杂交育种与诱变育种 PPT

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杂交育种与诱变育种课件PPT

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2.诱变育种不同于杂交育种的特点是
()
①能大幅度改良某些性状 ②能形成新基因 ③能形成新
基因型 ④一般对个体生存有利
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
解析:杂交育种与诱变育种都能产生新基因型,故③不对;诱
变育种的原理是基因突变,一般对个体生存有害,所以④不是
诱变育种的特点。
答案:A
二、易错易混辨析题
获得了果大、肉厚和维生素含量高的青椒新品种,这种育种原理本
质上属于
诱变育种 。
(5)用抗倒伏、不抗锈病和不抗倒伏、抗锈病的两个小麦品种,
培育出抗倒伏、抗锈病的品种,所用方法是 杂交育种

(6)用秋水仙素或硫酸二乙酯处理蕃茄、水稻种子,获得成熟期
早、蛋白质含量高的品系,这种方法是 诱变育种

2、下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品 种的示意图,试分析回答:
通过教材前面的知识回顾,结合植物杂交育种和动物杂交育种的概 典型案例,以问题导思、材料分析、比较综合等多种方法的,结合材料 设置相关问题,层层深入,以此遗传和变异规律在生产实践中的应用这 一重点内容;杂交育种和诱变育种的优点和局限性,是本节内容的难点 ,通过知识回顾导入其概,然后典型案例和资料分析,设计问题对二者 进行比较分析,并总结规律,由此突破这一难点内容。
杂交育种不能创造新的基因,并且所需时间要长,那
有没有能出现意想不到的结果,并且需要时间相对要
短的育种方法呢?
...
来自星星的南瓜
1.太空莲3号中有没有产生新基因?
有新基因产生
2.诱发基因突变的条件有哪些?
微重力、宇宙射线、重粒子、变化磁场和高真空
3.诱变育种有哪些优点?

人教版教学课件从杂交育种到诱变育种

人教版教学课件从杂交育种到诱变育种

育种方法的比较
类 型
育种原理
杂交育种
诱变育种
基因重组
杂交→自交→选优 →自交(至纯种) 使不同亲本的 优良性状集中 于同一个体上
基因突变
物理或化学的 方法处理生物 提高变异频率 加速育种进程 培育青霉 素高产菌株
育种方法
优 点
应用实例
培育矮抗小麦
生物技术的安全性和伦理性问题
1.杂交植物可能引发的环境问题
课堂总结
育种方法 选择育种 优点
-------将同种不同个体 的优良性状集中 于一个个体上
缺点
育种时间长,只能在 自然变异基础上选择
只能利用同一物种 杂交育种 的已有基因的重组, 育种时间较长 能够提高突变率, 突变的方向难以掌握, 诱变育种 产生新的基因 突变体难以同时集中 多个理想性状
集中各育种方法优点克服其缺点
现有纯合的高秆抗锈病的小麦 (DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦 (ddtt)。 如果你是育种工作者,你应该怎样操作 才能得到稳定遗传的矮秆抗病良种?
杂交育种需要几年时间完成?

7-8年

杂交后代的选择采用个体选择法时,选择一般从子 二代开始,因子二代变异范围最大,可望从中选出 合意的变异体。到子三代已基本可以判断有无育成 品种的希望,到子五代时,大多数性状和家系已相 当稳定,定品种可在此进行。 采用群体选择法时,一般子五代之前不进行个体选 择,只进行群体选择并混养。在子五代至子八代开 始进行个体选配,建立家系和确定品种。
人类早期生物育种的实例
原 鸡 家 鸡




一、选择育种
从现有的种质资源群体中,选出优良的自 然变异个体,使其繁殖后代。这样利用生 物的变异,通过长期选择,汰劣留良,就 能培育出新品种。这种育种方式是选择育 种。 育种特点:

高中生物61杂交育种与诱变育种名师课件新人教版必修2

高中生物61杂交育种与诱变育种名师课件新人教版必修2

也是四种,为 DT、Dt、dT、dt)。在单倍体植株的幼苗期,用秋水仙素进
行染色体加倍,得到纯合的二倍体植株 (基因型分别为 DDTT 、DDtt 、
ddTT、ddtt)。选取表现型合乎要求的植株所结种子即可。
答案
返回
二、诱变育种
1.概念
知识梳理
利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生 基因突变 ,从而获得
原理
_基__因__重__组___
_基__因__突__变___
自交 筛选
辐__射__诱变、激光诱变、化_学__药__剂____ 诱变
方法 杂交→____→_优__良_→性自状交

使集不中同个体的 __________ 可提高变异的频率,能大幅度改良某些
优点
Байду номын сангаас
_____于一个年个限体长上
性有状利
缺点
育种_______
解析答案
12345
(2)图中_⑨___植株(填数字序号 )能代表无子西瓜,该植物体细胞中含有 _三___ 个染色体组。 解析 由图示可知,由自然生长的二倍体⑤植株与四倍体⑥植株杂交, 得到的⑨植株含有三个染色体组。
解析答案
12345
(3)获得⑦幼苗常采用的技术手段是 ___花__药__离__体__培__养____ ;与⑧植株相比, ⑩植株的特点是 __均__为__纯__合__子__ ,所以明显缩短育种年限。 解析 图中⑦植株是由花粉离体培养得到的单倍体,经过秋水仙素诱导 染色体加倍后,得到的⑩植株全部为纯合子。
解析答案
12345
5.已知西瓜早熟(A)对晚熟(a)为显性,皮厚(B)对皮薄(b)为显性,沙瓤(C)对紧 瓤(c)为显性,控制上述三对性状的基因独立遗传。现有三个纯合的西瓜品 种甲(AABBcc)、乙(aabbCC)、丙(AAbbcc),进行下图所示的育种过程。 请分析并回答问题:

杂交育种与诱变育种-课件

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基因型 ④一般对个体生存有利
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
解析 本题考查诱变育种的优点。诱变育种依据的原理是
基因突变,基因突变能产生新的基因,能大幅度改良某些
(3)存活下来的青霉菌产生的青霉素的量存在着很大的差 异,这说明________________________。 (4)上述育种方式叫________育种,所获得的高产青霉菌株 的青霉素产量提高了几百甚至几千倍,这说明这种育种方 式的优点是________________________________________ ________________________________________________。 思维导图:
(3)F1的基因型是________,表现型是________,矮秆抗锈 病新品种的基因型应是________。 思维导图:
深度剖析 过程a叫做杂交,产生的F1基因型为DdTt,表 现型为高秆抗锈病。过程b叫做自交,目的是获取表现型 为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_),因为此过程所得后代会 发生性状分离,所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株 必须经过c,即筛选和连续自交,直至后代无性状分离。
色的,这是因为
பைடு நூலகம்( )。
A.染色体变异
B.基因重组
C.自然突变
D.人工诱变
解析 细菌进行无性生殖,在生殖过程中不进行减数分裂,
因而细菌的变异不可能是由于基因重组引起的。染色体变
异引起的生物变异,可以改变生物个体的基因含量、基因
的相互关系,但不会产生新的基因,进而不会表现出全新
的性状,而且细菌是原核生物,无染色体。在紫外线的作
2.杂交育种和诱变育种的比较
项目
杂交育种
诱变育种

杂交育种与诱变育种 课件

杂交育种与诱变育种 课件

[解析] 考查运用自由组合定律进行杂交育种的过程。杂 交育种能够有目的地把不同个体的优良性状进行重新组合, 从而培育出合乎要求的新品种,这样从开始杂交到选育出新 品种至少需 3 年的时间,一般还需 1~2 年的纯化,共需 4~5 年的时间才能培育出一个新品种。
[答案] (1)让高秆抗病和矮秆感病的两品种进行杂交得 到 F1 (2)F1 自交得到 F2 (3)在 F2 群体中选出矮秆抗病的植 株
杂交育种 再经过选择和培育,获得新品

种的方法过程:杂交―→自交

―→选优―→自交……
杂交育种和 诱变育种

概念:利用物理因素X射线、 γ射线、紫外线、激光等或化
学因素如亚硝酸、硫酸二乙
诱变育种 酯等 来处理生物,使生物发生 基因突变 优点:提高变异频率,在短时间 内获得更多的优良变异类型
思维拓展 突变规律在诱变育种中的应用 如果发生显性突变,在二倍体生物中通常第一代便会表
现出来,但并不都是纯合体。特别是在异花受粉植物中,还 必须经过两次自交到第三代才能得到稳定遗传的纯合突变类 型。如果发生的是隐性突变,在自花受粉植物中只需要通过 自交繁殖,到第二代便会有纯合的隐性突变体分离出来,虽 然数目较少,但是一经出现便可选得。不过在异花受粉植物 中的隐性突变大多长期保持杂合状态而不表现,只有当杂合 体繁殖到一定数量,进行杂合体间互交或偶然自交的情况下, 才会有隐性突变纯合体表现出来。
方法应用探究
[例] 为丰富植物育种的种植资源材料,利用钴 60 的 γ 射线辐射植物种子,筛选出不同性状的突变植株。请回答下 列问题:
(1)钴 60 的 γ 辐射用于育种的方法属于______育种。 (2)从突变材料中选出高产植株,为培育高产、优质、抗 盐新品种,利用该植株的部分杂交实验如下:

6.1杂交育种与诱变育种.ppt

6.1杂交育种与诱变育种.ppt

短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
杂交
P 长毛立耳 BBEE F1 长毛立耳 BbEe
短毛折耳 bbee 长毛立耳BbEe
F1间 交配 F2长立 长折 短立 短折 思考:要培育出一个能 稳定遗传的动物品种 Bbee BBee (BBee)至少要几年? 选优 长折 短折 长折 BBee bbee Bbee 测交 长折 长折 F
以下是杂交育种的参考方案: 杂交 P 高抗 矮不抗 ddtt DDTT
自交 F 1
思考:如果从播种到获
高抗 DdTt 高不抗
得种子需要一年,获得基因型 为ddTT的植株最少需要多少 年?
选优 F 高抗 2 自交
矮抗 ddTT
矮抗 矮不抗 ddTT ddTt 矮抗 ddTt 矮抗 矮不抗 ddTT ddTt
杂交育种只能利用已有的基因重组,按需选 择,并不能创造新的基因。杂交后代会出现 性状分离现象,育种进程缓慢,过程繁琐
如果要培育出新的基因和新的
性状,应该怎样做?
资料:航天技术的发展,使人类利用太空资源的愿望
变成了现实。自1987年以来,中国利用自己研制的返回 式卫星和神舟号飞船进行了11次航天育种搭载试验,试 验品种达1200多种。
1、基因突变的特点?突变因素有哪些? 2、基因重组的定义?发生在什么时期? 3、单倍体育种和多倍体育种诱导方法分别是?
“王婆卖瓜,自卖自夸”。可以 想象卖瓜的王婆总是肯定夸她的 瓜是又大又甜,以期卖出好价钱。 但在自然界中,甜的瓜往往容易 感病招虫并且个头小,而抗病抗 虫的瓜大但是不甜。
第6章
异源多倍体
• 定义 • 异源多倍体(allopolyploid)是指不同 的种杂交产生的杂种后代,经过染色体加倍 形成的多倍体。 • 举例 • 多倍体植物中大多数是异源多倍体。常见 的异源多倍体有小麦、燕麦、棉、烟草、 苹果、梨、樱桃、菊、水仙、郁金香等。

高中生物杂交育种与诱变育种ppt

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时Βιβλιοθήκη :当年就可以培育出优良新品种!
练习题
下图是用某种作物的两个品种①和②分别培育出④、⑤、⑥品种的 示意图,试分析回答: ① AABB D ③AaBb E F Ab ------------④ Aabb----------⑤
②aabb
AAaaBBbb----⑥ H (1)用①和②培育⑤所采用的D和F步骤分别是 杂交和 自交 。其 应用的遗传学原理是 基因重组 。
出杂交育种的优点和缺点? ( 1) A 和B杂交得到杂交一代,杂交一代再与C杂交,得 到杂交二代,杂交二代自交,即可得到基因型为aabbdd 的种子,该种子可长成aabbdd植株
4年
( 2 )如果从播种到获得种子需要一年,获得基因型为 aabbdd的植株最少需要多少年?
例 2 :我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子,返回地 面后种植,培育出的水稻穗长粒大,亩产达 600kg ,最 高达750kg,蛋白质含量增加8%-20%,生长期平均缩短 10天。请回答: 基因突变 (1)水稻产生这种变异的来源是_______ ,产生变异的原 因是________。 各种宇宙射线和失重及高真空的作用, 使基因的分子结构发生改变。 (2)这种方法育种的优点有__________。 能提高变异频率,加速育种进程,并能大 幅度改良某些性状
第6章 从杂交育种到基因工程
第 1节
杂交育种与诱变育种
玉米黑粉病
一· 古代人类的育种方式--选择育种
从每一代的变异中选出最好的类型进行繁殖、培育
缺点: 1· 周期长
2· 可以选择的范围有限
例如:
小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对
不抗锈病(t)为显性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦
(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt),如果你是育种

生物:6.1《杂交育种与诱变育种》课件(新人教版必修2)

生物:6.1《杂交育种与诱变育种》课件(新人教版必修2)

中间为青霉菌,周围是细菌。 中间为青霉菌,周围是细菌。
11
12
甘肃种植的太空育种的蔬菜
13
探究三: 探究三:
1、据统计,航天育种变异率达4%以上,株高变异为 、据统计,航天育种变异率达4 以上, 40cm~-30cm,果重变异达+70%~+100%(蔬菜), ~-30cm %~+100%(蔬菜 +40cm~-30cm,果重变异达+70%~+100%(蔬菜), 生育期变异为+ ~-10 10天 生育期变异为+3天~-10天。 太空船把2000颗南瓜种子带上了太空, 2000颗南瓜种子带上了太空 2、太空船把2000颗南瓜种子带上了太空,这些种子在宇宙里 经过了综合射线的作用,回到地面后, 经过了综合射线的作用 , 回到地面后 , 经培育只有很少一部 分能够发育成我们需要的优良性状, 分能够发育成我们需要的优良性状 , 而大部分种子没有发育 或并不是我们希望得到的优良性状。科研人员经过3 或并不是我们希望得到的优良性状。科研人员经过3个月的种 长出150公斤各种颜色的大南瓜。 150公斤各种颜色的大南瓜 植,长出150公斤各种颜色的大南瓜。
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青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉 青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉
菌只能产生青霉素20单位/mL 20单位/mL。 菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌 多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理, 多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理,培育 成了青霉素高产菌株, 成了青霉素高产菌株,目前青霉素的产量已达到 50000~60000单位/mL。 单位/mL 50000~60000单位/mL。
短毛折耳猫
长毛立耳猫
长毛折耳猫
7
杂交 P
长毛立耳 BBEE
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例如:有两个纯种小麦,一个是高秆(D)能 抗病(T);另一种是矮秆(d),易染锈病 (t),如何培育成符合生产要求的新品种?
如果进行杂交育种需几年,如何进行?
P 高秆抗锈病(DDTT) X 矮秆易染锈病(ddtt)
F1 F2 高、抗
D_T_
F3
高秆抗锈病(DdTt) 自交
高、易染 矮秆抗锈病 矮、易染
萌发的种子、幼苗 秋水仙素处理
染色体加倍、 不分离
多倍体
单倍体育种的过程: AB aB Ab ab
二倍体植株 花药离体培养 单倍体植株
AaBb
人工诱导染色体加倍
(秋水仙素或低温处理幼苗)
(纯合体)恢复成二倍体植株
AABB aaBB
自交
AAbb aabb
纯合体
优点:明显缩短育种年限;自交后代不会发生性状分离。
育种时间最长
有利变异少, 技术复杂,需与 与杂交育种
需大量处理供 杂交育种配合 配合;获得
试材料
的新品种发
育延迟
基因重组
基因突变
染色体变异 染色体变异 (成倍减少) (成倍增加)
杂交
使位于不同 个体的优良 性状集中于 一个个体上
花药离体培养 用物理或化学 →单倍体→秋 方法处理生物 水仙素处理→
纯种
提加高速变育异种频进率程,,明年显限缩,短育育种种时 间较短。
秋水仙素 处理
各种器官大、 营养成分高、 抗性强
太空椒
普通椒
②用于微生物育种:例如青霉素高产菌株的选 育。1943年从自然界分离出来的青霉菌只能产 生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌多次进 行X射线、紫外线照射以及综合处理,培育成了 青霉素高产菌株,目 前青霉素的产量 已达到50000~ 60000单位/mL。
中间为青霉菌,周围是细菌。
D_tt
ddT_
自交
ddtt
矮秆抗锈病(ddTT)
如果采用单倍体育种,则需几年?如何进行? P 高秆抗锈病(DDTT) ╳ 矮秆易染锈病(ddtt)
F1 高秆抗锈病(DdTt)
花粉(DT、dT、Dt、dt) 花药离 体培养
几年时间? 单倍体植株 (DT、dT、Dt、dt)
秋水仙 素处理 (染色体加倍) 纯种矮秆抗锈病(ddTT )
(3)应用
①农作物新品种的培育,新品种具有抗病力强、 产量高、品质好等优点。如“黑农五号”大豆, 产量提高了16%,含油量比原来提高了2.5%。
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
诱变育种除了采用常规的诱变育种方法外, 还采用太空育种。
我国已培育成功 许多太空作物:
太空育种主要是利用返回 式卫星和高空气球能达到 的高空环境,通过强辐射、 微重力和高真空等条件使 植物种子的基因发生基因 突变的作物育种新技术。
杂种优势主要利用杂种F1代的优良性状, 并不要求遗传上的稳定。需年年制种。如水稻 和玉米的杂优种,每年农科站都有供应。
三、诱变育种 (1)概念:人工利用物理因素(如X射线、γ 射线、紫外线、激光等)或化学因素(如亚硝 酸、硫酸二乙酯等)来处理生物,使生物发生 基因突变。
(2)优点:能提高突变率,产生新基因;在较 短时间内获得更多的优良变异类型。
5、不足:杂交育种只能利用已有基因的重组, 按需选择,并不能产生新的基因;杂种后代出 现分离现象,育种进程缓慢,过程复杂。
例如:如何利用纯种的高秆抗锈病(DDRR)和矮 秆不抗锈病(ddrr)的水稻植株获得优良性状且能 稳定遗传的品种。 第一步:先杂交得到高抗植株; 第二步:让高抗植株自交,后代出现性状分离, 从中选择矮抗植株; 第三步:将矮抗植株连续自交直至不再发生性状 分离为止。
P DDRR × ddrr
F1
DdRr
F1:DdRr
×
F2 D_R_, D_rr , ddR_, ddrr 连续自交直至 到不再发生性 状分离为止
ddRR(矮抗)
像这样显性性状是优良性状,采用杂 交育种必须连续自交4~5代后种子才相对 较纯,育种年限至少5年。
杂种优势:
是指基因型不同的亲本相互杂交产生的 杂种一代,在生长势、生活力、繁殖力、抗 逆性、产量和品质等一种或多种性状上优于 两个亲本的现象。杂种优势在F1代表现最明 显。例如:我国劳动人民用马(64条染色体) 和驴(62条染色体)杂交获得体力强大,耐 力好的杂种——骡(63条染色体)。
(4)局限性:诱变育种的方向难以掌握,诱ຫໍສະໝຸດ 变体难以集中多个理想性状。
讨论:怎样克服?
原因:基因
突变是随机 不定向的。
(5)克服方法:要想克服这些局限性,可以扩 大诱变后代的群体,增加选择的机会。
除了杂交育种和诱变育种之外我们前面 还学过什么育种方式?
人工诱导多倍体育种:
(1)方法:用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 (2)原理:秋水仙素能抑制纺锤体形成。
第一节 杂交育种与诱变育种
黑粉病
设想你是一位玉米育种专家, 遇到这样的情况:品种A籽粒 多,但不抗黑粉病;品种B籽 粒少,但抗黑粉病。
讨论:
你用什么方法把两个品种的 优良性状结合在一起,又能 去掉缺点?
一、古代人类的育种方式--选择育种
原理:利用生物的变异,通过长期选择, 汰劣留良,培养出优良品种。
不足:育种周期长, 可选择的范围有限。
二、杂交育种
1、概念 杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过 交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新 品种(稳定遗传)的方法。
2、原理:基因重组
3、方法:
杂交 自交 (选优 自交)若干次
纯 种
4、应用:可用于农作物品质的改良、产量 的提高,培育新品种;也用于家禽、家畜的 育种。
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