师德培养计划

师德培养计划

李学梅

一、指导思想

以新的教学理念为指导，以《新世纪教师道德教育论》、《新时期教师职业道德修养》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，

紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，树立新的师德典型，以先进典型为楷模，不断提高自身的师德修养和教书育人的能力水平。

二、培养目标与要求

1．深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求。

2．进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。

3．进一步更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。

4、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。四、培训主要内容

（一）组织教师学习教育部新颁布的《中小学教师职业道德规范》及《义务教育条例》，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，

把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。

（二）加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与积极开展学习先进典型活动结合起来。通过组织“说说身边的教师先进事迹”等形式，挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风。

（三）提高教师的文化素养，开展读好书活动，组织教师读书论坛会，交流教师暑期读书心得，提高文化修养，净化心灵。

（四）加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。

五、培训要求

1、建立领导小组，统一要求。建立以校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教教师加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为；牢固树立一切为了学生、为了学生的一切的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造教育教学活动中去。

2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对

性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。

3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作，确实不能参加培训的教师要办好请假手续。

4、考核分理论和实践考核两部分。理论考核包括学习内容命题、组织考试、评卷和登分,实践考核包括计划制订、内容落实、考勤登记、学习心得、培训过程管理、总结上交等工作，考核工作由学校具体负责。

燕子墩中心小学

2012年3月