新北师大版六年级数学上册《圆的面积》公开课课件 (2).ppt
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北师大版小学6年级数学上册第一单元(圆的面积(二))PPT教学课件
20÷2=10(m)
=3.14×10×10
课件PPT
2.有一个圆环,它的内圆直径是6米,外圆直径是8米,如果圆环部分种草,种草的面积是多少?
提示:分别求出外圆和内圆的面积。
课件PPT
3.把圆形茶杯垫片沿直线剪开,得到两个近似的三角形,再拼成平行四边形。
课件PPT
4.北京天坛公园的回音壁是闻名世界的声学奇迹, 它是一道圆形围墙。圆的直径约为61.5米,周长 与面积分别是多少?(结果保留一位小数)
18.84÷3.14÷2=3(米)
解答:
课件PPT
2.光盘的银色部分是一个圆环,内圆半径是2cm,外圆半径是6cm。它的面积是多少?
2cm
6cm
圆环面积= -
第一步求外圆面积;
第二步求内圆面积;
第三步求环形的面积;
外圆面积
内圆面积
2cm
解题思路:
课件PPT
2.光盘的银色部分是一个圆环,内圆半径是2cm,外圆半径是6cm。它的面积是多少?
圆周长的一半
平行四边形的面积=底×高
平行四边形的面积
圆的半径
×
×
圆的面积
2
C÷2
高
课件PPT
拼成的平行四边形与原来的圆之间有什么联系?
1.街心花园中圆形花坛的周长是18.84米。花坛的面积是多少平方米?
﹋
第一步求花坛半径;
第二步求花坛面积;
解题思路:
课件PPT
1.街心花园中圆形花坛的周长是18.84米。花坛的面积是多少平方米?
课件PPT
1.圆的周长是12.56厘米,圆的半径是多少?
2.圆的半径是5厘米,圆的面积是多少?
12.56÷3.14÷2=2(厘米)
=3.14×10×10
课件PPT
2.有一个圆环,它的内圆直径是6米,外圆直径是8米,如果圆环部分种草,种草的面积是多少?
提示:分别求出外圆和内圆的面积。
课件PPT
3.把圆形茶杯垫片沿直线剪开,得到两个近似的三角形,再拼成平行四边形。
课件PPT
4.北京天坛公园的回音壁是闻名世界的声学奇迹, 它是一道圆形围墙。圆的直径约为61.5米,周长 与面积分别是多少?(结果保留一位小数)
18.84÷3.14÷2=3(米)
解答:
课件PPT
2.光盘的银色部分是一个圆环,内圆半径是2cm,外圆半径是6cm。它的面积是多少?
2cm
6cm
圆环面积= -
第一步求外圆面积;
第二步求内圆面积;
第三步求环形的面积;
外圆面积
内圆面积
2cm
解题思路:
课件PPT
2.光盘的银色部分是一个圆环,内圆半径是2cm,外圆半径是6cm。它的面积是多少?
圆周长的一半
平行四边形的面积=底×高
平行四边形的面积
圆的半径
×
×
圆的面积
2
C÷2
高
课件PPT
拼成的平行四边形与原来的圆之间有什么联系?
1.街心花园中圆形花坛的周长是18.84米。花坛的面积是多少平方米?
﹋
第一步求花坛半径;
第二步求花坛面积;
解题思路:
课件PPT
1.街心花园中圆形花坛的周长是18.84米。花坛的面积是多少平方米?
课件PPT
1.圆的周长是12.56厘米,圆的半径是多少?
2.圆的半径是5厘米,圆的面积是多少?
12.56÷3.14÷2=2(厘米)
新北师大版六年级数学上册《圆的面积》优秀课件
*知识拓展*
三角形的底是
146c
=
c 4
,高是4r
根据三角形面积公式可得:
1 2
×
c 4
× 4r
=
1 2
×
2πr
4
× 4r
=πr2
*知识拓展*
梯形的上底是 136C , 下底是 156C ,高是2r
根据梯形面积公式可得:
1 2
×(
136C +
156)C
=
1 2×
c 2
× 2r
=
1 2
×
πr
×
2r
答:它的面积是1256平方厘米.
知道哪些条件就可求 圆的面积?
(知道半径、直径或是周长)
1 :知道直径
3.14×(20÷2)2 =3.14×102 =3.14×100 =314 (m2)
S=π(d÷2)2
第3题:知道周长
3.14×(125.6÷3.14÷2)2 = 3.14×202 = 3.14×400 = 1256 (cm2)
圆面积 = 周长一半 × 半径
S
=
C 2
×
r
=
12πr 2
×r
1
=πr×r
=πr2
S = πr2
r
r
C 2
复习:
r
r = 2分米
小明发现这个半径2分米的圆,它的周长和直径是一样的。
求周长:2×3.14×2
=3.14×4 =12.56(分米)
求面积:3.14×22
=3.14×4 =12.56(平方分米)
You made my day!
我们,还在路上……
=πr2
× 2r
新北师大版六年级数学上册《圆的面积》讲课课件 (2)
所以圆的面积=( 圆周长的一半×半径 )
你能算出这匹马可吃到草的 最大范围了吗?(绳子打结 处不计)
3米
• 这节课,你有收获吗?
练一练(一)
➢今天,在我们的操作中,一般把一个圆平 均分成若干等份,去拼成一个近似的 (平行四边形 ),拼成这个图形的( 底 )相当于
圆的(周长 )的一半,用字母(πr )表示;它
的高( )相当于圆的半径r( );于是就推
r 导出圆的面积公式为S(=π 2 ).因此,
要知道圆的面积,只要知道r( 厘米
S= π(d÷2) 2
d 2
=3.14×(4÷2)2
=3.14 ×2 ×2
=12.56 ( cm2 )
S= π r 2
.2厘米
=3.14 ×22
。2021年2月9日星期二2021/2/92021/2/92021/2/9
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年2月2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/2/92021/2/9February 9, 2021
= 3 cm
C=18.84cm
S=π(c÷2÷π) 2
= 3.14× (18.84÷2÷3.14) 2
=3.14 ×(9.42 ÷3.14)2
=3.14 ×3 ×3
=28.26(cm2 )
应用知识,解决问题:
一张直径为10分米的圆桌,要配一块和桌面 一样大的玻璃,应配一块多大的玻璃?
已知d=10分米 r=10÷2=5分米
思考计算:
1)半径是2米的圆的周长、面积各是多少? 能说半径是2米的圆的周长和面积相等吗?
2)在一个周长是4分米的正方形里画一个最大的圆, 请你计算出它的面积。
你能算出这匹马可吃到草的 最大范围了吗?(绳子打结 处不计)
3米
• 这节课,你有收获吗?
练一练(一)
➢今天,在我们的操作中,一般把一个圆平 均分成若干等份,去拼成一个近似的 (平行四边形 ),拼成这个图形的( 底 )相当于
圆的(周长 )的一半,用字母(πr )表示;它
的高( )相当于圆的半径r( );于是就推
r 导出圆的面积公式为S(=π 2 ).因此,
要知道圆的面积,只要知道r( 厘米
S= π(d÷2) 2
d 2
=3.14×(4÷2)2
=3.14 ×2 ×2
=12.56 ( cm2 )
S= π r 2
.2厘米
=3.14 ×22
。2021年2月9日星期二2021/2/92021/2/92021/2/9
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年2月2021/2/92021/2/92021/2/92/9/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/2/92021/2/9February 9, 2021
= 3 cm
C=18.84cm
S=π(c÷2÷π) 2
= 3.14× (18.84÷2÷3.14) 2
=3.14 ×(9.42 ÷3.14)2
=3.14 ×3 ×3
=28.26(cm2 )
应用知识,解决问题:
一张直径为10分米的圆桌,要配一块和桌面 一样大的玻璃,应配一块多大的玻璃?
已知d=10分米 r=10÷2=5分米
思考计算:
1)半径是2米的圆的周长、面积各是多少? 能说半径是2米的圆的周长和面积相等吗?
2)在一个周长是4分米的正方形里画一个最大的圆, 请你计算出它的面积。
北师版小学六年级上册数学 第一单元 圆 第9课时 圆的面积(二)
3.把圆形茶杯垫片沿直线剪开,得到两个近似的三 角形,再拼成平行四边形。
平行四边形的面积=底×高,所以圆的面 积:S=( πr )×( r )=( πr2 )。
(教材P17 练 是一道圆形围墙。圆的直径约为61.5m,周长与面 积分别是多少?(结果保留一位小数)
(教材P17 练一练T6)
6.求下图中阴影部分的面积。
阴影部分的面积=大圆面积-小圆面积
3.14×122-3.14×82 =3.14×144-3.14×64 =452.16-200.96 =251.2(cm2)
6.求下图中阴影部分的面积。
阴影部分的面积=大圆面积-正方形面积
3.14×5²-(5×2)×5÷2×2 =78.5-50 =28.5(cm²)
周长:3.14×61.5≈193.1(m) 面积:3.14×(61.5÷2)2
≈2969.1(m2)
答:周长是193.1米 ,面积是2969.1平方米。
(教材P17 练一练T5)
5.一个运动场跑道的形状与大小如图。两边是半圆形, 中间是长方形,这个运动场的占地面积是多少?
长方形面积:50×20=1000(m2) 圆面积:3.14×(20÷2)2=314(m2) 占地面积:1000+314=1314(m2) 答:这个运动场的占地面积是1314平方米。
5cm
课堂小结
通过这节课的 学习,你有什 么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
要计算圆形羊圈 的面积,可以先 求出羊圈的半径。
半径:125.6÷3.14÷2=20(m) 面积:3.14×202=1256(m2) 答:这个羊圈的面积是1256平方米。
下面是一种有意思的推导圆的面积的方法, 读一读,填一填。
六年级上册数学课件《圆的面积》 北京版(共18张PPT)
联系 生活
, 提出 问题
如图:加工一张圆形桌面,需要用多 大的木板?
什么叫做圆的面积?
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
回顾 回忆:平行四边形的面积公式是怎样推导?
旧知 ,
小结 方法
高
底
∵ 长方形面积 = 长 × 宽
∴平行四边形的面积 = 底 × 高
回忆:三角形的面积公式是怎样推导?
高 底
∵ 平行四边形的面积 = 底 × 高
( 汇把报
) , 拼 成 的 图 形 越 接 近 (
交圆流 平, 小均结 发分现 的 份 数 越 多 , 每 一
) 形 。
份 就 越
()
半 径
(圆周长的一半 ) 小组讨论: 这个近似的平行四边形的底和高分别
与圆的什么有
把圆平均分成若干等份,拼成一个近似的长 方形。近似的长方形的长相当于(圆周长的一半), 长方形的宽相当于圆的( 半径)。 因为长方形的面积=(长 )×( 宽 ), 所以圆的面积=( 圆周长的一半 ) ×( 半径),
动手尝试:剪一剪 拼一拼
八
小组合作要求:
等
份
(1)小组内两人合作剪拼一个圆。
十 二
(2)把拼成的图形粘贴在长方形 纸上。
等
份
(3)边剪边思考:原来的圆形
与拼成的长方形有什么联系?
二
注意:完成得快的同学请及时地
十 四
帮助其它同学。
等
份
八 等 份 十 二 等 份 二 十 四 等 份
…… ……
从 上 往 下 看 , 你 有 什 么 发 现 ?
答:铺满草皮需要2512元。多少钱,先要求出
圆形草坪的面积是 多少平方米。
课堂 总结
, 提出 问题
如图:加工一张圆形桌面,需要用多 大的木板?
什么叫做圆的面积?
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
回顾 回忆:平行四边形的面积公式是怎样推导?
旧知 ,
小结 方法
高
底
∵ 长方形面积 = 长 × 宽
∴平行四边形的面积 = 底 × 高
回忆:三角形的面积公式是怎样推导?
高 底
∵ 平行四边形的面积 = 底 × 高
( 汇把报
) , 拼 成 的 图 形 越 接 近 (
交圆流 平, 小均结 发分现 的 份 数 越 多 , 每 一
) 形 。
份 就 越
()
半 径
(圆周长的一半 ) 小组讨论: 这个近似的平行四边形的底和高分别
与圆的什么有
把圆平均分成若干等份,拼成一个近似的长 方形。近似的长方形的长相当于(圆周长的一半), 长方形的宽相当于圆的( 半径)。 因为长方形的面积=(长 )×( 宽 ), 所以圆的面积=( 圆周长的一半 ) ×( 半径),
动手尝试:剪一剪 拼一拼
八
小组合作要求:
等
份
(1)小组内两人合作剪拼一个圆。
十 二
(2)把拼成的图形粘贴在长方形 纸上。
等
份
(3)边剪边思考:原来的圆形
与拼成的长方形有什么联系?
二
注意:完成得快的同学请及时地
十 四
帮助其它同学。
等
份
八 等 份 十 二 等 份 二 十 四 等 份
…… ……
从 上 往 下 看 , 你 有 什 么 发 现 ?
答:铺满草皮需要2512元。多少钱,先要求出
圆形草坪的面积是 多少平方米。
课堂 总结
《圆的面积》圆的周长和面积PPT课件
1 2 3 4C 5 6 7 8 2
1 2 34 567 8 r
16 15 14 13 12 11 10 9
16 15 14 13 12 11 10 9
小组合作,探索圆面积的计算公式。 (C表示圆的周长)
平均分的份数越多,拼出的图 形会怎么样?
分的份数越多,拼成的图形越接 近长方形。
r
C 2
拼出的长方形和圆有什么关系?
C 2
=πr
r
因为:长方形的面积 = 长 × 宽
所以:圆的面积 = πr × r = πr 2
归纳 总结
1.圆形物体表面或圆形物体、图形所占平面 的大小,叫做圆的面积。 2.估算飞镖板面积时发现:把圆等分成若干 份后,拼成的图形接近长方形。长方形的长 接近周长的一半,宽接近圆的半径,圆的面 积可按长方形的面积估算。
答:这个养鱼池占地1519.76平方米。
4.自己用圆规画一个圆,然后计算它 的面积。
失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能! 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。 读书以过目成诵为能,最是不济事。 努力为生,还要努力为死。 没有热忱,世间便无进步。 如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 人生应该树立目标,否则你的精力会白白浪费。 尽管时光要使爱情凋谢,但真正的爱,却永远保持着初恋的热情。
圆的面积
教学目标
1、经历估算飞镖板面积、动手操作、讨论等探 索圆面积计算公式的过程。 2、理解并掌握圆的面积公式,能运用公式正确 进行计算。 3、体验圆面积公式推导的可行性和结论的确定 性,感受转化和无限分割等数学思想。
说一说有关飞镖的知识。
估算飞镖板的面积。
r=10cm
观察飞镖板,说一说你发现了什么?
北师大版六年级上册数学6.圆的面积(二)(课件)(共22张PPT)
3、圆的半径扩大2倍,直径就扩大(2)倍,周长就扩
大( 2 )倍,面积就扩大( 4)倍。
课堂练习:
判断(对的打“√”,错的打“×”)
(1)通过圆心的线段,叫做圆的直径。(
×
(2)周长是所在圆直径的3.14倍。(
)
×
(3)同一个圆内,半径是直径的一半。(
(4)任何圆的圆周率都是π。(
√
)
√
)
)
课堂练习:
个最大的圆,圆的面积是多少?
圆的直径最长是4厘米。
4÷2 = 2(cm)
3.14×2² = 12.56(cm²)
答:圆的面积是12.56平方厘米。
课堂练习: 一个圆形蓄水池的周长是18.84米,这个蓄水池
的占地面积是多少平方米?
18.84÷3.14=6(m)
6÷2=3(m)
3.14×3²=28.26(m²)
图(1)
阴影部分的面积=4-3.14=0.86(平方厘米)
正方形的面积=2×1=2(平方厘米)
圆形的面积=3.14×1²=3.14(平方厘米)
图(2)
阴影部分的面积=3.14-2=1.14(平方厘米)
课堂练习:
填空
1、一个圆形桌面的直径是2米,它的面积是( 3.14 )
平方米。
2、已知圆的周长,求d=( ),求r( )。
=100.48(cm²)
你还有其他方法解决问题吗?
探究新知: 探索圆环面积的计算方法
光盘的银色部分是一个圆环,内圆半径是2cm,
外圆半径是6cm。圆环的面积是多少?
怎样利用内圆和外圆的面积求出圆环的面积?
3.14×6²-3.14×2²
=113.04-12.56
新北师大版六年级数学上册《圆的面积》课件 (2)
教学难点: 理解圆面积公式的推导过程。
教学过程:
一、情境引入 利用故事情境引入“圆的面积”。
(利用常见的问题,以故事的形式引入, 从而激发学生学习探究的兴趣。)
我被主人用一根2米长 的绳子拴在了这棵小树 上,你知道我的最大活 动范围有多大吗?
2米
我的最大活动 范围是什么呢?
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
教师课件演示将圆等分16份、32份后拼出的近似的长方 形或者平行四边形。并且让学生想象,分的份数越多, 拼出的图形将越接近平行四边形或者长方形。
(设计意图:新课用动画形式演示了化圆为方的 过程,把圆平均分割成若干等份,再拼成一个近 似的长方形。使学生看到把圆分别分割成16、32 等份,平均分割的份数越多,拼得的图形就越接 近于长方形。由此渗透极限思想。)
(2)圆面积公式的推导 学生动手操作,推导圆的面积公式。
圆的面积公式能不能通过 “割补法” 转化成已学的图形 推导出来呢?学生动手操作。
(设计意图:学生利用学过的知识,有的剪成8份,有 的剪成16份,还有的剪成32份,拼成了学过的近似的 长方形或平行四边形。在操作的过程中体会到分的份数 越多,拼成的图形就越接近平行四边形或者长方形。 学生在割补的过程中,体会化曲为直的数学思想,并且 初步感受极限的思想。)
例2. 已知一个圆的直径为40分米,求这个圆的面积?
例3.小明家新买了一个圆桌,妈妈让他求桌面的面积。 你能够帮助小明回答吗?
能力训练: 用12.56米长的铁丝,分别围成一个正方形和一个圆。 围成的图形哪个面积大?
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
教学过程:
一、情境引入 利用故事情境引入“圆的面积”。
(利用常见的问题,以故事的形式引入, 从而激发学生学习探究的兴趣。)
我被主人用一根2米长 的绳子拴在了这棵小树 上,你知道我的最大活 动范围有多大吗?
2米
我的最大活动 范围是什么呢?
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
教师课件演示将圆等分16份、32份后拼出的近似的长方 形或者平行四边形。并且让学生想象,分的份数越多, 拼出的图形将越接近平行四边形或者长方形。
(设计意图:新课用动画形式演示了化圆为方的 过程,把圆平均分割成若干等份,再拼成一个近 似的长方形。使学生看到把圆分别分割成16、32 等份,平均分割的份数越多,拼得的图形就越接 近于长方形。由此渗透极限思想。)
(2)圆面积公式的推导 学生动手操作,推导圆的面积公式。
圆的面积公式能不能通过 “割补法” 转化成已学的图形 推导出来呢?学生动手操作。
(设计意图:学生利用学过的知识,有的剪成8份,有 的剪成16份,还有的剪成32份,拼成了学过的近似的 长方形或平行四边形。在操作的过程中体会到分的份数 越多,拼成的图形就越接近平行四边形或者长方形。 学生在割补的过程中,体会化曲为直的数学思想,并且 初步感受极限的思想。)
例2. 已知一个圆的直径为40分米,求这个圆的面积?
例3.小明家新买了一个圆桌,妈妈让他求桌面的面积。 你能够帮助小明回答吗?
能力训练: 用12.56米长的铁丝,分别围成一个正方形和一个圆。 围成的图形哪个面积大?
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 4、享受阅读快乐,提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
北师大版小学数学课件 六年级上册 第1单元《圆》《圆环的面积》PPT
=1884(㎡)
= 3.14×600
答:草坪的占地面积是1884 ㎡。 =1884(㎡)
一块正方形铁皮,边长是8dm。王叔 叔计划在这块铁皮上剪一个面积最大 的圆,剪掉的边角料的面积是多少?
一块长方形铁皮,长是8dm(如下 图)。王叔叔计划在这块铁皮上剪一 个面积最大的圆,剪掉的边角料的面 积是多少?
一个运动场如右图,两端是半圆形, 中间是长方形。这个运动场的周长是 多少米?面积是多少平方米?
32m
思考题:
已知半圆中三角形ABC的高是 5厘米,面积是30平方厘米, 求阴影部分面积。
算一算
1.一个圆形花坛的半径是4米,花坛的外面 筑了一条宽2米的环形小路。这条环形小 路占地多少平方米?
2. 一个圆形花坛的直径是4米,花坛的外面 筑了一条宽2米的环形小路。这条环形小 路占地多少平方米?
下面哪个图是环形?把不是环形的去掉。
×
×
×
圆环有什么特点?
两个圆的圆心相同。
√
环宽相等
光盘的银色部分是一个圆环,内圆半径是2cm, 外圆半径是6cm。它的面积是多少?
怎样利用内圆和外圆的面 积求出环形的面积?
6cm
圆环面积=外圆面积—内圆面积 你还有别的算法吗?
圆环的面积S=π(R²-r²)
下图涂色部分是个圆环。它的内圆半径是2厘米,
一个圆环,内圆半径是3厘米,环宽2 厘米。这个圆环的面积是多少?
2cm r=3cm
一个圆环,外圆半径是6厘米,环宽 1厘米。这个圆环的面积是多少?
R=6cm
在一个直径是6米的圆形花园四周修一 条宽1米的小路。小路的面积是多少平 方米?
d=6m 1米
解决问题
环形的外圆周长是18.84厘米,内圆 直径是4厘米,求环形的面积?
北师大六年级数学上册7.圆的面积(二)
课堂练习
8.一个运动场如下图,两端是半圆形,中间是长方形。 已知长方形的长是100米,圆的半径是32米。这个运 动场的面积是多少平方米?
3.14×32²=3215.36(平方米) 100×(32×2)=6400(平方米)
3215.36+6400=9615.36(平方米)
答:这个运动场的面积是9615.36平方米。
圆的面积(二)
北师大版六年级上册
激趣导入
怎样计算一个 圆的面积呢?
圆的面积的计算公式:
S=πr²
激趣导入
喷水头转动一周,浇 灌农田的形状是圆。
喷水半径是3m,喷水头转动一周,能浇灌多大面积的农田?
新知探究
喷水半径是3m,喷水头转动一周,能浇灌多大面积的农田? 3.14×3²=28.26(m²)
课堂练习
2.判断。(对的打“√”,错的打“×”) (1)通过圆心的线段,叫做圆的直径。( ×) (2)周长是所在圆直径的3.14。( ×) (3)同一个圆内,半径是直径的一半。( √)
(4)任何圆的圆周率都是π。( √)
课堂练习
3.轧路机前轮直径 1.2米,每分钟滚动6周。1小时能前进多 少米?
3.14×20²=1256(平方米) 答:这个羊圈的面积是1256平方米。
新知探究
这是一个由草绳编织成的圆形茶杯垫片。
r
2 πr
三角形的面积=
底×高 2
所以圆的面积:S=2π2r ×r = πr2
课堂练习 1.填空。
(1)一个圆形桌面的直径是2米,它的面积是( 3.14)平方米。
(2)已知圆的周长,求d=( ),求r=( )。 (3)圆的半径扩大2倍,直径就扩大( 2)倍,周长就扩大( ) 倍,2面积就扩大( )倍。 4
新北师大版六年级数学上册圆的面积(二)课件
所以圆的面积:S=
2πr·r
2
= πr2
巩固扩展
1.一个圆形杯垫的半径是4cm,这个杯垫的面积是 多少平方厘米? 3.14×42 =3.14×16 =50.24(cm2) 答:这个杯垫的面积是50.24平方厘米。
巩固扩展
2.有一圆形蓄水池。它的周长是31.4m,它的占地 面积约是多少? 半径:31.4÷3.14÷2=5(m) 面积:3.14×52=78.5(m2)
巩固扩展 6.求下图中阴影部分的面积。
3.14×52-5×2×5=28.5(cm2)
5cm
课堂小结
已知半径求圆的面积:S=πr2 圆环的面积:S圆环=πR2-πr2或S圆环=π(R2-r2)
已知周长求圆的面积:r=C÷π÷2 S=πr2
亲爱的读者: 春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳 的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,感谢你 的阅读。
答:这个羊圈的面积是1256平方米。
互动新授
探究用拼三角形的方法推导圆的面积的方法
沿线 剪开
r
2 πr
像三角形,它们的 面积一样。
互动新授
沿线 剪开
r
2 πr
三角形的面积相当于圆的面积。 底相当于圆的( 周长 ),高相当于圆的 ( 半径 )。
互动新授
沿线 剪开
r
2 πr
三角形的面积=
底×高 2
第一单元 圆
圆的面积(二)
情景引入
同学们,上节课我们 学习了圆的面积计算公 式的推导过程,哪位同 学能把我们推导的过程 再复述一遍呢?
情景引入
把一个圆分成16份拼接一个近似的平行四边形
情景引入
圆的面积
北师大版数学六年级上册1.7圆的面积(二)课件(共21张PPT)
形的面积就是圆形花坛半径的平方,再代入圆的面积计算公式进行计算
即可。
(答案图)
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
知识讲解
下面是一种有意思的推导圆的面积的方法,读一读,填 一填。
r
2πr
沿线剪开
像三角形,它们的面积一样。
这是一个由草绳编织成的圆形茶杯垫片。
这时,三角形的面积相当于圆的面积。观察这个三角形,底相当于圆的( ),高相当于圆的( )。三角形的面积=,所以圆的面积:S==( )。
周长
半径
2 r
2. 求下面各图形中涂色部分的面积。(1)
3.14×62-3.14×32=84.78(dm2)
(2)
3.14×82÷4-3.14×(8÷2)2÷2=25.12(cm2)
3. 孙悟空去化缘前,为了保护唐僧,用金箍棒的一端在地面上画了一个
直径为1.8米的防御圈。(1) 金箍棒的一端画过的长度是多少?
周长
半径
2πr
r
π
练习巩固
1、一个圆形杯垫的半径是4cm,这个杯垫的面积是多少平方厘米?
4cm
S=3.14× =3.14×16 =50.24(平方厘米)
答:这个杯垫的面积是50.24平方厘米。
练习巩固
2、有一圆形蓄水池,它的周长约是31.4m,它的占地 面积约是多少?
要算面积,先要算出半径。可以根据公式C=2πr算出蓄水池的半径。
3.14×=3.14×9=28.26(平方米)
答:能浇灌28.26平方米的农田。
知识讲解
量得圆形羊圈的周长是125.6m,这个羊圈的面积是多少平方米?
即可。
(答案图)
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
知识讲解
下面是一种有意思的推导圆的面积的方法,读一读,填 一填。
r
2πr
沿线剪开
像三角形,它们的面积一样。
这是一个由草绳编织成的圆形茶杯垫片。
这时,三角形的面积相当于圆的面积。观察这个三角形,底相当于圆的( ),高相当于圆的( )。三角形的面积=,所以圆的面积:S==( )。
周长
半径
2 r
2. 求下面各图形中涂色部分的面积。(1)
3.14×62-3.14×32=84.78(dm2)
(2)
3.14×82÷4-3.14×(8÷2)2÷2=25.12(cm2)
3. 孙悟空去化缘前,为了保护唐僧,用金箍棒的一端在地面上画了一个
直径为1.8米的防御圈。(1) 金箍棒的一端画过的长度是多少?
周长
半径
2πr
r
π
练习巩固
1、一个圆形杯垫的半径是4cm,这个杯垫的面积是多少平方厘米?
4cm
S=3.14× =3.14×16 =50.24(平方厘米)
答:这个杯垫的面积是50.24平方厘米。
练习巩固
2、有一圆形蓄水池,它的周长约是31.4m,它的占地 面积约是多少?
要算面积,先要算出半径。可以根据公式C=2πr算出蓄水池的半径。
3.14×=3.14×9=28.26(平方米)
答:能浇灌28.26平方米的农田。
知识讲解
量得圆形羊圈的周长是125.6m,这个羊圈的面积是多少平方米?
新北师大版六年级数学上册《圆的面积》课件.ppt
3、一个圆的半径扩大2倍,周长就扩大 到原来的( )倍,面积扩大到原来的( ) 倍。
1、两个圆的直径比是3:1,它的周长比
是(
)
2、 圆的周长是2πr,半圆的周长是( )
3、大圆的周长是小圆的周长的6倍,小 圆半径是大圆半径的( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例题2:
某村修了一个周长为251.2米的圆形 蓄水池,这个蓄水池的占地面积是多少平 方米?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020 4:49:31 PM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/7/302020/7/302020/7/30Jul-2030-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/302020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• •
THE END 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年7月2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/7/302020/7/30July 30, 2020
251.2÷3.14÷2=40(m)
3.14×40²=3.14×160 0
答:=这50个24蓄(水m²池)的占 地面积是5024m²
一个自动喷水装置的射程是8米, 那么这个喷水装置所能灌溉的面积是做 少?
六一班教室里挂钟的分针长8厘米, 经过30分钟后,分针扫过的面积是多少? 经过45分钟呢?
1、两个圆的直径比是3:1,它的周长比
是(
)
2、 圆的周长是2πr,半圆的周长是( )
3、大圆的周长是小圆的周长的6倍,小 圆半径是大圆半径的( )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例题2:
某村修了一个周长为251.2米的圆形 蓄水池,这个蓄水池的占地面积是多少平 方米?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020 4:49:31 PM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/7/302020/7/302020/7/30Jul-2030-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/302020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• •
THE END 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年7月2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/7/302020/7/30July 30, 2020
251.2÷3.14÷2=40(m)
3.14×40²=3.14×160 0
答:=这50个24蓄(水m²池)的占 地面积是5024m²
一个自动喷水装置的射程是8米, 那么这个喷水装置所能灌溉的面积是做 少?
六一班教室里挂钟的分针长8厘米, 经过30分钟后,分针扫过的面积是多少? 经过45分钟呢?
2014新版北师大版六年级数学上册公开课课件 圆的面积课件课件
56 6 7 11 2 23 344 5 8 78
16 15 14 13 12 11 10 9
16 15 14 13 12 11 10 9 16 15 14 13 12 11 10 9
1615 14131211 10 9 1、近似平行四边形的长与圆的周长有什么关系?
2、近似平形四边形的宽与圆的半径有什么关系?
2
在计算圆面积时经常用到平方,比 谁记得最快:
2 3
= 72 = 49
9
2 20
= 400
= 25 102 = 100
52
例题:
10厘米 。
40米 。
3.14×10
=3.14 ×100
2
=314(平方厘米) 答:这个圆的面积
40÷2=20(米) 2 3.14×20 =3.14 ×400 答:这个圆的面积 是1256平方米。
北师大版小学数学六年级上册第一单元
圆的有关概念
长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。 长方形面积=长×宽
直边形面积的计算
S=a
2
S = ab
S = ah
S = ah÷2
S = (a+b)h÷2
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
学习目标
1、掌握圆面积公式的推导; 2、用公式解简单的应用题。
结论:
1、近似平行四边形的长与圆周长的一半 大致相等。
2、近似平形四边形的宽与圆的半径大致 相等?
即: 圆面积近似等于平行四边形面积 a=πr h=r
圆面积近似等于 πr× r
当分割无限细密时:
圆面积 等于 πr× r = πr2 由此得圆面积公式为: s = πr2
思考: 请同学们将分成的小 块拼成右图的形状再推导 圆面积的公式。
北师大版六年级数学上册第一单元第9课时 圆的面积(二)
6.求下图中阴影部分的面积。
3.14×122-3.14×82 =3.14×144-3.14×64 =452.16-200.96 =251.2(cm2)
阴影部分的面积=圆面积-正方形面积 3.14×52 -(5×2)×5÷2×2
=78.5-50 =28.5(cm²)
5cm
课情堂境小导结入
通过这节课的学习,你有什么收获?
情境导入
1.一个圆形杯垫的半径是4cm,这个杯垫的面积是多少 平方厘米?
3.14×42
=3.14×16
=50.24(cm2)
答:这个杯垫的面积是50.24平方厘米。
(教材P17 练一练T2)
2.有一圆形蓄水池。它的周长约是31.4情m境,导它入的占 地面积约是多少?
半径:31.4÷3.14÷2=5(m) 面积:3.14×52=78.5(m2) 答:它的占地面积约是78.5平方米。
课情后境作导业入
量得圆形羊圈的周长是125.6m。 情境导入 这个羊圈的面积是多少平方米?
想一想
已知圆的周长,要求圆的面积,如何解决? 可以先求出羊圈的半径。
量得圆形羊圈的周长是125.6m。 情境导入 这个羊圈的面积是多少平方米?
半径:125.6÷3.14÷2=20(m) 面积:3.14×202=1256(m2) 答:这个羊圈的面积是1256平方米。
义务教育北师大版六年级上册
一圆
第9课时 圆的面积(二)
情情境境导导入入
喷水头转动一周,浇灌农田的范 围是什么形状的?
探情究境新导知入
3m
喷水半径是3m,喷水头转动一周,能浇灌多大
面积的农田?
3.14×32
=3.14×9
半径是3m的圆的面积。
=28.26(m2)
3.14×122-3.14×82 =3.14×144-3.14×64 =452.16-200.96 =251.2(cm2)
阴影部分的面积=圆面积-正方形面积 3.14×52 -(5×2)×5÷2×2
=78.5-50 =28.5(cm²)
5cm
课情堂境小导结入
通过这节课的学习,你有什么收获?
情境导入
1.一个圆形杯垫的半径是4cm,这个杯垫的面积是多少 平方厘米?
3.14×42
=3.14×16
=50.24(cm2)
答:这个杯垫的面积是50.24平方厘米。
(教材P17 练一练T2)
2.有一圆形蓄水池。它的周长约是31.4情m境,导它入的占 地面积约是多少?
半径:31.4÷3.14÷2=5(m) 面积:3.14×52=78.5(m2) 答:它的占地面积约是78.5平方米。
课情后境作导业入
量得圆形羊圈的周长是125.6m。 情境导入 这个羊圈的面积是多少平方米?
想一想
已知圆的周长,要求圆的面积,如何解决? 可以先求出羊圈的半径。
量得圆形羊圈的周长是125.6m。 情境导入 这个羊圈的面积是多少平方米?
半径:125.6÷3.14÷2=20(m) 面积:3.14×202=1256(m2) 答:这个羊圈的面积是1256平方米。
义务教育北师大版六年级上册
一圆
第9课时 圆的面积(二)
情情境境导导入入
喷水头转动一周,浇灌农田的范 围是什么形状的?
探情究境新导知入
3m
喷水半径是3m,喷水头转动一周,能浇灌多大
面积的农田?
3.14×32
=3.14×9
半径是3m的圆的面积。
=28.26(m2)
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*
长= 圆周长一半
继续
继续
长= r
宽= r
结论: 近似长方形的长=圆的周长一半
近似长方形的宽=圆的半径
a=πr
b=r
长方形面积= 长
×
宽
即: 圆面积= 圆周长一半 × 半径
s= πr × r = πr 2
例题:
。10米
。40米
S= πr 2 =3.14×10 2
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020 4:50:27 PM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/7/312020/7/312020/7/31Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/312020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/7/312020/7/312020/7/312020/7/317/31/2020
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17
=3=.31.144×100
=314(平方米)
答:它的面积是314平米。
填空题: (1)如果一个圆的半径扩大3倍,它的直径扩大
( 3 )倍,面积扩大( 9 )倍。 (2)圆的周长是157厘米,它的直径是( 50 ) 厘米,面积是( 1962.5 )平方厘米。
应用题:如下图,绳长2.17米,问 小狗的活动面积有多大?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17
继续
8 等份 1 6 等份 3 2等份
分的份数越多,每一份越小,拼成的图形就越接近长方形
讨论:
1、近似长方形的长与圆的周长有什么关系? 2、近似长方形的宽与圆的半径有什么关系?
2 1
3 4
8
5
76
23
1
4
8 7
5 6
12
34
8 7
65
1 2 34 8 7 65
12 3 4 87 65
12 34 8 76 5
1 23 4 8 76 5
1 2 34 8 7 65
近似平行四边形
3456
2
7
1
8
16
9
15
10
14 13 12 11
34 2
1
56 7
8
16
S= πr 2 =3.14×2.172 =3.14×4.7089 ≈14.8(平方米)
作业。 课本P70第1、5题。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/312020/7/31Friday, July 31, 2020
9
15
10
14 13 12 11
2 3 4 5 67
1
8
16
9
15 14 13 12 11 10
ห้องสมุดไป่ตู้
12 3 4 5 6 78 16 15 14 13 12 11 10 9
1 2 3 45 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9
1 2 34 56 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9
=3.14 ×100
=314(平方米)
答:这个圆的面积是314 平方米。
40÷2=20(米)
S= πr 2
=3.14×20 2 =3.14 ×400
=1256(平方米) 答:这个圆的面积
是1256平方米。
列式计算:
1、一个雷达圆形屏幕的半径是20厘米。它的面积是 多少平方厘米?
S= πr 2 =3.14×20 2 =3.14×400 =1256(平方厘米)
45 6 7 3 2
1
8 9 10 11 12 13 14 15 16
32
17
31
18
30
19
2928 27 26
25 24
20 23 22 21
3456 2 1
7
8
9 10 11 12 13 14 15 16
32
17
3130 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 1918
12 3 4 56 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9
1 23 4 5 67 8 16 15 14 13 12 11 10 9
近似平行四边形
32等份
567 4
8 9 10 11 12 13
3
14
2
15
1
16
32
17
31
18
30
19
29 28 27 26 25
24 23
2120 22
答:它的面积是1256平方厘米。
2、一个圆形茶几桌面的直径是1米。它面积是 多少?
1÷2=0.5(米) S= πr 2
=3.14×0.5 2 =3.14×0.25 =0.785(平方米)
答:它的面积是50.24平方米
3、一种自动旋转喷灌装置的射程是10米,它能喷 灌的面积是多少平方米?
S= πr 2 =3.14×10 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17
学习目标 1、理解圆面积的含义和圆面积计算公 式的推导过程,掌握圆面积的计算公式。 2、培养自己动手操作、抽象概括的能力, 运用所学知识解决简单实际问题。 3、学会渗透转化的数学思想。
一个圆一个的圆半的径半径是是rr,,它它的的周周长的长一的半是一(半π是r )( )
学过的平面图形及它们的面积计算
a a
S=a2
a b
S = ab
学过的平面图形及它们的面积计算
h a S = ah
a b
学过的平面图形及它们的面积计算
h
h
a
a
S = ah÷2
学过的平面图形及它们的面积计算
h
h
a
a
S = (a+b)h÷2
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
面积公式的推导
23
1
4
8
5
76
23
1
4
8
5
76