一事一议作文指导

议论文写作之“一事一议”

学习写好“一事一议”文

初中学生写议论文首先要学习“一事一议”。中学语文教学大纲对初三年级议论文写作教学提出了明确的要求：“能写出五六百字的一事一议的议论文，对周围发生的事情能发表自己的看法，并做到论点明确，有根有据，有点分析。”

第一节什么是“一事一议”的议论文

这里的“事”含义较宽，可以指生活中的某件事情、某种现象，也可以指用文字记载的某一材料。一事一议的议论文就是指对生活、学习中遇到的某件事情、某种现象或某一文字材料有所感触，有所看法，抓住其中自己感受最强烈的某一点来发表自己见解的一类文章。这类文章的特点是“就事论理，理从事来”。由于因事而发议论，为了让读者了解其事情的前因后果，常常是先对所议论的事情或者现象作必要的简括介绍，在此基础上提出自己的看法。同学们学过的《纪念白求恩》（事：白求恩的事迹；议：国际主义精神）、《谈骨气》（事：嗟来之食；议略）等课文，都是十分典型而又有议论深度、有文采的一事一议的议论文。

第二节一事一议的作文应当着重注意什么

1．选一件较为典型的事，能“以小见大”，从中悟出某一道理，给人以启示和教育。

2．文章一般从叙述事件开始，叙事要简明扼要，不必进行具体描写。

3．叙述事件的基础上，要把这件事所包含的意义揭示出来，做到就事论理，而所揭示的这个“理”就是这篇文章的中心论点。

4．围绕这个理——即文章的中心论点展开论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。论点要找准，这是写好议论文的关键。

5．写作要点可概括为四个字：引、议、联、结。力求“引要简明；议要精当；联要深入；结要有力”。具体来说，一事一议的议论文，一定要先从事件说起，再引出议论。这样就决定了写出来的作文必须遵从相应的文章结构要求，叙议相结合，先概要叙述事件，然后提出自己的观点，再进行论证。这样的文章结构好处在于：开门见山，读者易于把握。

第三节怎样写好一事一议的论文？

一事一议，是简单议论文的别称。它是初中阶段应该重点掌握的文体之一。

“一事”是指作者在生活或阅读中所见到的现象。“一议”是指作者针对“一事”发表的简明扼要的议论。这种议论必须观点鲜明，辅之以有说服力的论据和论证。如果说“一事”是摆出了现象的话，那么，“一议”便是在揭示本质。

优秀的“一事一议”的议论文往往是从一件不起眼的小事中，议出了别人没有意识到的见解。读这样的习作，能使读者思想上受到启迪。反之，如果只说些陈谷子烂芝麻的见解，毫无深度或新意可言，这样的习作便是软弱无力的。

例文：

启示

在我的脑海里，记忆着童年这样一个难忘的故事……

初夏的一天，阳光和煦，我洗了头发，就出去晒太阳。站在一米多高的石坎上，眺望着远方黛绿色的山峰，还有云朵在山上投下的倩影。

当我低头看那石块下绿茵茵的草地时，忽然看见一丛草叶上有一朵小花。那小花白中透着纯净的蓝色，花瓣很薄，在微风中轻轻抖动着，显得悠闲自得。它那似有似无的蓝色，又好像显示出一种空灵的美。

当时，我很为自己的意外发现感到惊喜不已。我是酷爱花草的，于是绕道下了石坎，来到草地上，走到那丛小草旁，轻轻伸手去摘那朵小花，生怕惊醒了它的梦。可是，就在我的手碰着草叶时，那朵“花”飞走了。

啊！它留给我一个大大的惊讶，原来那是一只小粉蝶。

事情虽说过去好久了，当时我没有想很多，只觉得很失望，甚至有些委屈。可是今天，从这事中似乎得到一种启示：错觉有时也能造成一种美丽，但这种美丽终究不会长久。

由此，我想到当今一些青少年把宝贵光阴耗费在网络游戏上，不也是将这种生活错认为一种美吗？经过自己静思默想，我明晓了不少人生道理。

有人说：生活是一本书，我们每天都在读它。是的，我们每天都在翻动着生活这本书，其中的道理，要我们自己去慢慢体会；韵味，要我们自己去慢慢品尝。

点评：由“叙”和“议”两部分组成。一只小粉蝶停在草丛中，乍看像朵小花，伸手去摘时却飞走了，这是生活中常见的现象，作者却从中悟出一个道理：“错觉有时也能造成美丽，但这种美丽终究不会长久。”以此为出发点，打开思路，指出“生活是一本书”，必须用眼睛去看，用心去分辨，才能体会到其中的哲理和韵味。

全文叙议结合精巧。叙述部分恰当运用描写的表达方式，使画面鲜明、生动，景物描写与心理、动作描写均为“启示”的萌生铺垫好了浓重的气氛。议论部分以联想的方式展开，推己及人，层层深入，能给读者以较丰富的“启示”。

结尾处并未说尽，属含蓄式作结，这样的一事一议的习作在写法上具有了散文的味道，也是颇有新意的。

第四节从叙述到议论的桥梁

“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。

（一）叙事部分。

叙事是发表议论的对象，也是产生看法的基础。议论中的叙述要注意以下几点：

1．叙事要有选择。在现实生活中，我们耳闻目睹的事情很多，我们要选择那些有话可说、有理可讲的事情。它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。

2．叙事要清楚、简约。对所叙的事情的叙述，既要清楚，以便于议论，又要简约。还要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。与说理有关的部分要叙述得详一些，反之，与之无关的要少叙或不叙。

（二）议论部分。

“一事一议”的文章，总由“叙”生“议”，但重在“发表议论”。所谓议论，即对所叙之事的是非、优劣或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。这就离不开对事情的分析。议论时要注意以下几点：

1．议论要有针对性。就是要针对事情谈见解。针对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。

2．议论的角度要新颖。事物本身往往具有多面性，对同一件事，也可以从不同的角度进行思考，挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。如从蜜蜂采花酿蜜这件事中，从不同的角度可以提炼出不同的观点：蜜蜂多采多种花才能酿出佳蜜-----博采众长的好处；索取极少而贡献极多-----无私奉献的精神；蜂群各有分工-----分工协作的重要性；采花酿蜜的行程远大----要-付出艰辛劳动……因此，我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。

第五节教案@《从……说起》

1．作文题目：由“口味”想到的