气团和锋 教案

中图版高中地理必修1第二章“第一节大气的热状况与大气运动”教案

学校：

年级及班级：高一（3）班

授课教师：

授课时间：第12周星期一第6 节

上课题目：常见的天气系统（气团和锋）

【教学目标】

1、知识与技能

（1）了解气团（冷气团、暖气团）的概念。

（2）理解锋的概念与分类。

（3）从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析冷锋、暖锋的形成及特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。

2、过程与方法

（1）运用简易天气图，简要分析锋面，说明天气系统的活动特点

（2）培养学生读图能力。

3、情感态度与价值观

（1）激发学生探究天气形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实的科学态度。

（2）正确认识天气的形成和变化，树立辩证唯物主义的观点。

【教学重点】

冷锋、暖锋得形成及天气特点。

【教学难点】

冷锋、暖锋过境时与过境后的天气变化。

【课型】综合课

【教学方法】讲述法、图像信息法。

【教具】

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、组织教学（ 1 分钟）

二、引入新课（ 5 分钟）

[教师讲述]同学们，我们现在开始上课。上节课我们学习了气候，气候是指长时间内气象要素和天气现象的平均或统计状态（冷、暖、干、湿）。天气是指某地区短时间内的大气状态及其变化的总称。气候是长时间内的一种状态，就像我们上节课学习的，我们这里的气候类型是什么？气候特点是怎样的？

[学生回答]亚热带季风气候，气候特点是夏季高温多雨，冬季低温少雨。

[教师讲述]是的，那我们说的夏季高温多雨，冬季低温少雨这些形容气候特点的词语是不是也体现的一种长时间的状态呢？夏季，冬季都是季节性的长时间的状态，而我们通常说天气如何如何都是用哪些词语来形容的呢？

[学生回答]晴朗、多云、大雨、中雨、降温……

[教师讲述]是的，晴朗、多云、大雨、中雨、降温……等等都是形容天气的词语，都是短

时间内的一种状态，就比如我们说今天天气好晴朗，今晚会降温等都是短时间内的大气状态及其变化。同学们要学会理解和区分气候与天气。同学们有没有发现形容天气的这些词语我们还经常可以在电视中的哪一种类型的节目里经常听到？

[学生回答]天气预报。

[承转]没错。就是天气预报，在冬季，也就是现在的这个时候，会不会常听到天气预报主持人说“受冷锋天气系统影响，未来两天我国大部分地区将出现降温、大风”，那这里说到的冷锋是怎样的呢？天气系统是怎样的呢？我们这阵子的降温降水又跟冷锋有关系么？现在我们就一起来学习我们这节新课的内容——几种重要的天气系统。请同学们翻开课本42页。

三、讲授新课（ 35 分钟）

[教师讲述]课本42页“几种重要的天气系统”下面的一句话，同学们一起来看一下。引起天气变化的主要天气系统有气团、锋、气旋和反气旋等。我们这节课就先学习前面两个气团和锋。请同学们阅读42页关于气团的这部分内容，找出气团的概念与分类，等会请同学起来回答一下。

[板书]三、几种重要的天气系统

（一）气团和锋

1、气团

（1）概念

（2）分类

冷气团

按温度分

暖气团

海洋气团

按湿度分

大陆气团

[教师讲述]好，同学们都看完了吗？请某某同学起来回答，气团的概念是什么？

[学生回答]气团是指温度、湿度、气压等物理属性比较均匀、相似的大团空气。

[教师讲述]回答正确！请同学们一起来读一下气团的概念。“大团”说的是气团的空间尺度，气团的垂直范围可从几公里到十几公里，经常从地面伸展到对流层顶部，气团的水平范围可由几百公里到几千公里。“物理属性比较均匀、相似”意味着气团内部的一致性；“大团空气”指气团是由空气组成的。某某同学起来回答一下，气团的分类，根据温度怎么划分，根据气团的湿度又怎么分类？

[学生回答]根据气团的温度特征，可分为冷气团和暖气团；根据气团的湿度特征，可分为海洋性气团和大陆性气团。

[教师讲述]是的，冷气团和暖气团是对比气团的温度和它所经过的地表温度来定义的。如果气团的温度比它所经过的地表温度要低的话，就为冷气团，相反就为暖气团。所以，一般来说，由高纬移向低纬的气团为冷气团，由低纬移向高纬的气团为暖气团。

[教师讲述]现在我们一起来学习一下冷暖气团的性质，冷暖气团的温度、密度、气压分别

是怎么样得呢？

[学生回答]冷气团温度低，密度大，气压高；暖气团温度高，密度小，气压低。 [教师讲述]很好，这就是冷暖气团的性质。 [板书]

（2）分类

按温度分 按湿度分

[教师讲述]另外，气团根据湿度划分，可以划分为海洋性气团和大陆性气团。海洋性气团源地在海洋，所以比较湿润。大陆性气团源地在陆地相对比较干燥。这里同学们要稍作了解。 [承转]我们刚刚了解了冷暖气团的性质，那同学们思考一下，如果冷气团与暖气团相遇，

会发生什么情况呢？冷气团主动向暖气团移动是什么情况？暖气团主动向冷气团移动又是什么情况呢？同学们看一下课本42页。

[学生回答]冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为锋。

[教师讲述]是的，冷暖气团相遇，就会形成锋。锋是一个天气系统，占有三维空间的天气系统。同学们要注意，这里的“锋”，是锋利的锋，不要写错别字哦！ [板书]2、冷锋

[教师讲述]当冷气团主动向暖气团移动而形成的锋，称为冷锋。我们刚刚有说到，冷暖气团的温度、密度和气压分别是怎样的？

[学生回答]冷气团温度低、密度大、气压高；暖气团温度低、密度小、气压高。 [教师讲述]这样的话，冷气团相对暖气团来说就是相对比较重的，是吗？这时候，冷气团主动向暖气团移动的，也就是说冷气团推动暖气团移动的话，冷气团比较重，是不是就会插到了暖气团的下面，我们说气团相交的一部分称之为锋面，同学们请看课本43页下面的名词链接，这里有锋面的概念。这时候，锋面是不是往冷气团一侧倾斜。同学们看图，这样子的话，暖气团就会被迫抬升，那我们之前有学习过，气流上升，会产生什么情况呢？ [板图]

[学生回答]气流上升，逐渐冷却，形成降水。

[教师讲述]是的，气流上升冷却，如果空气中的水汽充足的话，就会形成降水，如果水汽较少的话，就会是多云的天气。暖气团在抬升过程中逐渐冷却，其中水汽容易成云致雨。冷

暖气团 冷气团

海洋气团 大陆气团

温度 密度 气压 低 大 高 高 小 低