编制报告根据数据分析结果，编制调研报告，提出具体的改进方案和建议，对今后的气象科普工作进行指导。
调研时间和地点春季和秋季气象科普活动最为繁忙，也是本次调研的最佳时间。
调研地点主要包括气象局、学校、社区、文化机构等地。
调研预算本次调研预计需要的预算主要包括两部分：1.调研人员工资和交通费用；2.调查问卷和访谈设备费用。
气象科普工作调研方案
气象科普工作调研方案调研目的气象科普工作是提高公民科学素养、增强公民科学意识的重要方式。
为了做好气象科普工作，需要先了解目前国内外气象科普工作的现状和进展。
本次调研主要目的如下：1.了解国内外气象科普工作的发展现状及情况。
2.分析目前气象科普工作存在的问题和不足。
3.制定科学合理、可操作性的气象科普工作方案。
调研方法数据来源主要包括;1）调研文章，包括国内外气象科普工作的研究成果以及科普工作的经验和教训；2）访谈，通过与国内外的相关气象机构和科普机构的工作人员交流，了解他们的气象科普工作的情况、困难以及面临的挑战。
调研内容1.国内外气象科普机构及其主要活动。
国内外的气象科普机构，包括政府机构、事业单位、社会机构等。
针对机构的类型和主要活动进行了解，以便更好的了解气象科普工作的现状。
2.国内外气象科普的主要工作内容及形式。
主要包括气象科普的主题、内容、信息传输方式、载体形式、传播对象等方面的内容。
以此来比较国内外气象科普工作的相似点和差异点。
3.气象科普工作在社会化传播中的地位。
分析气象科普在网络时代面临的机遇和挑战，总结网络传播对气象科普的影响，了解公众对气象科普工作的态度、认知和反应等，提出有针对性的建议和措施。
4.气象科普工作的管理和制度。
深入了解气象科普工作的管理模式和管理流程，包括机构设置及人员配置、制度设计、工作流程等方面，旨在总结和参考可行的管理模式，以推进气象科普工作长期发展。
调研成果1.撰写调研报告，对国内外气象科普的发展现状和情况进行总结和分析，分析工作中存在的问题和不足，并提出改进意见。
2.总结气象科普的成功经验，并提出针对性建议和措施，以推进我国气象科普工作的发展。
3.分析调研成果与气象科普工作的实践，确保调研成果在实践中得到有效的应用。
结束语气象科普工作已成为加强公民科学素养、增强公民科学意识的重要方式。
本次调研旨在对国内外气象科普工作进行调查和研究，以确定最佳的气象科普工作方案，并提出相应的政策建议和测量措施。
幼儿园小小小调查员：环境保护科普活动方案
幼儿园小小小调查员：环境保护科普活动方案针对幼儿园小小小调查员环境保护科普活动方案，我认为首先需要对该活动的目的进行深入分析。
幼儿园小小小调查员的活动，一方面是为了增强幼儿对环境保护的意识，另一方面是为了培养他们主动关心环境、热爱大自然的情感。
接下来，我们需要根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计一系列有趣、生动的科普活动，让他们在玩耍中学习，增强他们的环保意识。
在进行活动设计时，我们可以首先利用图画、游戏等形式，向幼儿介绍环境保护的基本概念，让他们了解到环保的重要性。
可以组织一些有趣的手工制作活动，让幼儿通过动手操作，制作一些简单的环保小工具或者环保主题的手工艺品，激发他们的创造力和动手能力。
可以组织一些户外观察活动，带领幼儿去公园或者校园周边，观察周围的环境，让他们亲身感受到环境的美好与脆弱。
我们还可以利用数字媒体资源，如动画片、儿歌等，向幼儿传递环保知识。
这些形式生动活泼，能够吸引幼儿的注意力，让他们在欢乐的氛围中学到更多的知识。
可以组织一些简单的角色扮演活动，让幼儿在游戏中模拟环境保护者的角色，通过亲身体验，让他们更好地理解环保的重要性。
作为总结和回顾，我们可以组织一次小小小调查员的成果展示活动，让幼儿们展示他们在活动中的所学所知，通过对活动的总结和回顾，让他们对环保知识有更全面、深刻和灵活的理解。
在本次幼儿园小小小调查员环境保护科普活动方案中，我主要的观点和理解是，活动的设计应该围绕幼儿的认知特点和兴趣爱好展开，通过生动有趣的方式，让他们在玩耍中学习，增强他们对环境保护的意识和热爱大自然的情感。
应该注重活动的回顾和总结，让幼儿对环保知识有更全面、深刻和灵活的理解。
幼儿园小小小调查员环境保护科普活动方案，是一个非常有意义的活动。
在活动开始之前，我们可以利用一些小游戏做热身，让幼儿们轻松融入活动氛围中。
比如可以让他们玩环保主题的谜语游戏，或者是进行一场“寻宝”游戏，让他们在游戏中逐渐了解到环保知识。
科普馆基地调研方案
科普馆基地调研方案调研目的为了更好地推动科普事业发展，了解科普馆基地的实际情况，做好科普宣传工作，本次调研的主要目的如下：1.了解各个科普馆基地的发展情况，包括所在地区、基地规模、展览面积、展示内容等。
2.研究各个科普馆基地的吸引力和影响力，了解其对当地科普事业发展的贡献。
3.掌握各个科普馆基地的管理模式和机制，了解基地的经验和问题，为科普事业的发展提供有益建议。
调研范围本次调研的范围为全国范围内的科普馆基地，包括自然博物馆、科技馆、动物园等各类科普场馆。
根据实际情况，我们将选取5个左右的基地进行深入调研。
调研方法1.网络调研：通过网络平台、官网查询、论坛等方式，收集各个基地的资料、展览介绍、情况汇总以及公众反馈等信息，为实地调研打下基础。
2.实地调研：选取5个左右的基地进行实地调研，采用问卷调查和访谈的方式深入了解基地的发展及管理情况。
3.数据分析：根据收集到的资料和考察结果，对各个基地进行数据分析和比较，对比各个基地的发展情况、管理模式及存在的问题等进行总结归纳，形成报告。
调研时间本次调研时间为一个月，按照以下计划开展：时间工作内容第一周网络调研，准备问卷调查第二周实地调研1-2个基地，收集数据第三周实地调研其余基地，收集数据第四周数据分析，整理报告调研人员本次调研人员主要包括企划部和科普教育部工作人员，其中至少有一名工作人员熟悉科普场馆的相关知识。
除此之外，我们还将邀请一些科学家、学者和专业人士参与。
调研人员需具备以下能力：1.熟练掌握科普场馆的相关知识，善于沟通交流。
2.具备一定的统计和分析能力，能够较好地处理调研数据。
3.具备较好的组织和协调能力，能够协调调研工作人员的合作。
调研结果本次调研报告将包括以下内容：1.各个调研基地的详细情况介绍，包括开放时间、参观人数、展览面积和展示内容等。
2.各个调研基地的发展情况分析，包括基地规模、设施装备、吸引力和影响力等。
3.各个调研基地的管理模式和机制，包括管理层组织和规章制度、员工队伍状况、财务管理、安全管理等。
气象科普工作调研方案
气象科普工作调研方案一、背景随着人们生活水平的不断提高，对气象科学的认知也越来越重要。
气象科普工作是推广气象科学知识和提高公众气象观念的有效途径。
因此，在开展气象科普工作前，需要进行相关的调查和研究，以制定出具有针对性和指导性的工作方案。
本文旨在介绍一项针对气象科普工作的调研方案。
二、调研目的1.了解公众关于气象科学的认知水平和需求；2.掌握目前气象科普工作开展的情况和成效；3.分析气象科普工作中存在的问题和不足；4.制定具有可操作性的气象科普工作方案。
三、调研方法本次调研主要采用问卷调查法和实地访谈法。
问卷调查主要通过网络调查进行，实地访谈主要通过走访社区、学校、企业等地进行。
四、调研内容1. 问卷调查问卷调查主要关注以下几个方面：1.公众对气象科学的认知；2.公众对气象科技改进和发展的态度；3.公众对气象灾害的认知和防范意识；4.公众对气象科普工作的认知和评价。
2. 实地访谈实地访谈主要关注以下几个方面：1.学校、社区、企业等单位对气象科普工作的认识和开展情况；2.气象科普机构和专业人员的工作经验和反馈；3.公众对气象科普工作的实际需要和期待。
五、调研结果分析协同分析问卷调查和实地访谈的结果，得出以下结论：1.多数公众对气象科学的认知程度比较低，对气象科技改进和发展缺乏关注；2.大多数公众对气象灾害的认知和防范意识低下；3.公众对气象科普工作的认知和评价有待提高；4.学校、社区、企业等单位对气象科普工作的开展情况较少；5.气象科普机构和专业人员的工作会受到公众认知水平和工作资源等因素的影响。
六、调研成果展望本次调研为气象科普工作的开展提供了一定的指导和建议：1.加强气象科学知识的宣传和推广；2.提高公众对气象科技改进和发展的关注程度；3.宣传气象灾害的认知和防范意识；4.注重气象科普工作的品牌建设和形象提升；5.开展气象科普工作的自我评估和反思，不断提高工作质量和效果。
结语本文介绍了一项针对气象科普工作的调研方案，通过问卷调查和实地访谈等方法，对公众对气象科学的认知和需求进行了分析和研究，并提出了相应的建议和展望。
2024年科普综合实践课实施方案
2024年科普综合实践课实施方案一、背景介绍随着科技的快速发展和社会的不断进步，科普教育在当今社会中扮演着非常重要的角色。
科普综合实践课作为一种学生参与实践活动的途径，对于培养学生的科学素养和创新思维能力具有积极的促进作用。
为了更好地开展2024年科普综合实践课，我们制定了以下实施方案。
二、目标与任务1. 目标：通过科普综合实践课的开展，培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养和创新意识。
2. 任务：- 开展一系列有针对性的科普活动，包括科学实验、科技讲座、科研竞赛等，以吸引学生的参与和兴趣。
- 设计并实施科普课程，通过实践探索和问题解决，激发学生的创新思维和动手能力。
- 培养学生科学研究的基本方法和技能，使其具备科学研究的能力。
- 积极与校外科研机构进行合作，组织学生参与科研项目，提升学生的实践能力和科研水平。
三、实施步骤1. 制定科普综合实践课程计划- 通过调研了解学生的兴趣和需求，确定开展科普活动的主题、形式和时间安排。
- 设计科普课程的教学目标和内容，确定探究性学习和实践任务。
2. 组织科普实验和科技讲座- 制定实验方案，选取适合的科学实验和示范，并配备必要的实验材料和设备。
- 邀请相关专家和教授进行科普讲座，介绍最新的科学研究成果和科技应用。
3. 开展科研竞赛和科普推广活动- 组织科研竞赛，为学生提供展示科研成果的机会，鼓励学生参与科学研究。
- 开展科普推广活动，如科普展览、科普宣传周等，向公众普及科学知识，提高科学素养。
4. 实施课程教学和指导- 在课堂上组织学生进行实践探究和问题解决，在老师的指导下学生进行科学实验和数据分析。
- 定期组织学生进行科研报告和交流，让学生分享自己的研究成果和心得体会。
5. 开展校外合作和科研项目参与- 与校外科研机构建立合作关系，邀请专家和教授进行学术指导和实践指导。
- 组织学生参与科研项目，提升学生的实践能力和科研水平。
四、实施保障1. 财务保障- 学校应提供必要的经费支持，用于购买实验材料和设备，并开展科普推广活动。
幼儿园探寻生命的奥秘科普活动方案 幼儿园科普
幼儿园探寻生命的奥秘科普活动方案随着科技的不断发展，科学知识已经成为现代教育的一部分。
幼儿园作为儿童学习生活的起点，也应该向孩子们介绍科学知识，引导他们探索自然的奥秘。
组织科普活动是幼儿园教育的一项重要内容。
本文将提出一份针对幼儿园儿童的生命科学主题的科普活动方案，以帮助幼儿园教师更好地开展科学教育工作。
一、活动主题：生命的奥秘1.1 活动目的本次科普活动的目的在于引导幼儿园儿童了解生命的来源、生命的特点及特殊之处，激发幼儿园儿童对生命的好奇心，培养他们对自然的热爱和对科学的认识。
1.2 活动时间此次科普活动将持续一周，每天进行不同的科普教育内容，以充分引导儿童深入了解生命的奥秘。
二、活动内容安排2.1 第一天：生命的起源活动内容：通过图片、实物模型、小动画等形式，向儿童展示生命的起源，介绍地球上的不同生命形式，引导儿童思考生命是如何诞生的。
活动形式：观察、讨论、游戏2.2 第二天：植物与动物活动内容：介绍植物和动物的基本特征和生存方式，展示不同种类的植物和动物，让儿童了解植物和动物在我们生活中的作用。
活动形式：观察实物、游戏互动2.3 第三天：人体结构活动内容：以儿童喜闻乐见的方式介绍人体器官的组成和功能，让儿童了解自己的身体结构。
活动形式：观察模型、参与游戏2.4 第四天：生命的繁衍活动内容：介绍动物和植物的繁殖方式，让儿童了解生命的延续是如何发生的。
活动形式：讲解、观察、游戏2.5 第五天：生命的多样性活动内容：让儿童了解地球上生物的多样性，通过展示不同种类的动植物、虫类等，引导儿童关注生物的保护和多样性。
活动形式：观察、讨论、游戏三、活动实施方案3.1 活动准备提前准备活动所需的实物、图片、模型等教具，确保活动顺利进行。
3.2 活动引导活动引导由幼儿园教师负责，引导儿童观察、讨论、参与活动互动，激发他们的好奇心和学习兴趣。
3.3 活动评估每天活动结束后，幼儿园教师对活动进行评估，总结儿童的学习情况，为后续活动提供参考。
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幼儿园爱国主题活动课程科普大调查：最闪耀的中国科技- 活动方案 -一、设计意图科技是一个国家强盛的基石，创新则是民族进步的灵魂。
科技强国是现代国家的共同选择。
本次科普大调查活动，将引导幼儿园的小朋友们去发现祖国拥有的现代科技，感受祖国的强大。
让小朋友在自己探寻答案和集体讨论的过程中，增加对祖国领先科技的了解，在心中种下科技强国的种子。
二、活动目标1.引导幼儿去探索和发现祖国在宇宙探秘、基础建造、海洋探索方面的科技成就。
2.通过搜集、探寻答案的过程，提升幼儿主动解决问题的能力，通过讨论、分享的过程，提升幼儿的语言、思维、经验统整的能力。
3.感受祖国科技的不断进步，为祖国拥有的科技成果而感到自豪，愿意为了使祖国更加强大而努力。
三、活动准备1.经验准备：幼儿有过独立或者通过他人帮助，完成资料搜集活动的经验。
2.物质准备：“探秘宇宙的家族成员”调查表、“我们建造的奇迹工程”调查表、“我知道的海洋探险家”调查表。
四、活动内容1.中国力量-探秘宇宙的家庭成员引导孩子们去发现中国为了探秘宇宙，研制了哪些发送到太空的机器，它们都承担了什么样的使命。
2.中国力量-我们建造的奇迹工程中国是公认的“基建狂魔”，中国的基础建设技术世界知名。
建筑、铁路、大桥，中国的工程师创造了很多让全世界刮目相看的大工程。
教师引导幼儿去寻找和发现自己感兴趣的大国工程。
3.中国力量-我知道的海洋探秘神器海洋拥有丰富的资源，中国在深海探索领域也研制出了不少非常厉害的机器，教师引导幼儿去发现、记录我们祖国的大国重器。
五、活动过程1.引导幼儿认识什么是科技？说一说，科技会给我们的祖国带来什么？2.发放活动调查表，引导幼儿通过自己的方式搜集祖国在探秘宇宙、海洋探险、基础建设方面拥有的高端科技。
3.收集调查表，以小组讨论和集体讨论的方式，组织幼儿分享自己的调查结果，鼓励幼儿用多种方式展示和分享自己掌握到的相关认知，比如：图片、模型、视频等。
4.将幼儿的展示的过程和结果在主题墙上进行公示。
科普类活动方案参考7篇
科普类活动方案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科普生物活动方案
科普生物活动方案背景介绍生物学作为一门自然科学，涵盖了广泛的内容和研究领域，对人类的生活和健康至关重要。
为了培养人们对于生物科学的兴趣，提高其科学素养，开展一系列科普活动尤为重要。
本文将介绍几种生物科普活动方案，以期能够帮助读者更好地了解生物学科普活动的意义、目的和实践方法。
活动方案方案一：博物馆参观博物馆是一个集文物、生物标本、实验装置、展览和科普活动于一体的场所。
我们可以利用博物馆的生物馆或者自然馆，组织学生、社区或者其他团体前去参观。
参观的过程中，可以请专业导游进行解说，了解植物、动物的特点、生产习性、遗传基础等相关知识。
方案二：野外调查野外调查是一个非常实践性的科普活动。
在实地中调查土地、水生态、食物链等生态环境，掌握直观的信息。
通过找到不同的物种并记录它们的行踪，学生们可以了解不同生物之间的相互关系。
方案三：萤火虫观测萤火虫是一个具有独特文化意义和生物学价值的昆虫，其闪烁的光线和生物特征都具有较强的吸引力。
可以在适当的季节和地点，组织学生、社区或其他团体加入萤火虫观察团，观察其活动方式、行踪、分布、交流以及捕食行为，以此了解相关知识。
方案四：树木探索活动树木是生态系统的基石之一，它们不仅对环境质量发挥着积极的影响，而且也是动植物的重要栖息地。
参与这种活动的人们可以通过游戏、拍照、识别，来了解不同树木的特征、结构、物种、功能以及生态保护的重要性。
方案五：昆虫识别和观察昆虫是生物学最丰富的类别，包括蝴蝶、蜜蜂、蝗虫、蚂蚁等等。
经过简单的识别学习，人们可能开始对昆虫的生活习惯进行探究。
在自然或者特定的区域里，组织学生、社区、团体或个人，进行昆虫观察。
通过观察昆虫的活动方式、生活习惯、环境适应、步态等等，来了解它们对生态平衡和环境保护的作用。
结论通过上述几种生物科普活动方案的介绍，可以发现科普活动具有多样性和实践性。
这些活动不仅促进了人们的自然环境观察和理解，而且也提高了人们的科学素养和思考能力。
幼儿园天文科普实践方案的活动效果调查与整理
幼儿园天文科普实践方案的活动效果调查与整理引言：幼儿园是孩子们最早接触科学的地方。
天文科普实践是指通过设计一系列的活动，让幼儿在游戏中学习天文知识，培养科学兴趣和科学思维。
本文旨在调查和整理幼儿园天文科普实践方案的活动效果。
通过调查活动对幼儿的影响，我们可以了解到这种天文科普实践方案是否有效，对幼儿的科学素养和兴趣培养有何影响。
一、调查方法：1.问卷调查：制作一份关于天文科普实践活动效果的问卷，向家长和幼儿园教师发送。
问卷中涵盖幼儿在活动中的学习情况、兴趣变化以及家长和教师对活动效果的评价等内容。
2.观察记录：在幼儿园实施天文科普实践活动的过程中，观察幼儿的参与情况、表现和反馈意见等，并记录下来。
二、调查结果：通过问卷调查和观察记录的数据整理，我们可以得出如下结论：1.学习情况：大多数幼儿参与了天文科普实践活动，他们通过模型、图片等教具加深了对天文知识的了解。
例如，他们学会了区分不同的星座、了解行星运动规律等。
2.兴趣变化：绝大多数幼儿对天文科普实践活动充满了兴趣。
活动过程中的互动性和趣味性激发了他们的好奇心和学习欲望。
同时，幼儿在了解到更多关于宇宙的知识后，对天文学产生了浓厚的兴趣和热爱。
3.家长和教师评价：大部分家长和教师认为天文科普实践活动对幼儿的科学素养和兴趣培养有着积极的影响。
他们反应了幼儿在活动后的思维方式发生了转变，更注重观察和思考问题，对科学问题有了更深入的理解。
三、活动效果的分析与总结：通过调查和整理的数据，我们可以得出以下结论：1.天文科普实践活动能够有效提高幼儿的天文学知识水平。
通过各种教具和活动，幼儿可以更加深入地了解宇宙的奥秘，学习到更多有关天文学的知识。
2.天文科普实践活动激发了幼儿的科学兴趣。
通过活动的趣味性和互动性，幼儿开始对天文学产生了浓厚的兴趣和热爱，主动参与到科学学习中。
3.天文科普实践活动培养了幼儿的科学思维。
活动中的观察、思考和互动，培养了幼儿的观察能力、思考能力和解决问题的能力，使他们在日常生活中更加注重科学思维的运用。
幼儿园人口普查科普方案
幼儿园人口普查科普方案幼儿园人口普查科普方案一、方案背景随着我国经济不断发展，人们对于幼儿园教育的需求越来越高。
然而，在幼儿园建设过程中，需要进行人口普查，以了解当地的幼儿数量、年龄分布、性别比例等情况，以便更好地规划幼儿园建设，制定合理的教育服务计划。
二、普查目的1、实现幼儿园规划和建设的目标的目的。
人口普查是幼儿园规划和建设过程中的基础和起点，能够清楚地了解当地幼儿的数量和分布情况，为幼儿园的规划和建设提供可靠的数据支持；2、提高公众对幼儿园教育的认知。
通过开展幼儿园人口普查科普活动，可以让更多的人了解幼儿园教育的价值和作用，提高公众对幼儿园教育的认知度和信任度；3、为制定合理的教育服务计划提供支持。
幼儿园人口普查科普活动的开展，可以让我们更好地了解幼儿的年龄和性别分布情况，为制定合理的教育服务计划提供基础和依据。
三、普查内容普查内容主要包括以下几方面：1、幼儿园名称、地址、联系人和联系电话等基本信息。
2、幼儿的数量、年龄分布、性别比例、籍贯等基本信息。
3、幼儿家庭背景、家庭人口结构、父母教育程度、职业状况等详细信息。
4、幼儿园的规模、条件、设施、师资力量、教育理念等情况。
四、普查方案1、普查组织结构：组织单位设置普查领导小组，牵头负责，成员包括幼儿园管理人员、工作人员和社会专家等。
2、普查流程：根据幼儿园实际情况，确定普查时间、地点和范围，制定普查方案，培训普查工作人员，开始执行普查任务。
3、普查方法：采用“上门调查”和“线上调查”相结合的方式进行普查，通过访谈、问卷调查、网上调查等多种方式，全面了解幼儿的基本情况和家庭状况。
4、普查结果统计和分析：根据普查数据，编制统计报表，对幼儿园人口的基本情况、年龄结构、性别比例、家庭背景等方面进行统计和分析，为后续的幼儿教育规划和服务提供数据支持。
五、科普方案为进一步推广和普及幼儿园人口普查的知识和技能，同时提高社会公众对幼儿园教育和普查活动的重视和认知度，我们还制定了以下科普方案：1、宣传教育活动。
气象科普工作调研方案
气象科普工作调研方案背景和目的随着科技不断发展和社会进步，人们对于科学知识的要求也越来越高。
尤其是在气象科学领域，气象信息已经成为人们生活中必不可少的一部分。
因此，开展气象科普工作，提高公众的气象科学素养已经成为一个重要的任务。
为了保证气象科普工作的顺利开展，本次调研旨在了解目前全国各地气象科普工作的现状，找出存在的问题和不足，提出解决办法，为今后气象科普工作的开展提供有力的支持。
调研对象和方法调研对象调研对象为全国各地的气象科普工作机构和相关人员。
调研方法1.网络调研：通过互联网搜索和浏览，收集各地气象科普工作的基本情况，并进行分析。
2.调查问卷：编制调查问卷，通过调查问卷的方式采集全国各地气象科普工作相关人员的意见和建议。
3.实地调研：有计划地前往各地的气象科普工作机构，进行实地调研并进行详细分析。
调研要点和内容调研要点1.气象科普工作的现状：调查了解全国各地气象科普工作的开展情况，包括开展形式、开展内容以及开展效果等。
2.气象科普工作的困难和问题：了解气象科普工作中的困难和问题，包括人员、物资、资金等方面的不足。
3.气象科普工作的改进方向：提出有针对性的改进方向和建议。
调研内容1.气象科普工作的开展形式和内容。
2.气象科普工作的目标群体和效果。
3.气象科普工作人员的情况，包括组成、素质等。
4.气象科普工作面临的困难和问题。
5.气象科普工作的亮点和创新。
调研结果分析通过以上的调研方法和调研要点，我们了解到了全国各地气象科普工作的现状和难点，得出以下结论：1.目前气象科普工作存在一些基本问题，包括机构设置不到位、人员素质需要提高、资金、物资等方面的不足。
这些问题对气象科普工作的开展和效果产生了影响。
2.目前气象科普工作的开展形式虽然丰富多彩，但是在内容和形式上都需要进一步创新和改进。
比如充分利用新媒体的影响力，推出气象科普类节目、应用软件等形式，使得气象科普工作更加深入人心。
3.气象科普工作需要体现针对性。
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附件1：2010年度全国科普统计调查方案一、科普统计的内容和任务科普统计是国家科技统计的重要组成部分。
通过开展全国科普统计调查，可以使政府管理部门及时掌握国家科普资源概况，更好地监测国家科普工作的运行质量，为政府制定科普政策提供依据。
因此，全国科普统计的内容包括两个方面：1. 调查国家和地方科普资源投入状况。
科普资源包括科普机构和人员、科普经费投入、科普场地以及科普传媒等。
2. 监测国家科普工作运行状况。
通过掌握科普活动的基础数据，了解全国科普活动的总体情况。
二、科普统计的范围本次统计的范围包括中央、国务院各有关部门及其直属单位、省（自治区、直辖市，以下简称省）、市（地区、州、盟，以下简称市）、县（市、区、旗，以下简称县）人民政府有关部门及其直属单位、社会团体等机构和组织。
统计填报单位主要包括：1. 中央、国务院各有关部门：科技部、中国科协、教育部、国土资源部、农业部、文化部、卫生部、国家人口和计划生育委员会、环境保护部、国家广电总局、国家林业局、国家旅游局、中国—1—科学院、中国地震局、中国气象局、全国总工会、共青团中央、全国妇联、公安部、工业和信息化部（含国防科工局）等。
2. 省级单位：省科技厅、省科协、省教育厅、省国土资源厅、省农业厅、省文化厅、省卫生厅、省计生委、省环境保护厅、省广电局、省林业厅、省旅游局、省园林局、省地震局、省气象局、省工会、省团委、省妇联、省公安厅等。
3. 市级单位：市科技局、市科协、市教育局、市国土资源局、市农业局、市文化局、市卫生局、市计生委、市环保局、市广电局、市林业局、市旅游局、市园林局、市地震局、市气象局、市工会、市团委、市妇联、市公安局等。
4. 县级单位：县科技局、县科协、县教育局、县国土资源局、县农业局、县文化局、县卫生局、县计生委、县环保局、县广电局、县林业局、县旅游局、县园林局、县气象局、县工会、县团委、县妇联、县公安局等。
三、科普统计的组织科普统计由科技部牵头，会同有关部门共同组织实施。
科技部负责制定统计方案，提出工作要求，指导和协调中央、国务院有关部门和省科技行政管理部门的统计工作。
中国科学技术信息研究所负责具体的统计实施工作。
各省、市、县科技行政管理部门牵头组织本行政区域内各单位的科普统计。
四、科普统计的操作步骤—2—全国科普统计按部委及省、市、县分级实施，采取条块结合的方式。
1. 科技部负责全国科普统计。
包括：向中央、国务院有关部门科技主管单位以及省科技厅布置科普统计，开展统计人员培训，发放并回收调查表，审核数据，汇总全国科普统计数据，形成全国科普统计报告。
2. 中央、国务院有关部门负责自身及其直属机构的科普统计。
包括：向直属机构布置科普统计，对统计人员进行培训，发放并回收调查表，审核数据；将本部门的所有调查表报科技部备查。
3. 各省科技厅负责本省科普统计。
包括：向本省同级有关部门、所属各市科技局布置科普统计，对统计人员进行培训，发放并回收调查表，审核数据；把本省所有调查表录入全国科普统计数据库，建立本省科普统计数据库；将本省的所有调查表报科技部备查。
4. 市科技局负责本市科普统计。
包括：向本市同级有关部门、所属县科技局布置科普统计，对统计人员进行培训，发放并回收调查表，审核数据；将本市的所有调查表报省科技厅备查。
5. 县科技局负责本县科普统计。
包括：向本县同级有关部门布置科普统计，对统计人员进行培训，发放并回收调查表，审核数据，将本县的所有调查表报市科技局备查。
五、调查表下载和数据上报科普统计调查表可以到中国科学技术信息研究所主页()下载，也可以到科技部网站—3—（/kxjspj/index.htm）中的科普统计栏目下载。
中央、国务院各有关部门科技主管单位只需向科技部提交纸质版调查表即可。
各省科技厅负责将本地区的统计数据录入科普统计管理软件系统。
科普统计管理软件系统由科技部负责提供，下载网址同上。
六、报送时间请中央、国务院有关部门科技主管单位及各省科技厅于2011年6月30日前将本部门、本省的所有调查表以及电子化的科普统计数据上报科技部。
七、数据的修正和反馈科技部在汇总各有关部门、各省科普统计数据后，将组织专家对填报数据进行联合会审，就上报数据质量进行评估。
对数据质量存在问题的，将要求核实和修正。
调查数据的质量是统计工作的灵魂。
没有严格的数据质量控制，难以保障数据填报的真实。
因此，各级科技行政管理部门和填报单位，要有高度的责任心，对填报的数据进行层层把关。
为明确责任，严控数据质量，对有关各级部门责任划分如下：1. 科技部对中央、国务院有关部门科技主管单位、各省科技厅上报的数据进行审核，对有疑义或明显错误的数据，应要求其进行核实和修正；中央、国务院有关部门科技主管单位对本部门及直属单位填报的数据负责，配合科技部做好数据质量控制工作。
2. 省科技厅对本省同级部门和所属各市填报的数据进行审—4—核，对有疑义或明显错误的数据，应要求其进行核实和修正；其他省级相关部门对本部门报送省科技厅的数据负责，协助省科技厅做好数据质量控制工作。
3. 市科技局对本市同级部门和所属各县的数据进行审核，对有疑义或明显错误的数据，应要求其进行核实和修正；其他市级相关部门对本部门报送市科技局的数据负责，协助市科技局做好数据质量控制工作。
4. 县科技局对本县同级部门的数据进行审核，对有疑义或明显错误的数据，应要求其进行核实和修正；其他县级相关部门对本部门填报的数据负责，协助县科技局做好数据质量控制工作。
八、注意事项对于科普场馆部分的填报要求。
凡在“科普场地”报表中填写“科普场馆”数据的单位，均需把每个“科普场馆”单独填报一份报表，同时将本单位的其他相关数据填报为另一份报表，与“科普场馆”的报表同时上报，不需汇总。
以XX市卫生局为例，原来只需填报一份包括该卫生局及其直属事业单位的报表。
如果现在该卫生局下属有一科技馆，则应上报两份报表，一份为下属科技馆的统计数据，一份为该卫生局去除下属科技馆后的统计数据。
两份报表的统计数据不应存在重合。
如果下属有多个科普场馆，则每个科普场馆都需要单独填写一份报表。
—5—— 6 —附件2:科普统计调查表单位全称（盖章） ：机构主管部门类别代码（见填报说明七）：□ □单位级别：中央级 □ 省级 □ 市级 □ 区县级 □（在相应的□内打√）单位所在地 ： 省（直辖市、自治区） 市（自治州、盟） 县（区、旗）单位负责人（签章）： 填表人（签章） ： 邮政编码： □ □ □ □ □ □ 联系电话： 传真： 电子信箱：填表时间： 年 月 日中华人民共和国科学技术部二O 一一年三月制表机关：科学技术部 批准机关：国家统计局 批准文号：国统制[2010]129号 有效期截止时间：2012年10月填报说明(一)调查目的：调查国家科普资源基本状况，了解国家科普工作运行质量。
(二)统计对象和范围：国家机关、社会团体和企事业单位等机构和组织。
(三)主要指标：科普人员、科普场地、科普经费、科普传媒和科普活动。
(四)报告期：2010年1月1日—2010年12月31日（对于科普场地和科普网站，填写截至2010年12月31日24时已经建成开放的科普场地和科普网站）。
(五)本调查为全面调查，填报单位需严格按照报表所规定的指标含义、指标解释进行填报。
(六)凡在表“KP-002 科普场地”的第一部分“科普场馆”填报数据的单位，均需把每个“科普场馆”单独填报一份报表，同时将本单位的其他相关数据填报为另一份报表，与“科普场馆”的报表同时上报，不需汇总。
(七)机构主管部门类别代码01代表科技管理部门、02代表科协部门、03代表教育部门、04代表国土资源部门、05代表农业部门、06代表文化部门、07代表卫生部门、08代表计生部门、09代表环保部门、10代表广电部门、11代表林业部门、12代表旅游部门、13代表中科院所属部门、14代表地震部门、15代表气象部门、16代表共青团组织、17代表妇联组织、18代表工会系统、19代表国防科工系统、20代表公安系统、21代表其他部门—7 —本报表制度根据《中华人民共和国统计法》的有关规定制定《中华人民共和国统计法》第三条规定：国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。
基层群众性自治组织和公民有义务如实提供国家统计调查所需要的情况。
《中华人民共和国统计法》第十五条规定：统计机构、统计人员对在统计调查中知悉的统计调查对象的商业秘密，负有保密义务。
—8 —报表目录—9 —— 10 —表1 科普人员科研院所和大中专院校中从事专业科普研究和创作的人员，专职科普作家，中小学专职科技辅导员，各类科普场馆（表2中第一、二项）的相关工作人员，科普类图书、期刊、报刊科技（普）专栏版的编辑，电台、电视台科普频道、栏目的编导，科普网站信息加工人员等。
以上人员数由其所在单位填写。
农村科普人员（KR130）：指在统计年度中，面向农村进行科学技术普及工作时间占本人全部工作时间60%及以上的人员。
包括农业管理部门的专职科普人员，农技咨询协会工作人员，农函大教员等。
管理人员（KR140）：指各级国家机关和社会团体中从事科普管理工作的人员。
科普创作人员（KR150）：指专职从事科普作品创作的人员。
包括科普文学作品创作人员、科普影视作品创作人员、科普展品创作人员及科普理论研究人员等，这些人以科普作品的创作为其主要工作内容。
科普兼职人员（KR200）：指在非职业范围内从事科普工作，仅在某些科普活动中从事宣传、辅导、演讲等工作的人员以及工作时间不能满足科普专职人员要求的从事科普工作的人员。
包括进行科普（技）讲座等科普活动的科技人员、中小学兼职科技辅导员、参与科普活动的志愿者、科技馆（站）的志愿者等。
年度实际投入工作量（KR240）：按月累加计算。
例如，科普兼职人员有3人，其投入科普工作的时间分别为2个月，3个月和1个月，则投入工作量合计为2＋3＋1＝6（人月）。
注册科普志愿者（KR300）：指按照一定程序在科协、共青团等组织以及科普志愿者注册机构注册登记，自愿参加科普服务活动的志愿者。
表 号：KP-001 制表机关：科学技术部 批准机关：国家统计局 批准文号：国统制[2010]129号 有效期截止时间：2012年10月— 11 —表2 科普场地标本馆以及设有自然科学部的综合博物馆等）；青少年科技馆站、中心等。
以上只填报建筑面积在500平方米以上的馆（站）。
非场馆类科普基地：包括动物园、植物园、青少年夏（冬）令营基地、国家地质公园以及科技类农场等。
城市社区科普（技）专用活动室（KC310）：指在城市社区建立的，专门用于开展社区科普（技）活动的场所。